Подлежащее Сказуемое

ТИРЕ МЕЖДУ
ПОДЛЕЖАЩИМ И
СКАЗУЕМЫМ
• Учёба мой труд.
• Мои знания моё будущее.
• углубить знания по …
• уметь расставлять …
Знать:
Цели обучающихся:
•УСЛОВИЯ ПОСТАНОВКИ ИЛИ ОТСУТСТВИЯ ТИРЕ МЕЖДУ
ПОДЛЕЖАЩИМ И СКАЗУЕМЫМ.
Уметь:
•РАССТАВЛЯТЬ ЗНАКИ ПРЕПИНАНИЯ МЕЖДУ
ПОДЛЕЖАЩИМ И СКАЗУЕМЫМ;
•работать самостоятельно, в парах;
•монологически высказываться, аргументировано
доказывать свою точку зрения.
СТАВИТСЯ ТИРЕ
1.Оба главные члены предложения выражены
-существительным в И.п.
Ромашка -солнышко на ножке.
-количественными числительными
Дважды два- чет ыре.
-неопределённой формой глагола
Жит ь - Родине служит ь.
2.Один из главных членов выражен существительным в И.п., а
другой количественным числительным или неопределённой
формой глагола:
Дело художника - рождат ь радость.
Высота монумента «Покорителям Самотлора»- двенадцат ь мет ров.
Примечание:
Если перед сказуемым ст оит указат ельная част ица вот или эт о т ире
ст авит ся перед эт ой част ицей.
Хорошо учит ься -вот наша задача.
Лет о - эт о чудесная пора.
НЕ СТАВИТСЯ ТИРЕ
•
Если при сказуемом есть союзы как, будто и другие
сравнительные союзы:
Пруд как зеркало.
•
Если перед сказуемым есть частица не:
Бедность не порок.
•
Если подлежащее выражено личным местоимением:
Он прекрасный человек.
Схематическое изображение
теоретического материала
Подлежащее
Сказуемое
Существительное И.п.
Числительное И.п.
Числительное И.п.
Неопр. форма глагола
Существительное И.п.
ТИРЕ
Личное местоимение
Т
И
Р
Е
Существительное И.п.
Числительное И.п.
Существительное И.п.
Неопр. форма глагола
Неопр. форма глагола
НЕ СТАВИТСЯ
Существительное И.п.
Числительное И.п.
Неопр. форма глагола
НЕ
КАК
БУДТО
ТОЧНО
СЛОВНО
Работа с учебником
• 1.Прочитать теоретический материал.
• 2.Подготовиться к ответу:
I группа- когда ставим тире;
II группа- когда не ставим тире.
Помнит е: от вет ы подкрепляем примерами.
алгоритм рассуждения
• найти основу;
• определить часть речи каждого
члена предложения;
• поставить вопрос к сказуемому;
• посмотреть, нет ли союзов или
частиц.
Расставьте знаки препинания. Объясните свой выбор.
1.Жизнь нескончаемый экзамен.
2.Для меня жить значит работать.
3.Сегодня море как небо.
4.Протяжённость зимника шестьдесят километров.
5.Глаза будто вишенки.
6.Хлеб в пути не тяжесть.
7.Он гений.
8.Пятью пять двадцать пять.
9.Без пользы жить безвременная смерть.
10.Справедливость есть воплощённое добро.
Проверь себя
Запишите предложения .
Графически объясните знаки препинания
•
•
•
•
•
•
•
Озеро словно зеркало.
Биться в одиночку жизни не перевернуть.
Я честный человек.
Твои речи будто острый нож.
Все неудачники лгуны.
Преодоление препятствия вот наша задача.
Наши души зеркала, отражающие нас.
Проверка по ключу
•
•
•
•
•
•
•
Озеро словно зеркало.
Биться в одиночку- жизни не перевернуть.
Я честный человек.
Твои речи будто острый нож.
Все неудачники -лгуны.
Преодоление препятствия -вот наша задача.
Наши души - зеркала, отражающие нас.
l) Beнера - самая яркая звезда ночного
неба.
2) 3емля велика и прекрасна.
3) Ее глаза как яркие звезды.
4) В бою побывать - цену жизни узнать.
5) Воздух как роза.
6) Этот день словно праздник.
7) Старость не радость.
Контрольный тест
1. Путь в лесах это километры тишины,
безветрия.
2.Пять тысяч награда не малая.
3.Быть человеком значит быть свободным.
4. Ученье вот чума, учёность вот причина.
5. Поэзия Пушкина как пение птиц в роще
Проверь себя
Самоконтроль
(шкала оценок)
7- «5»
6- «4»
5- «3»
4 и менее – «2»
Домашнее задание
• 1 уровень
–
упражнение 115 ;
• 2 уровень – на каждый случай постановки или
отсутствия тире между подлежащим и
сказуемым подобрать по 2 примера.
• 3 уровень-найти пословицы или выражения о
дружбе, в которых ставится тире между
подлежащим и сказуемым(7-10).
• П.22 (ТАБЛИЦА) -ВЫУЧИТЬ ВСЕМ
Спасибо за работу.
Вы молодцы!