о роли домашнего задания

Значение домашнего
задания в учебной
деятельности
Родительское собрание
Скнятиновская основная общеобразовательная школа
2009-2010 уч.г.
Задачи собрания:
1. Определить цели учебной домашней
работы школьника.
2. Обсудить проблемы подготовки домашних
заданий учащимися.
3. Наметить возможные пути решения
проблемы подготовки домашнего задания.
План работы:
назначение домашнего задания;
анализ мнений учащихся, родителей, учителей
по проблеме собрания;
обсуждение результатов исследований;
возможные приёмы помощи ребёнку в
домашней деятельности;
комментарии родителей по требованию к
домашним заданиям;
на заметку родителям;
консультации учителей предметников.
Назначение домашнего задания:
воспитание волевых усилий ребёнка,
ответственности и самостоятельности;
овладение навыками учебного труда,
выраженное в различных способах
учебной работы;
формирование умения добывать
необходимую информацию из
различных справочников, пособий,
словарей;
формирование исследовательских
умений ученика.
Анализ анкетирования учащихся и
родителей
1. 30 минут.
1.1-2 часа.
2. Русский язык, математика.
2. Устные предметы.
3. 50%-знают сами.
3. 50% - уточняют у кого-либо.
4. Учащиеся 1-4 кл.- с помощью родителей, 5-8 кл.- сами.
5. В 1-4 кл – все уроки, в 5-8 –письменные или не проверяют вообще.
6. Чаще довольны.
6. Не всегда довольны.
7. С неохотой и грустью.
7. С хорошим настроением.
8. Не успевают записать.
8. Всегда успевают.
9. Поставит «2»
9. Объяснит и потребует
выполнения.
10. Никогда.
10. Да – один человек.
Метод ключевых слов
Ключевые слова- самые важные слова в абзаце.
1. Выбери при чтении абзаца одно или два
ключевых слова.
2. Запиши все ключевые слова и к каждому слову
поставь вопрос, связывающий его с текстом.
3.Соедини все ключевые слова с помощью
вопросов.
4.Запиши и выучи полученную цепочку.
5.Пересказывай текст, опираясь на эту цепочку.
Метод «5П»
Метод, позволяющий выделить самое основное в тексте.
1П – бегло просмотри текст;
2П – придумай к нему вопросы;
3П – пометь карандашом самые важные
места;
4П – перескажи текст (используя ключевые
слова);
5П – просмотри текст повторно.
На заметку родителям:
не превращайте домашнее задание в орудие
пыток;
формируйте положительную мотивацию
выполнения домашнего задания;
радуйтесь вместе с ребёнком его положительным
результатам в учебной деятельности;
помогайте ребёнку только если он нуждается в
помощи;
никогда не выполняйте задание за ребёнка;
консультируйтесь с учителями-предметниками.