Слайд 1 - Бюджетное учреждение Республики Алтай

Методическое сопровождение
подготовки обучающихся к ГИА
по русскому языку
В.И. Ошлыкова,
методист по русскому
языку и литературе
БОУ «ИПКиППРО РА»
Подготовка к государственной итоговой
аттестации включает в себя, прежде всего,
анализ результатов ГИА за предыдущий год :
• на уровне каждого учителя
• на уровне каждой образовательной
организации
• на уровне каждого муниципалитета
• на уровне регионального управления
на уровне каждого учителя:
- анализ собственной педагогической
деятельности по достижению обучающимися
планируемых результатов обучения с
выделением методических проблем;
- выделение затруднений обучающихся при
выполнении отдельных заданий
экзаменационной работы, выяснение
возможных причин (как объективных, так и
субъективных) недостаточно высокого уровня
подготовки учащихся по ряду вопросов;
1. Требования
к результатам
на уровне
каждой образовательной
организации:
- определение причин методических
затруднений учителей и определение
направлений методической работы по
совершенствованию профессионального
мастерства учителей в рамках образовательной
организации;
- разработка мер по совершенствованию
образовательного процесса и выделение
проблем, требующих методического
сопровождения извне;
1. Требования
к результатам
на уровне
каждого муниципалитета:
- выявление проблем организационнометодического сопровождения подготовки и
проведения государственной итоговой
аттестации и последующим планированием
работы по обеспечению повышения качества
подготовки обучающихся к ГИА
1. Требования
к результатам
на уровне
региона:
анализ информационного, методического,
организационно-технологического
сопровождения образовательных организаций
муниципальной системы образования по
вопросам подготовки и проведения
государственной итоговой аттестации
1.
Требования
к
результатам
При проведении анализа необходимо
использовать материалы (протоколы,
аналитические справки по результатам
ГИА, рекомендации), подготовленные
бюджетным учреждением Республики
Алтай «Республиканский центр оценки
качества образования» (БУ РА «РЦОКО»)
•
•
•
•
•
1. Требования
к результатам
Результаты
ЕГЭ по русскому
языку в 2015 году
улучшились по сравнению с 2014 годом по ряду
показателей:
Увеличился средний тестовый балл по русскому
языку, в 2015 г. он составил 62,9 (60,74 баллов в
2014 г.; 59,39 баллов в 2013г.).
По сравнению с 2014 годом значительно
увеличилось (на 11,9 %) количество выпускников,
набравших выше 73 тестовых баллов.
Увеличилось количество высокобалльников (от
81-100 баллов) на 4,4 %.
В 2015 году увеличилось количество
обучающихся, получивших 100 баллов на 0,15 %.
Уменьшилось количество выпускников, не
преодолевших минимальную границу ЕГЭ по
русскому языку на 0,55 %.
Методическое
сопровождение
учителей русского
1. Требования
к результатам
языка и литературы к ГИА в БОУ «ИПКиППРО РА»
В целях проведения мониторинга
по ГИА БОУ
«ИПКиППРО РА» совместно с ММС разработали проект
«Научно-методическое сопровождение педагогов по
подготовке обучающихся к
государственной
итоговой аттестации по русскому языку и
математике».
Комплекс мероприятий в рамках данного проекта
включает: изучение нормативно-правовой базы ГИА,
анализ
типичных затруднений обучающихся при
подготовке к ГИА,
выстраивание
работы
на
муниципальном уровне по подготовке к ГИА.
Методическое
сопровождение
учителей
1. Требования
к результатам
русского языка и литературы к ГИА
в БОУ «ИПКиППРО РА»
• Курсы для учителей русского языка и
литературы (в очной форме 3 курсов в год,
обучается 85 чел.) Включаются вопросы по
подготовке к ГИА
• Корпоративное
обучение
по
заявкам
образовательных организаций по подготовке
к ГИА (Онгудайский, Усть-Канский, КошАгачский р-ны)
- Стажировочные
площадки
(всего 55)
1. Требования
к результатам
Активно сотрудничают с БОУ «ИПКиППРО РА»
образовательные организации г. ГорноАлтайска, Майминского района, Чемальского,
Чойского, Шебалинского района,
республиканские организации: БОУ
«Республиканская гимназия имени В.К.
