Презентация к уроку 5 петерсон

Урок №5
Значение
выражения
Найдите ошибки в решении
примера:
270  300  60  840 : 6 
1) 270
300
 570;
300 
 60
18000
2) 840
6 140
570 : 60
34200;
3) 34200
 840 33360
18270;
270 18000
4) 18270
 18130
33360 :140
6  5560
.
5560
18130
Известно, что 24  5=120.
Не выполняя умножения, найдите
произведения чисел:
24 6= 144
24 4= 96
24 3= 72
144 120 96 72 48
24
Можно ли утверждать, что значения
выражений каждого столбика будут
одинаковыми?
160 – 40;
170 – 50;
180 – 60;
190 – 70;
37 + 83;
38 + 82;
39 + 81;
40 + 80;
7  t  20;
8  t  40;
9  t  60;
10  t  80
Запишите выражение и найдите
его значение
при m = 35 и d = 7.
«Частное разности чисел m и 7
и числа d».
Алгоритм нахождения значений
буквенных выражений:
1. Составление
выражения
Частное разности чисел m и 7
и числа d
(m – 7)читать
:d с
Выражение начинают
значит второе
2. последнего
Подстановкадействия,
значений переменных
нахождение частного.
3. действие
Вычисления
Осталось определить делимое и
Если
m
=
35,
d
=
7,
то
(35
–
7)
:
7=
делитель. Делимым является разность
чисел m и 7 (m
–
7),
делителем
является
d.
=4
Запишите выражение и найдите
его значение при а = 49 и с = 14:
«Сумма числа а и частного чисел
28 и с».
Выражение начинают читать с
а
+
28
:
с
или
а
+
(28
:
с)
последнего действия, значит второе
действие нахождение суммы. Осталось
определить слагаемые. Первым
слагаемым является число а. Вторым
слагаемым будет частное чисел 28 и с
(28:с).
Если а = 49 и с = 14, то
а + 28 : с = 49+28:14 =
=51
№ 44.
Если х = 1, то (18 – 1) : 1 = 17;
Если х = 2, то (18 – 2) : 2 = 8;
Если х = 3, то (18 – 3) : 3 = 5;
Если х = 6, то (18 – 6) : 6 = 2;
Если х = 9, то (18 – 9) : 9 = 1.
Выражение не имеет смысла, если х = 4, х = 5, х = 7,
х = 8, х > 9
При х = 5, х = 20, х = 0 выражение не имеет смысла.
№ 43
20
Подарил а
марок
Осталось?
20-а
№ 40 (1). Олег живет на расстоянии а метров от
школы. Сколько времени он потратит на дорогу
от дома до школы, если будет идти со
скоростью b м/мин?
ам
Время:
a:b
Если а = 800, b = 50, то
a : b = 800 :
50 = 16
Ответ: 16 мин
№ 40 (2). Костя шел лесом с км, а полем d км. Весь путь занял t
часов. С какой скоростью он шел, если скорость в пути не
менялась?
(c + d) : t
(c + d) : t
Если, с = 5, d = 1, t = 2, то
(c + d) : t = (5 + 1) : 2 = 3
Ответ: 3 км/ч
№ 40 (3)
Тетрадь
10 шт
Блокнот
15 шт
x
За 10 заплатили х
рублей
x
x+y
За 15 заплатили на y
Цена
тетради
?
10
>
Цена
блокнота
?
x+y
15
№ 40 (6)
Сколько человек осталось после первой остановки?
c–b+d
Вышло на второй
остановке
Осталось после
второй остановки
Вышло b
человек
c:4
c–b+d-c:4
Вошло d
человек
c–b+d-c:4
Если с = 24, b = 5, d = 8, то
c – b + d - c : 4 = 24 – 5 + 8 – 24:4
= 27 – 6 = 21
Ответ: 21
Домашнее задание
Теория: § 1. п.2, тетрадь.
№ 55, 57, 56 (а)
По желанию №60 на отдельном
листке.