модель отношения между понятиями

МОДЕЛЬ ОТНОШЕНИЯ
МЕЖДУ ПОНЯТИЯМИ
4 класс урок 14
с.107-112
Теперь мы уже знаем:
 Повторение
§ 6. ПОНЯТИЕ
ПОВТОРИМ !

Существует два взаимосвязанных мира: мир объектов
реальной действительности и мир понятий об этих
объектах (виртуальный мир).

Понятие не может быть воспринято человеком в
готовом виде — оно возникает в результате
взаимодействия человека с объектом

Понятие — это объект внутреннего, виртуального мира,
то есть мира идей и мыслей человека.

Все существенные свойства объекта, которые известны
человеку о нём, составляют содержание понятия этого
человека об этом объекте.

Термин — это слово или устойчивое словосочетание,
обозначающее объект из мира искусства, науки,
техники.
§7. ДЕЛЕНИЕ И ОБОБЩЕНИЕ
ПОНЯТИЙ
ПОВТОРИМ !
«СОБАКА»
«колли»
«бульдог»
«такса»
ПОВТОРИМ !
«КОМПЬЮТЕРНЫЙ СИМВОЛ»
«буква»
«цифра»
«знак препинания»
«специальный знак»
«знак арифметического
действия»
§8. ОТНОШЕНИЯ МЕЖДУ
ПОНЯТИЯМИ
ПОВТОРИМ !
Отношения между понятиями бывают:
«род → вид» и «вид → род»,
симметричными и несимметричными,
 Отношения между видовыми понятиями
одного уровня «вид ↔ вид» —
симметричные, их можно обозначить
двунаправленной стрелкой ↔.
 Отношение между родовым и видовым
понятиями («род → вид» и «вид → род») —
несимметричное, поэтому его обозначают
однонаправленной стрелкой: → или ←.
 Круги (диаграмма) Эйлера-Венна — это
наглядное представление информации об
отношениях между понятиями, поэтому ими
удобно пользоваться.

ПОВТОРИМ !
§ 9. СОВМЕСТИМЫЕ И
НЕСОВМЕСТИМЫЕ ПОНЯТИЯ
§ 13. МОДЕЛЬ ОБЪЕКТА
ПОВТОРИМ !
Модель — это упрощённое подобие объекта.
 Цели создания модели: сохранить информацию о
наблюдаемом объекте, передать её другим людям.
 Целью создания может быть:
- необходимость показать, как будет выглядеть объект,
которого ещё нет (автомобиль, мотор и так далее);
- испытание на моделях работы объекта-оригинала
(самолёта, космического корабля, лекарства и других);
- изучение на модели существенных свойств объекта,
который недоступен для непосредственного
наблюдения.

Материальные модели
Информационная модель
Текстовая и графическая
модель отношений
МОДЕЛЬ ОТНОШЕНИЯ МЕЖДУ
ПОНЯТИЯМИ



Отношение, как и любой другой объект,
может являться объектом моделирования.
Можно построить модель отношения
между понятиями.
Текст, описывающий отношение между
понятиями, — это текстовая модель их
отношения.
Модель отношения между понятиями
можно представить графически в виде
кругов Эйлера-Венна.
1. Вставь пропущенные слова:
а) Описание природного явления в виде текста – это
текстовая ______ явления.
б) Изображение _____ на рисунке или фотографии –
это графическая модель объекта
Данные для справки:
объект,явление, модель,предмет
2. Закончи предложения.
а) Между понятиями «дерево» и «берёза» отношение
_ __________.
б) Берёза есть дерево, но не каждое дерево - _______.
Данные для справки:
«род»→«вид»; «род»↔«род»; «вид»→«род»;
«вид»↔«вид»; дерево, берёза, кустарник, растение
3. Выполни задания.
Прочитай текст в рамке и постарайся понять его
смысл.
Суждение – это текстовая модель
отношения между понятиями.
Круги Эйлера-Венна – это графическая модель
отношения между понятиями.
И то, и другое – информационная модель
отношения между понятиями.
что тебе понятно про информационные модели ?
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
4. Соедини стрелками по смыслу.
Графическая
модель (рисунок)
Каждая ёлка есть
хвойное дерево,
но не всякое
дерево есть ёлка
Текстовая
модель
(суждение)
«хвойное
дерево»
«ёлка»
Графическая модель
(диаграмма Эйлера-Венна)
Не забудь удалить
свои пометки на слайдах!!!