Грамматические нормы научного стиля речи

ВГУЭС
ИМОБ
Кафедра русского языка
Грамматические нормы
научного стиля речи
Для иностранных учащихся
Автор И.Д. Михайлова
1
Цель лекции – познакомить
иностранных учащихся с
грамматическими нормами
научного стиля речи.
2
План лекции
Морфологические нормы
 Синтаксические нормы

3
Основные понятия









Морфологические нормы
Синтаксические нормы
Совершенный вид глагола
Несовершенный вид глагола
Изъявительное наклонение
Возвратный глагол
Пассивная конструкция
Личные местоимения
Сравнительная степень прилагательных
4
Грамматические
нормы
Морфологические
нормы
Синтаксические
нормы
5
Морфологические
нормы
научного
стиля
Особенности
употребления
форм
глаголов
Особенности
употребления
существительных
Особенности
употребления
прилагательных
Особенности
употребления
местоимений
6
Признаки глаголов в
научном стиле
Время настоящее вневременное
Глаголы с –СЯ в пассивном значении
Формы третьего лица множественного
числа
Краткие страдательные причастия
Отсутствие формы первого лица
единственного числа
Наклонение изъявительное
7
Особенности употребления форм глаголов
1) типичным является употребление форм
настоящего времени глагола, и эти формы имеют
вневременное значение (настоящее вневременное).
Следовательно, в научном стиле чаще употребляются
глаголы несовершенного вида (около 80% от всех
глаголов), так как именно от них образуются формы
настоящего времени. Глаголы совершенного вида
употребляются значительно реже (20%) и
используются часто в устойчивых оборотах типа:
рассмотрим…; докажем, что…; сделаем выводы;
покажем на примерах и т.п.
8
2) В научном стиле часто используются
возвратные глаголы (с суффиксом
ся, сь) в страдательном (пассивном)
значении.
В аннотации перечисляются главные
вопросы первичного текста,
характеризуется его структура.
9
Частота употребления в научных текстах
пассивной формы глагола объясняется
тем, что
при описании механизма, процесса,
структуры внимание сосредоточивается на них
самих, а не на производителе действия.
10
3) По выше названной причине в научном
стиле изложения также часто
используется глагол в форме 3-го
лица множественного числа
настоящего и прошедшего времени
без указания на субъект действия.
В аннотации перечисляют главные
вопросы первичного текста,
характеризуют его структуру.
11
Более часто
встречается
в научном
стиле.
Внимание на
процессе
В аннотации
В аннотации
главные
вопросы
первичного
текста,
главные вопросы
первичного
текста,
характеризуют его
структуру.
Менее часто
встречается
в научном
стиле.
Внимание на
авторе
В аннотации мы перечисляем
главные вопросы первичного
текста, характеризуем его
структуру.
перечисляются
характеризуется
его структура.
перечисляют
12
4) Большое распространение в научном стиле имеют краткие
страдательные причастия, которые по функции близки к
возвратным глаголам с пассивным значением, например:
- Этот порочный круг вполне преодолим (инфинитив -
преодолеть) в популярных пособиях по культуре речи, однако
не в теории;
- определение нормы как общепринятых … языковых средств
дано (инфинитив- дать) Ф.П. Филиным…;
- культура речи и норма могут быть осмыслены (инфинитив осмыслить) и осмысливаются с разных точек зрения…
13
5)
значение лица обычно является
неопределенным, обобщенным.
Объясняется это тем, что в научной речи не принято
употреблять местоимение 1 лица ед. ч. “Я”.
Его заменяют местоимением “МЫ” (авторское МЫ).
Принято считать, что употребление местоимения
“МЫ” создает атмосферу авторской скромности и
объективности:
Я
МЫ
Мы исследовали и пришли к выводу… (вместо: Я
исследовал и пришел к выводу…).
В учебной речи часто встречается так называемое “мы
совокупности”, когда говорят от лица коллектива,
аудитории (мы = я и аудитория, мы с вами),
например:
мы рассмотрим вопрос…;
продолжим объяснение нового материала...
14
6) Из форм наклонений в научной речи явно преобладает
изъявительное. За ним следует сослагательное (условное) в
силу того, что в научном поиске необходимо отражается (и
фиксируется в речи) элемент предположительности.
Повелительное наклонение представлено редко (в основном
при описании опытов например, проверьте результаты…,
сличите данные…).
Часто: исследуем, исследуют, исследуются.
Редко: исследовали бы, исследуйте.
Часто: характеризуем, характеризуют, характеризуются.
Редко: характеризовали бы, характеризуйте.
15
Особенности
существительных
Очень много
существительных в тексте
Единственное число
вместо множественного
Абстрактные существительные
изменяются по числам
16
Особенности употребления
существительных
1) В научном стиле над глаголами преобладают имена
существительные.
2) В научной литературе распространенным является
употребление формы единственного числа вместо
множественного. :


