А.А.Попов «Открытое образование. Компетентностные практики как способ перехода в другой технологический уклад» A.A. Popov «Open education. Competence-based practices as means of transition to a new technological system» Часть 1. Идея компетенций • Идея компетенций возникает в ситуации перехода в другой технологический уклад (Николай Кондратьев) • Четвертый технологический уклад (1930-1980) – двигатель внутреннего сгорания, нефтехимия • • Пятый технологический уклад (1980-2030) микроэлектроника Шестой технологический уклад (2030-2080) – биотехнологии, космическая техника, тонкая химия Part 1. The idea of competences • The idea of competences arises in the situation of transition to a new technological system (Nikolay Kondratyev) • The fourth technological system (1930-1980) – internal combustion engine, petrochemistry • The fifth technological system (1980-2030) microelectronics • The sixth technological system (2030-2080) – biotechnology, space technology, fine chemistry • На переходах возникают особые образовательные задачи – «протащить» ученика в другой технологический уклад, т.е. включить: – в базовую «техническую» технологию; – в новые гуманитарные технологии; – и иные технологии самоопределения • During transition periods there arise special educational challenges – “to drag” a pupil into a new technological system, i.e. to involve him/her: – into basic “technical” technology; – into new humane technologies; – and other technologies of self-determination Компетентностная практика в Competence-based practice in образовании education is aimed at: направлена на: – systematic view of a learning subject; – системное представление – its correlation with adjacent учебного предмета; school subjects; – его соотношение со смежными – possibility of constructing учебными предметами; necessary resources and tools – возможность конструирования as new subjects; необходимых средств– utilizing these tools инструментов как новых in an uncertain situation; предметностей; – anthropological organization – употребление этих according to the scheme : инструментов в неопределенной ситуации; behavior mobility – антропологическая организация по схеме: identity поведение мобильность идентичность For us this is the practice of Для нас это и есть практика open education открытого образования Часть 2. Компетентностная дифференциация – переход в другой образовательный уклад Part 2. Competence differentiation – transition to a new educational system Стратификация и Stratification and компетентностная competence-based организация образования organization of education Хотят Конструирование Wish Constructing Хотят хотеть, пока не могут Проектирование Desire to wish, but cannot yet Не смогут хотеть, но хотят хотеть Designing Индивидуальнообразовательное стратегирование Индивидуальнообразовательные программы Individual educational strategizing Individual educational programs Проблемное образование Современная профильная открытая школа Problematic education Modern profile open school Нормирование Задачное обучение Normalization Task-based learning Не знают, что надо хотеть Массовизирование Социальная адаптация Система конкретных практик Don’t know what to wish Bringing into masses Social adaptation The system of specific practices Cannot wish, but desire to wish Индивидуальные учебные планы Individual studying plans Часть 3. Проекты и программы Открытого образования • Сеть школ Открытого образования • Модернизация системы дополнительного образования в России • Открытый университет – Школа Гуманитарного Образования Part 3. Projects and programs of Open education • Open education schools network • Modernization of supplementary education in Russia • Open university – School of Liberal Education • • Школа Сколково в Чебоксарах: – Новая образовательная инфраструктура (включая строительство детского сада–школы, физкультурнооздоровительного комплекса) – Обеспечение нового («нешкольного», «непедагогического», «непостсоветского») образовательного уклада – Организация новых систем деятельности учеников и внедрение нового поколения учебных планов Российская Компетентностная олимпиада 5-14 июля, Чувашия, ФОЦ «Белые камни» www.opencu.ru Skolkovo School in Cheboksary: – New educational infrastructure (including construction of kindergarten-school, as well as sports and recreation complex) – Elaboration of new (“nonschool”, “non-pedagogical”, “non-post-soviet”) educational system – Organization of new activity systems of pupils and implementation of new-generation education plans • Russian Competence based competition July 5-14, Chuvashia, Sports and recreation center «White stones» www.opencu.ru •