файл: Презентация к уроку «Словообразование глаголов

Орешек знаний тверд.
Но все же мы не привыкли отступать!
Нам расколоть его поможет
Девиз «Хочу все знать!»
Что это?
Расскажи
 Объясните, что означают следующие названия
людей по роду их деятельности:
 кашевар,
дровосек,
трубочист,
свинопас,
мореход, рыболов,
полководец,
водовоз, стеклодув,
каменотес,
сталевар,
мукомол,
звездочет.
 Постарайтесь для объяснения значения
использовать корни сложного слова. Образец:
брадобрей – тот, кто бреет бороды.
Корней Иванович Чуковский записал
предложения, которые говорили дети.
Давайте их прочитаем
Ты не дадашь, а я взяну.
Я как только лягну, так и вижу
сон.
Ну тогда я сядаю и заплакаю.
Образуй слово
 У слова
соединить возьмём
приставку,
выбираем – корень,
 у слова запирали – суффиксы,
 у слова прилетели – окончание
 у слова
Словообразование
глаголов
Цели урока:
 Закрепить знания о словообразовании
в русском языке
 Выяснить основные способы
словообразования глаголов
 Закрепить навыки правописания
глаголов
Работа над темой урока
упражнение 160 с.82-83
приставочный способ
селить
расселить
суффиксальный способ
светлый
светл еть
постфиксальный способ
мыть
мыть ся
приставочно-суффиксальный способ
народ
обнарод ова ть
суффиксально-постфиксальный способ
серебро
серебр и ть ся
приставочно-постфиксальный способ
бежать
раз бежать ся
Глаголы образуются
 Глаголы
Им. существительные
Им. прилагательные
Разобрать по составу
От каких слов образованы
данные глаголы?
Перелететь, разорвать,
поужинать, выпросить,
желтеть, перестроить.
Творческий диктант
Спишите. заменяя прилагательные (сказуемые)
глаголами того же корня. Выделите глагольные
суффиксы, определите спряжение
Наступает вечер. Облака на горизонте
светлые. Они закрывают солнце. Море
местами розовое.

Но вот солнце закатилось. На небе
вспыхивают звезды. Показывается месяц. На
море появляется дорожка от его лучей. Она
серебристая и все время колеблется.

Тест по теме
1. В каком слове нет суффикса -К-?
А) шубка Б) юбка В) вырубка Г) улыбка
2. В каком слове есть суффикс -ЧИК- ?
А) шкафчик Б) мячик В) пончик Г) огурчик.
3. В каком слове нет приставки?
А) примерить Б) прищепить В) принцесса Г) пристроить
4. Какое слово образовано суффиксальным способом?
А) прочитать Б) придумать В) походить Г) веселить.
5. Какое слово образовано приставочным способом?
А) купленный Б) ночевать В) усложнять Г) размешать.
6. Какое слово образовано приставочносуффиксальным способом?
А) постукивать Б) новизна В) охотник Г) отнести
7. Какое слово образовано приставочным способом?
А) синеть Б) управлять В) распланировать Г) белеть.
Проверка :
1- Б
2- А
3- В
4- Г
5- Г
6- А
7- В
Домашнее задание
упражнение 168
игра «Составь слово»
а) Его корень в
в) Его корень в
слове писать,
слове красивый,
Приставка в
Приставка в слове уехал,
слове рассказать,
Суффикс в слове стелить,
Суффикс в слове кричать,
Суффикс в слове мыл.
Окончание в
слове пить.
г) Его корень в
б) Его корень в слове вязать, слове садовник,
Приставка в
Приставка в слове наездник,
слове замолчать,
Суффикс в слове печалить,
Суффикс в слове сказать, Суффикс в слове подал,
Окончание в слове петь. Окончание в слове мыши.
Итог урока
Что Вы узнали на уроке?
Удалось ли достичь поставленных целей?
Как вы чувствовали себя на уроке?
Учитель высшей квалификационной категории
Тереховской СШ №1 Подобаева С.Н.