Буквы е и и в приставках не- и ни

Буквы Е и И в приставках
НЕ- и НИ- отрицательных
наречий
Проверка домашнего задания


Спишите, раскройте скобки и
обозначьте орфограмму.
Разговаривать (не)громко, а тихо; идти
(не)уклюже; вовсе (не)интересно;
рассчитать (не)точно, а
приблизительно; говорил
(не)торопливо; говорил (не)искренне;
поступить(не)лепо.
Цель урока:
 Знакомство
со способами
образования отрицательных
наречий и их правописанием
Сравните:





Н…кто ночью постучал в мою дверь.
Н…кто не встретил приехавших.
- Вставьте пропущенные буквы.
- В какой морфеме пропущена орфограмма?
- Какой частью речи являются слова?
Сравните:
 Н…куда
поехать – н…куда не
выезжать.
Образование отрицательных
наречий




От вопросительных наречий (где, куда,
откуда и др.) с помощью приставок не- и ниобразуются отрицательные наречия.
Где негде и где нигде
В этих наречиях под ударением пишется
приставка не-, а без ударения – ни-.
Например: Неоткуда – ниоткуда, никуда некуда
Физминутка
Семафор
Двадцать второе января
Классная работа
Обобщение знаний по темам:
«Слитное и раздельное написание
наречий, а также НЕ и НИ в
приставках наречий»
дз упр.223
Задание: распределите слова по двум
колонкам – отрицательные наречия и
отрицательные местоимения

Никто, нигде, нимало, никуда,
нисколечко, ничуть, ничто, нипочем,
никого, никем, никак, никому, некому,
незачем, ни с кем, никакой, не с чем.
Проверьте!
Местоимения:
Никто
Ничто
Никого
Никем
Никому
Некому
Ни с кем
Никакой
Не с чем
Наречия:
Нигде
Нимало
Никуда
Нисколечко
Ничуть
Нипочем
Никак
незачем
Задание в группах: озаглавьте текст, вставьте
подходящие по смыслу отрицательные наречия.
Поставьте в них ударения и обозначьте
приставки
1.Петя заблудился в лесу, но… (не)испугался. … групп
ребят пошли на поиски Пети.
2.Мальчик решил…(не)идти, а ждать, когда наступит
утро. Спешить было…, и Петя устроил себе ночлег.
3.Пете все… было учиться ориентироваться на
местности. …больше он (не)пойдет в лес, пока
(не)научится находить дорогу.
Слова для справок: 1)нисколько, несколько; 2)никуда,
некуда; 3)некогда, никогда.
Задание: спишите, графически
обозначьте условия различия на письме
НЕ и НИ
1.Н…где не видно жилья.
2.Н…чем не измерить простора полей.
3.Н…когда не предполагал, что ничего не пойму,
ни с чем не соглашусь.
4.Н…сколько человек остановились на ночлег в
гостинице.
5.»Нет, я не могу, мне н…когда», - нередко
отвечал он.
6.Н..как не удавалось преодолеть эту вершину.
Задание на развитие быстроты реакции и мышления
-Соедините части слов, записанные в два столбика
Записать в тетради номера частей слов.
1. вовсе не
1) да
2.не
2) довать
3.недол
3) ливый
4.неле
4) строит
5.неправ
5) а злой
6.него
6) да
7.невеж
7) соко, а низко
8.не ту
8) красиво
9.не вы
9) по
10. не добрый
10) го
Ответ. 1-8; 2-4; 3-10; 4-9; 51; 6-2; 7-3; 8-6; 9-7; 10-5.
(Вовсе не красиво; не
строит; недолго; нелепо;
неправда; негодовать;
невежливый; не туда; не
высоко, а низко; не
добрый, а злой).
Выборочный диктант
-Выберите из текста слова с не в два столбика: пишется
слитно, пишется раздельно.
Мы продвигаемся медленно поперек лесной речонки. Мне
(не)множко жутко, так как я ничего, даже воды (не) вижу, но я все же
ничем (не) выдаю своего страха. Наконец мы выходим на песчаный
берег рядом с (не)большой полянкой. Только теперь замечаю, что
ночь (не)сколько посветлела.
От земли поднялся туман. На его сером фоне (не)ясно
вырисовываются ближайшие сосны. В их (не)подвижности
чувствуется что-то суровое. Я (не) знаю, много ли проходит времени.
Внезапно мой слух поражается странными звуками так, что я
внезапно вздрагиваю от (не)ожиданности. Что бы это могло быть? Я
никак (не) могу определить, что это за звуки. Они торопятся, будто
вторя друг другу, и лес (не)медленно откликается на них звонким и
чистым отзвуком.
Упражнение 226
Домашнее задание



«5» – составить словарный диктант на
тему: «Е и И в приставках
отриц.наречий»
«4» – придумать 5 предложений с
использованием отриц. наречий
«3» – упр.229
Рефлексия