Примеры геометрических фигур: треугольник, квадрат,
окружность (вместо треугольники, квадраты, окружности);
Четырехугольником называется фигура, которая состоит из
четырех точек… (вместо Четырёхугольниками называются
фигуры...) [Из учебника геометрии]
17
3) В то же время в научной речи встречаются формы
множественного числа от абстрактных и вещественных
существительных,
например:
а) для обозначения сорта или вида вещественных
существительных (глины, стали, смолы, спирта, масла, нефти,
чаи),
б) для обозначения некоторых отвлеченных существительных,
приобретающих в форме множественного числа конкретное
значение (мощности, емкости, математические преобразования,
культуры) и выражающих количественные показатели
(глубины, длины, теплоты).
18
Особенности
употребления
прилагательных
Краткие
прилагательные
Сложная форма
сравнительной
степени
19
Особенности употребления
прилагательных
1) В научной речи чаще, чем в других стилях
речи, употребляются краткие прилагательные,
например:
В научном тексте мысль строго
аргументирована.
 Для слов научного текста характерно
употребление в одном, конкретном значении.
.Сравните:
Его выводы ясны и точны (научный стиль) –
Его выводы ясные и точные (разговорная речь).

20
2) Для научной речи характерны сложные формы
сравнительной степени, состоящие из двух слов.
Более убедительный (научный стиль) убедительнее (нейтральная форма).
Самый убедительный, наиболее убедительный
(научный стиль) - убедительнейший (разговорная
речь, публицистический стиль).
21
Особенности употребления
местоимений
1) Вместо местоимения Я употребляется
местоимение МЫ.
22
Внимание! Какие нормы научного
стиля отражены в этом тексте?
Научный стиль – представляет научную сферу
общения и речевой деятельности, связанную
с реализацией науки как формы
общественного сознания; отражает
теоретическое мышление, выступающее в
понятийно-логической форме, для которого
характерны объективность и отвлечение от
конкретного и случайного, логическая
доказательность и последовательность
изложения. Общая цель научной речи –
сообщение нового знания о действительности
и доказательство его истинности.
23
Синтаксические нормы
Неопределённо-личные и безличные
предложения
Причастные и деепричастные обороты
Сложные предложения с подчинительными
союзами
Однородные члены предложения
Вводные слова и словосочетания
Скрепы
Пассивные конструкции
24
Синтаксические нормы
1) неопределённо-личные и безличные предложения.

