Это удивительное имя существительное

Это удивительное
имя существительное
Орфографическая зарядка
3-я группа – подчеркнуть слова с про
веряемой безударной гласной в корне.
2-я группа - подчеркнуть слова с чере
дующейся гласной в корне слова.
1-я группа – подчеркнуть слова с непроверяемой безударной гласной.
Обозначить орфограммы.
Сп..ктакль, ст..дион,
ф..стиваль, р..стительность,
оч..рование, Р..стов, х..ккей,
пл..вчиха, отр..сль, зап..х,
к..ток, н..визна, ск..чок,
насл..ждение.
Орфографическая зарядка
3-я группа – подчеркнуть слова с про
веряемой безударной гласной в корне.
2-я группа - подчеркнуть слова с чере
дующейся гласной в корне слова.
1-я группа – подчеркнуть слова с непроверяемой безударной гласной.
Обозначить орфограммы.
Морфемная разминка
3-я группа – подчеркнуть слова, образованные приставочным способом.
2-я группа -подчеркнуть слова, образованные суффиксальным способом.
1-я группа – подчеркнуть слова, образованные приставочно - суффиксальным способом.
Обозначить морфемы.
• Н..терпение, МГУ, п..дросток,
юнкор, Пр..морье, н..забудка,
шнуроч…к, мужич…к, пр..воз,
груз…ик, ра..чёт, пр..дед, вуз,
п..друга, н..вольник, сем..на,
п..доконник, книг..люб.
Морфемная разминка
3-я группа – подчеркнуть слова, образованные приставочным способом.
2-я группа -подчеркнуть слова, образованные суффиксальным способом.
1-я группа – подчеркнуть слова, образованные приставочно - суффиксальным способом.
Обозначить морфемы.
Имя существительное может
выступать в роли любого члена
предложения:
• Ворона - это птица.
подлежащее и сказуемое
• На минуту выглянула луна.
обстоятельство
• Река покрылась рябью.
дополнение
• Мама купила платье в горошек.
Определение
Подчеркнуть, какую синтаксическую роль
будут выполнять существительные.
Имя существительное
• Это самостоятельная часть речи
• Обозначает предмет
• Отвечает на вопросы кто? что?
И на другие формы этих же
вопросов (кем? чем? кому?
чему? и др.)
Имя существительное
собственное и нарицательное
• К нарицательным
существительным
относятся слова,
которые называют
типичные предметы и
явления
страна, река, человек,
ученик и т.д.
• Собственные имена
существительные являются
индивидуальными
названиями предметов
(лиц)
• Они пишутся с прописной
буквы
• Некоторые названия
заключаются в кавычки
Москва, Нижний Тагил,
Иванов Петр, газета «Труд»
и др.
Одушевленные и неодушевленные
имена существительные
Что?
Кто?
дерево
цапля
мальчик
снеговик
памятник
Род
женский
мужской
средний
она моя
он мой
оно мое
лягушка
строитель
письмо
Физкультминутка
Прожорлив, как собака,
Тот, кто живёт в шкафу
Пропали тюль и тапок,
И туфель на меху.
Слыхали эту новость?
У нас в шкафу живёт
Тот, кто любую овощь,
Любой продукт сжуёт.
Он яблок, помидору
И всю картофель съест,
Баранок без разбору
Умнёт в один присест.
Он съел жилету кунью
И дедовский папах,
Персолем и шампунью
Который весь пропах.
Так кто ж ту путь проделал
Из шкафа в антресоль?
Мыш ненасытный, где он?
Где он, огромный моль?
Прожорлив, как собака,
Тот, кто живёт в шкафу
Пропали тюль и тапка,
И туфля на меху.
Слыхали эту новость?
У нас в шкафу живёт
Тот, кто любой овощ,
Любой продукт сжуёт.
Он яблоко, помидор
И весь картофель съест,
Баранку без разбору
Умнёт в один присест.
Он съел жилет куний
И дедовскую папаху,
Персолью и шампунем
Который весь пропах.
Так кто ж тот путь проделал
Из шкафа на антресоль?