Плакаса», БОУ «Республиканский
классический лицей».
В Алтайском крае - КГБОУ «Бийский лицейинтернат Алтайского края»
1. Требования
к результатам
Диссеминация
положительного
опыта
по
подготовке к ГИА учителей русского языка и
литературы: О.В. Богряцова (МБОУ «Лицей №6 г.
Горно-Алтайска»); Афанасьева М.А. (МБОУ «СОШ №9
«Гармония»); Сафронова С.Н. (МБОУ «КызылОзёкская СОШ»), Л.П. Рыжкина, Фурсова Н.С, Апина
Н.В. (БОУ РА «Республиканская гимназия им. В.К.
Плакаса»), Абрамова Г.А. (МБОУ «Манжерокская
СОШ»), Атаманова И.В., Майманова О.В. (МОУ
«Чойская СОШ») и др.
Привлечение преподавателей ФГБОУ ВПО «ГАГУ»
(Тозыякова Е.А., Камынина Н. Г.
Шастина Т.П.,
Кукарцева М.А. и др.)
Семинары
2015 года:
1. Требования
к результатам
- «Реализация ФГОС ООО через УМК по русскому языку
и литературе» (Материалы по подготовке к ГИА)
(февраль)
- «Методика подготовки обучающихся к ГИА в форме
ОГЭ и ОГЭ» ( декабря)
- Семинары,
организованные представителями
издательских центров «Просвещение», «Мнемозина»,
«Вентана-Граф», «Дрофа»,
по ознакомлению
учителей русского языка с особенностями новых
учебно-методических комплектов и по подготовке к
ГИА по русскому языку и литературе (обучено за 3
года 150 филологов)
-
1.
Требования
к
результатам
• Видеоконференция с использованием
ресурсов Ситуационного центра по теме
«Подготовка экспертов комиссии по проверке
итогового сочинения (изложения) в 20152016 учебном году» (12 ноября)
• Вебинар «Подготовка выпускников к ЕГЭ по
русскому языку в 2016 году» (18 декабря)
-
-
-
Методические
рекомендации
2015 года по
1. Требования
к результатам
подготовке выпускников к итоговой аттестации:
«Меры по улучшению качества преподавания по
русскому языку и литературе» (январь)
«Подготовка к итоговому сочинению как условие
допуска к ГИА по образовательным программам
среднего общего образования» (март )
«Организация работы учителей русского языка и
литературы в условиях реализации ФГОС ООО» (май)
«Работа с учебным текстом как средство реализации
требований ФГОС ООО» (апрель)
«Подготовка выпускников к
государственной
итоговой аттестации в форме ЕГЭ по русскому языку в
2016 году» (декабрь)
1. Требования к результатам
Вебинары в 2015 г.:
всего 23, по вопросам ГИА – 10
• в январе:
1. «Школьное сочинение: работа над ошибками» –
издательства «Просвещение» 15.01.2015
2.«Итоговое сочинение по литературе – готовимся дома
(из цикла
«Просвещение»
–
родителям!»)»
издательства «Просвещение» 22.01.2015
• в феврале:
1. Вебинар для родителей учащихся 8–9, 10–11 классов.
«Как помочь ребёнку подготовиться к ЕГЭ по
русскому языку (из цикла «Просвещение» –
родителям!»)»
в марте:
1. Требования к результатам
1.«Развитие письменной речи на уроках русского языка и литературы с
пособиями издательства «Просвеще-ние» (Шапиро Н.А. Готовимся к
сочинению. Тетрадь-практикум для развития письменной речи. 5–9
классы)» издательство «Просвещение».
