Роль глаголов и местоимений в популярных детских журналах Выполнила: Криворучка Анна,

Роль глаголов и
местоимений в популярных
детских журналах
Выполнила: Криворучка Анна,
учащаяся 6 класса В МОУ
Гимназия № 10
г. Мурманска
Традиционные формы глаголов в
публицистических текстах
 гл.2
л., ед. или мн.ч.; повелит. накл:
береги, посмотри, постарайтесь,
попробуйте;
 гл.в неопр. форме вместе со словамипомощниками: надо любить учиться,
можно попробовать сделать, нужно
приглядеться;
 гл. ед. и мн. ч, наст и буд. времени:
не могут, вмещает, выстоим, знаем
Традиционные формы
местоимений в публицистических
текстах
 1л.ед.

и мн. ч.: я (не могу молчать),
мы (вступаем);
2л., ед. и мн.ч.: ты (умел найти),
вы (не открыли);
 реже
3 лица (он, она, они)
Цель исследования
узнать, какие грамматические
формы глаголов и местоимений
используют авторы
современных детских журналов
для привлечения внимания
юных читателей
Исследуемые издания
Гипотеза исследования
если журнал «Смешарики» оказался самым
интересным, то в нём используются
отличные от других грамматические
формы глаголов и местоимений
Задача исследования
узнать, какие грамматические формы
указанных частей речи лучше
употреблять в детских журналах, чтобы
они стали ещё интереснее
Метод исследования
сопоставительный анализ
Сопоставительная таблица
Формы
частей
речи
Глаголы
«Умняша»
«Золотая
антилопа»
«Смешарики»
«Гарри
Поттер»
2л., ед. ч.,
повел.
накл.
2л., ед. ч.,
наст. и
будущ.
врем.
2л., ед. ч.,
повел.
накл.
2л., ед. ч.,
будущ.
врем.
2л., ед. ч.,
повел. накл.
Местоим
ения
2л., ед. ч. 2л., ед. ч. 1 и 2 л., ед. 2л., ед.
ч.
и мн. ч.
2л., ед.
ч.,
повел.
накл.
1 и 2 л., ед. 2л., ед.
и мн. ч.
ч.,
наст. и буд. будущ.
врем.
врем.
Результаты исследования и
выводы:
1) Тексты заданий в журналах «Умняша»,
«Золотая антилопа» и «Гарри Поттер»
выполняют развлекательную функцию,
функцию сообщения, привлечения внимания,
обучающую функцию;
2) в этих изданиях используются
преимущественно формы единственного
числа 2 лица глаголов и местоимений, как
будто общение ведётся с одним читателем
3) в журнале «Смешарики» задания разбиты по
рубрикам, поэтому они разнообразнее, герои
являются участниками игр и занятий;
4) авторы журнала используют формы
глаг. и мест. 1 и 2 лица ед. и мн.ч.,
обращаясь ко всем читателям сразу;
5) журнал, кроме вышеуказанных, выполняет
воспитательную функцию. Авторы стремятся
воспитать желание прийти на помощь, быть
добрыми, щедрыми, понимать проблемы других,
радоваться за друга, чувство коллективизма
Письмо в редакцию
Здравствуйте, дорогая редакция журнала
«Умняша»! Пишут Вам учащиеся 5 класса В
гимназии №10 г. Мурманска.
Мы прочитали о Вас в Интернете и узнали, что Вы
получили «Золотую литеру», как лучший детский
журнал. Поздравляем Вас с этой победой! Мы
тоже читаем Ваш журнал, с удовольствием
выполняем задания на его страницах.
И всё же нам кажется, что Ваш журнал был бы
намного привлекательней и интересней, если
бы Вы чаще употребляли глаголы и местоимения
во множественном числе, приглашая к
сотрудничеству всех ребят.
С уважением, юные мурманчане.
Словом можно полки за
собой повести…