Способы и средства связи предложений в тексте.

Способы и средства связи
предложений в тексте.
• 1. Роза распустилась в хорошее
майское утро на рассвете. 2. Когда
она разворачивала лепестки,
улетевшая утренняя роса оставила
на них несколько чистых,
прозрачных слезинок. 3. Роза точно
плакала. 4. Но вокруг неё было так
хорошо, так чисто и ясно в это
чудесное утро.
Роза
она
Роза
неё
Роза распустилась в хорошее
майское утро на рассвете. 2. Когда
она разворачивала лепестки,
улетевшая утренняя роса оставила
на них несколько чистых,
прозрачных слезинок. 3. Роза точно
плакала. 4. Но вокруг неё было так
хорошо, так чисто и ясно в это
чудесное утро.
• 1.
1. Наступила ночь в лесу. 2. По
стволам и сучьям толстых
деревьев постукивает мороз,
хлопьями осыпается лёгкий
серебряный иней. 3. В тёмном
высоком небе видимо-невидимо
рассыпались яркие зимние
звёзды. 4.Тихо, беззвучно в
зимнем лесу и на лесных
снежных полянах.
1. Наступила ночь в лесу.
2. По стволам и сучьям толстых
деревьев постукивает мороз,
хлопьями осыпается лёгкий
серебряный иней. 3. В тёмном
высоком небе видимо-невидимо
рассыпались яркие зимние
звёзды. 4.Тихо, беззвучно в
зимнем лесу и на лесных
снежных полянах.
1.Была самая середина глухой
осенней ночи. 2. В лесу было
очень сыро и холодно. 3. Из
чёрных лесных болот,
заваленных мелкими
коричневыми листьями,
поднимался густой туман.
4. Луна стояла над головой. 5.
Она светила очень сильно,
однако её свет с трудом
пробивал туман.
1.Была самая середина глухой
осенней ночи. 2. В лесу было
очень сыро и холодно. 3. Из
чёрных лесных болот,
заваленных мелкими
коричневыми листьями,
поднимался густой туман.
4. Луна стояла над головой. 5.
Она светила очень сильно,
однако её свет с трудом
пробивал туман.
Три способа сжатия текста:
1. Исключение подробностей, деталей
(УДАЛЕНИЕ):
Чем бы современный школьник ни
занимался в будущем - медициной,
экономикой, техникой, он может и должен
представить себя за компьютером. – Чем
бы современный школьник ни занимался
в будущем, он может и должен
представить себя за компьютером.
2. Обобщение конкретных,
единичных явлений
(ОБЪЕДИНЕНИЕ):
Однажды Анну Павлову в свой
дворец пригласил сам Оскар,
шведский король. Каково же было
изумление труппы, когда за дочкой
бедной прачки приехала роскошная
дворцовая карета. – Оскар,
шведский король, прислал за
балериной Анной Павловой
роскошную карету.
3. Сочетание исключения и обобщения
(ЗАМЕНА), т.е. несколько слов, могут
быть заменены одним, обозначающим
общее для них родовое понятие.
В Копенгагене, Стокгольме о гастролях
русских также писали газеты, называли
их выступления откровением нового
искусства. Иностранные газеты
назвали выступления русских
откровением нового искусства.
ПРИЁМЫ СЖАТИЯ МАТЕРИАЛА
(ТЕКСТА):
• Сокращение отдельных членов
предложения, некоторых
однородных членов предложения;
• Образование сложного предложения
путём слияния двух смежных
предложений, повествующих об
одном и том же предмете речи;
• Сокращение сложного предложения
за счёт менее существенной части;
• Разбивка сложного предложения
на сокращённые простые;
• Перевод прямой речи в
косвенную речь;
• Пропуск предложений,
содержащих второстепенные
факты;
• Пропуск предложений с
описаниями и рассуждениями.
Требования к сжатому
изложению.
• Наличие предложений, выражающих
мысль, общую для каждой смысловой
части;
• Использование по возможности
грамматических форм, отличительных от
предъявленных для восприятия;
• Установление смысловой связи между
предложениями;
• Использование уместных, точных и
лаконичных языковых средств
обобщённой передачи содержания.
Вопросы и задания:
1. Прочитайте предложения (текст) и подчеркните в
них главную информацию.
2. Какие предложения, перестроив, можно
соединить?
3. Объясните деление текста на абзацы.
Сформулируйте микротему каждого из них.
4. Замените ряд однородных членов обобщающим
наименованием.
5. Упростите выражение, заменив его синонимом.
6. Запишите предложение(я), употребив нейтральные
синонимы, исключив детали.
7. Определите и запишите основную проблему текста.
8. Сравните два текста (один подробный, второй сжатый вариант). Сравните основную информацию
текстов. Различается ли она?
Сжатое изложение.
Вся настоящая литература о жизни
человеческой, поэтому писатель должен
острее других видеть всё, что его окружает,
и стараться быть человеком мудрым,
понимающим, что вся красота, которая
вокруг него, - преходяща.
Нам дана прекрасная, замечательная, но
очень короткая жизнь, в которой много
счастливых дней, минут, мгновений. Но
часто ли мы их замечаем? К сожалению,
это о нас ведь сказано: «В мире был, а
мира не познал»…
Напишите сжатое изложение.
Дмитрий Сергеевич Лихачёв……
(кем является для русской культуры и
истории?)………
Совесть, вера и нравственная сила
помогли ему пережить……………..
(назовите обобщающим понятием все
беды, которые выпали на голову
учёного)…….
Однако он не только не сломился, но и
совершил предназначенное………
(что сделал учёный?)…... и поведал
людям о своём веке.
Напишите сочинение- рассуждение
• Попробуйте раскрыть значение слов совесть, вера,
нравственность. Какие из этих ценностей являются
наиболее важными для вас? Объясните свой выбор.
• В качестве аргументов можно привести следующие
высказывания:
• «Совесть - когтистый зверь, скребущий сердце». «Да, жалок
тот, в ком совесть не чиста». «Неуважение к предкам есть
первый признак безнравственности». (А.Пушкин)
• «Самое главное украшение – чистая совесть»
(пословица).
• «Думай больше о совести, чем о репутации» (Цицерон)
• « Чистая совесть ни лжи не боится, ни слухов, ни сплетен»
• « Мы плохо верим тому, чему неприятно поверить»
(Овидий)
• «Верьте человеку – и вы сделаете для завоевания его
сердца гораздо больше, чем всевозможные постановления
закона и власти».
• «Серебро дешевле золота, золото – нравственных
достоинств» (Гораций)
• « Нравственность – это цветение истин» (В. Гюго)