2. «Готовимся к ОГЭ по русскому языку с пособиями издательства
«Просвещение»
3. «Особенности формирования смыслового чтения на уроках русского
языка в основной школе» (из цикла «Оценка метапредметных
результатов в основной школе»)
• в апреле:
2. Использование интернета и компьютерных средств при подготовке к
сочинению (8 апреля 2016 г.)
3. Проблема готовности учителей к использованию новых форм
проведения выпускного сочинения и создания специальных
метапредметных методик для учителей (16 апреля)
• в ноябре:
1.ФГАОУ АПКи ППРО «Школьное сочинение: опыт и вопросы» (6 ноября)
2.«Обучение итоговому сочинению на уроках развития речи (на основе
УМК под редакцией В. В. Бабайцевой)» (26 ноября)
Межкурсовые
научно-практические
конференции:
1. Требования
к результатам
Год
2013
2014
Тема конференции
Кол-во
участников
учителей
русского языка
«Миссия педагога в социуме: педагогическая, социальная»
«Современные подходы к оценке достижений школьников»
10
25
«Проблемы преподавания филологических дисциплин в
школе», посвященная 80-летию алтайского писателя Э.М.
Палкина»
30
«Воспитание в современном культурно-образовательном
пространстве»;
25
«Опыт и перспективы развития системы оценки качества
образования в условиях внедрения ФГОС»;
12
«Организация исследовательской деятельности в школе»,
посвященной 100-летию классика алтайской литературы И.В.
Шодоева»;
10
«Этнокультурное образование: теоретические и методические
аспекты»
28
1. Требования к результатам
Межкурсовые научно-практические конференции:
Год
Тема конференции
2015 «Современные подходы к оценке
достижений школьников»;
Кол-во
участников
учителей
русского
языка
20
«Самообразование педагога: формы,
методы, приёмы»;
28
«Преемственность в системе
образования: достижения и задачи»
26
1. Требования к результатам
Педагогические выставки учителей русского
языка и литературы (в 2014 - 2015 году - 14
чел.)
Публикация материалов в сборники ИПК по
итогам научно-практических конференций
(за 3 года – 150 публикаций)
В БОУ «ИПКиППРО РА» систематизирован
материал (диски) по подготовке к ЕГЭ и ОГЭ
(из опыта работы учителей)
1. Требования
к результатам
Конкурсы
профессионального
мастерства:
- Всероссийский конкурс профессионального
мастерства педагогов «Мой лучший урок» (30 чел.),
- «Поистине мир и велик и чудесен!» (13 чел.),
- «Урок-проект по литературе с этнокультурной
составляющей» (11 чел.),
- «Из методической лаборатории учителя» (33 чел.),
- «Опыт подготовки к итоговой аттестации по
русскому языку» (21 чел.),
- «Медиаурок – новые образовательные
возможности» (14 чел.)
- Году Литературы посвящается …(Сценарий
литературного вечера) октябрь-ноябрь (17 чел.)
1.