Мышь ненасытная, где она?
Где она, огромная моль?
Число
единственное
множественное
Имена существительные, которые
имеют форму только множественного
числа:
Очки, грабли, ворота, чернила,
ножницы, плоскогубцы, дрожжи и др.
Запомни! Они не относятся
ни к мужскому, ни к среднему,
ни к женскому роду.
Имена существительные, которые
имеют форму только единственного
числа:
Молодежь, молоко, железо, бензин,
человечество, злоба и др.
Запомни! Род у таких
существительных определить можно.
Падеж
• Прямой падеж
Именительный:
кто? что?
• Косвенные падежи
Р.п. кого? чего?
Д.п. кому? чему?
В.п. кого? что?
Т.п. кем? чем?
П.п. о ком? о чем?
Склонение имен
существительных
• 1 склонение:
ж.р. – а/я; м.р. – а/я
• 2 склонение:
м.р. – ; с.р. – о/е
• 3 склонение:
ж.р. –
Чтобы правильно написать окончания
существительных, их можно проверить
следующим способом:
Женский род – словом стена:
В печк? – в стене = значит окончание -е-.
Мужской род – словом стол:
В журнал? – в столе = значит окончание -е-.
Средний род – словом окно:
На дерев? – на окне = значит окончание -е-.
И женский род 3 склонения – словом рожь:
В постел? – во ржи = значит окончание -и-.
Другим способом пишутся
существительные:
падеж
ж.р.
на –ия
Р.п.
-ии
Д.п.
-ии
Т.п.
-ии
П.п.
м.р.
на -ий
с.р.
на –ие
-ии
-ии
Примеры: ж.р. Мария – Р.п. нет кого? чего? Марии.
М.р. санаторий – П.п. говорить о ком? о чем? О санатории.
С.р. решение – П.п. говорить о ком? о чем? О решении.
Разносклоняемые
существительные
Домашнее задание
3-я группа – сочинение-рассуждение
«Почему разносклоняемые
существительные так называются?»
2-я группа – творческая командировка.
Цель: написать статью для журнала
«Вокруг света», используя как можно
больше разносклоняемых
существительных.
1-я группа- задание от детского журнала
«Баламуты» написать небылицу,
используя разносклоняемые
существительные.
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
М_тро П_льто К_но К_шне К_нгуру Ш_ссе –
Ш_мпанзе Д_мино Ф_ртепиано П_нсне К_фе -
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Метро Пальто Кино Кашне Кенгуру Шоссе –
Шимпанзе Домино Фортепиано Пенсне Кофе -
Тренировочное задание
пальто
• Задание: составить с паре с
соседом диалог, употребив
вместе со словом «пальто»
глаголы «одеть»или «надеть».
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
М_тро
П_льто К_но К_шне К_нгуру Ш_ссе –
Ш_мпанзе Д_мино Ф_ртепиано П_нсне К_фе -
• Кашне´
• Шоссе´
• Шимпанзе´
• Кафе´
• Галифе´
[к а ш н э]
[ш а с э]
[ш ы м п а н з э]
[к а ф э]
[г а л и ф э]
Неизменяемые
существительные:
• Существительные иноязычного
происхождения:
• кенгуру, какао, шимпанзе, метро, шоссе,
жалюзи, радио, киви, ситро и др.
•?
Эти существительные не изменяются
по падежам и родам и не меняют
окончания, находясь в любой форме.
Домашнее задание
1. Всем: Прочитать §97. Какие ещё существительные
относятся к несклоняемым? Как определяется род
несклоняемых существительных?
2. Дифференцированные задания (выбрать одно):
•
- выписать из словаря как можно больше
несклоняемых существительных, составить с ними
словосочетания;
•
- сочинение - рассуждение «Чем меня удивило имя
существительное»? Или сочинение – миниатюру
«Похвальное слово существительному»;
•
- прочитать текст, написать сочинение – рассуждение
«Почему вышло недоразумение?»
В словаре более 2000 несклоняемых существительных и
других неизменяемых слов