Например:
глагол в форме 3 лица множественного числа
Горе, печаль, усталость обычно передают мягким и
приглушенным голосом с понижением интонации к
концу фразы.
 наречие + быть + инфинитив
Итак, нужно уметь не только слушать, но и слышать
интонационный строй речи…;
В процессе общения не нужно забывать о
совпадении жестов и речевых высказываний.
25
2) Научный текст вмещает в себя большой объём
информации. Поэтому в нём широко употребительны
конструкции, сжимающие информацию: причастные и
деепричастные обороты, номинативные
словосочетания, существительные со сложными
предлогами.
3) Научная мысль часто длинна (средний размер
предложения - 20-30 слов), подробна и не может быть
выражена простыми предложениями. Поэтому часто
встречаются сложные предложения с подчинительными
союзами (благодаря тому что, вследствие того что, с
тех пор как ... и т.д.).
26
4)
Типичным для научного стиля является
употребление однородных членов
предложения:
Для научного стиля характерна высокая
терминированность речи, абстрактность значений,
логичность построения, полнота высказывания,
понятийность, речевое соответствие отправителя
речи ее получателю и пр.
5) Велика роль вводных слов и словосочетаний,
которые выражают уверенность (само собой
разумеется, бесспорно, несомненно) или
неуверенность (вряд ли, очевидно, вероятно) автора
в истинности сообщаемой информации, а также
указывают на её источник (по нашему мнению, по
убеждению, по понятию, по сведению, по
сообщению, с точки зрения, согласно гипотезе,
определению и др.).
27
6)
Характерна логичность изложения, подчёркнутая
скрепами (так, таким образом, поэтому, теперь,
итак, кроме того, к тому же, также, тем не менее,
между тем, сверх того, однако, прежде всего, в
первую очередь, в заключение, в конце концов,
следовательно, в результате, далее, затем,
другими словами, в связи с этим, в общем, по
существу, вкратце) .
В отличие от вводных слов, скрепы находятся в
начале предложения. Они соединяют
предложения в тексте.
7) Пассивные конструкции часто встречаются в
текстах научного стиля.
28
Внимание! Какие нормы научного
стиля отражены в этом тексте?
Подчёркнутая логичность научного стиля, тесно
связанная с последовательностью изложения, его
доказательностью и аргументированностью,
выражается в основном на синтаксическом уровне и
на уровне текста. Её созданию и реализации
способствуют многие средства. Прежде всего, это
полнота грамматического оформления
предикативных единиц, что выражается в
преобладании союзных предложений над
бессоюзными, так как союзы позволяют более чётко
передать смысловые и логические связи частей
предложения. Естественно, что подчёркнутая
логичность научной речи представлена и на
текстовом уровне.
29
Таким образом, научный стиль представляет в
настоящее время обособленную языковую систему,
служащую задачам обмена научной информацией. Рост
обособленности данного стиля с течением времени
совпадал с развитием и обособлением науки как
области человеческой деятельности.
30
Вопросы для самопроверки
Какие грамматические нормы научного
стиля речи вы знаете?
 Какие морфологические нормы
научного стиля речи вы знаете?
 Какие синтаксические нормы научного
стиля речи вы знаете?

31
Рекомендуемая литература







Балыхина Т.М., Лысякова М.В., Рыбаков М.А. Учимся общению:
учебный курс русского языка и культуры речи для учащихся
высших учебных заведений России, 2004
Бердичевский А.Л., Соловьёва Н.Н. Русский язык: сферы
общения. Учебное пособие по стилистике для студентовиностранцев, 2002.
Введенская Л.А. Культура речи. Серия "Учебники, учебные
пособия", 2000.
Культура русской речи. Под ред. проф. Л.К.Граудиной, 1998.
Пособие по научному стилю речи (для вузов негуманитарного
профиля).
Розенталь Д.Э. Практическая стилистика русского языка, 1987.
Царёва Н.Ю., Будильцева М.Б., Пугачёв И.А., Пушкова Н.П.
Грамматический тренинг. Основной курс русского языка для
студентов-иностранцев, 2000
32
Использование материалов презентации
Использование данной презентации может осуществляться только при
условии соблюдения требований законов РФ об авторском праве и
интеллектуальной собственности, а также с учетом требований
настоящего Заявления.
Презентация является собственностью авторов. Разрешается
распечатывать копию любой части презентации для личного
некоммерческого использования, однако не допускается
распечатывать какую-либо часть презентации с любой иной целью
или по каким-либо причинам вносить изменения в любую часть
презентации. Использование любой части презентации в другом
произведении, как в печатной, электронной, так и иной форме, а
также использование любой части презентации в другой презентации
посредством ссылки или иным образом допускается только после
получения письменного согласия авторов.
33