Требованияярмарки
к результатам
Международные
социальнопедагогических инноваций
Год
-
2013
Количество участников учителей русского языка
18
2014
21
2015
25
1.Формирование
Требованияинформационнок результатам
коммуникационной компетентности педагога:
-умение работать в сети Интернет, пользоваться ее
сервисами (электронная почта, сайты)
-реализации системы мониторинга знаний (Система
«Тест-символ»);
- работы в сетевых образовательных сообществах,
например, «Открытый класс»
(http://www.openclass.ru) или «Сеть творческих
учителей»(http://itn.ru),
- осуществления непрерывного самообразования,
например, Центр дистанционного образования
«Эйдос» (http://www.eidos.ru), Издательский дом «1
Сентября» (http://1september.ru)
1. Требования к результатам
Методическую
помощь учителям
при подготовке к
1. Требования
к результатам
ЕГЭ могут оказать материалы сайтов:
• Федеральный институт педагогических
измерений http://www.fipi.ru/: документы,
определяющие структуру и содержание КИМ;
• Федеральный портал «Российское
образование» http://www.edu.ru/
• Федеральный центр информационнообразовательных ресурсов http://fcior.edu.ru/
• Единая коллекция цифровых
образовательных ресурсов http://schoolcollection.edu.ru/
Подготовка
к государственной
итоговой
1. Требования
к результатам
аттестации в форме ЕГЭ по русскому языку
включает:
• Обязательное знание нормативной и
правовой документации по сдаче ЕГЭ:
http://fipi.ru/ege-i-gve-11/normativno-pravovyedokumenty
• О допуске к экзамену (выпускное сочинение)
http://www.fipi.ru/ege-i-gve-11/itogovoesochinenie
• Минимальные баллы для поступление в вуз:
http://fipi.ru/ege-i-gve-11/normativno-pravovyedokumenty
1. Требования к результатам
• Кодификатор, демоверсия,
спецификация: http://fipi.ru/ege-i-gve11/demoversii-specifikacii-kodifikatory
• Критерии оценивания сочинения
http://www.fipi.ru/sites/default/files/file/k
riteriii_ocenki_sochineniya_dlya_shkoly.pdf
(общие критерии оценивания)
http://www.fipi.ru/ege-i-gve-11/itogovoesochinenie (критерии оценивания в вузах)
http://ege.edu.ru/ru/main/news/ (новости ЕГЭ на
официальном сайте)
1. Требования к результатам
Для обучающихся
учебные книги по подготовке к ЕГЭ:
708- ЕГЭ 2015. Русский язык. Тип. тест.
задания_Васильевых_2015 -112с.pdf
704- ЕГЭ 2015. Русский яз. Сам. полн. изд.
вариантов_Бисеров_2014 -124с.pdf
701- ЕГЭ 2015. Русский язык. Тесты. Практикум_Егораева
Г.Т_2015 -96с.pdf
707- ЕГЭ 2015. Русский язык. Практикум_ Егораева
Г.Т_2015 -120с.pdf
1. Требования к результатам
РЕКОМЕНДУЕМЫЕ САЙТЫ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЕГЭ И ОГЭ
http://5litra.ru/ege-online
http://www.ege.edu.ru/ru/main/
http://www1.ege.edu.ru/online-testing/russian
http://live.mephist.ru/show/tests/
http://ege.yandex.ru/russian/
http://egeigia.ru/all-ege/materialy-ege/russkiyyazyk
• http://egeigia.ru/all-ege/dokumentyege/shkala-perevoda-ballov-ege (шкала
перевода первичного балла во вторичный)
•
•
•
•
•
•
Республиканская
Ассоциация
учителей русского
1. Требования
к результатам
языка и литературы Республики Алтай
Создана в 2010 году , насчитывает 70
участников. На заседаниях ассоциации
обсуждаются
актуальные
проблемы
преподавания русского языка и литературы,
развитие речевой и читательской культуры,
подготовка к ЕГЭ и ОГЭ по русскому языку,
Концепция филологического образования
как фактор повышения качества изучения
русского языка и литературы. Творчески
работающие педагоги, победители ПНПО
проводят мастер-классы.
В образовательных
организациях
Республики
1. Требования
к результатам
Алтай ежегодно проводится «Неделя русского
языка» с целью популяризации русского
языка.
• Мероприятия по Году русского языка, по Году
литературы
- Всероссийский конкурс сочинений (августоктябрь 2016 г.)
- «Русский медвежонок – языкознание для
всех»,
- «Живая классика» (затрагивают вопросы
языковой и читательской культуры)
1. Требования к результатам
В
ИПК
разработаны
диагностические
материалы по проверке компетентности
учителей русского языка и литературы в
решении КИМов 9, 11 классов (декабрь
2015г.).
1. Требования к результатам
Творческих успехов
в подготовке к ГИА в 2016 году!