1

1
Словарная работа.
Игра «Расшифруй слово».
В.Т.Р
Д . К . БРЬ
М . Т . ЛЬ
В . Р . ЖК .
М.Р.З
В . Л . НК .
Какая тема объединяет эти слова?
(З . МА)
2
Отгадайте, герой какой сказки сегодня
будет гостем нашего урока?
Знаю, кто уроки учит,
Ключик золотой получит.
С ним в мир знаний, мне поверь,
Ты всегда откроешь дверь.
Буратино.
3
Работа с предложением.
Можно ли группу слов назвать предложением?
Любят, сказку, Буратино, о,
ребята.
•
•
•
•
Составьте предложение.
Выделите основу.
Задайте к каждому слову вопрос.
Дайте характеристику предложению.
4
Какую группу слов можно назвать
предложением?
•
Слова связанные по смыслу,
выражают законченную мысль.
Что является основой предложения?
• Основой предложения являются
главные члены предложения подлежащее и сказуемое.
5
Физкультминутка.
Буратино потянулся,
Раз – нагнулся,
Два – нагнулся,
Три – нагнулся,
Руки в стороны развёл,
Ключик, видно не нашёл.
Чтобы ключик нам достать,
Нужно на носочки встать.
6
«Лучший корреспондент».
• Распространи текст.
Подул ветер. Лес зашумел.
Небо потемнело. Начался дождь.
Птицы умолкли.
• Проверка и выбор лучшего текста.
• Выдели основу предложения.
7
Игра «Поймай основу».
• Запишите только основы предложения.
Стоял солнечный денёк. Таня положила
корм в птичью кормушку. Гости прилетели
сразу. Птицы клевали корм. Потом они
долго сидели на ветках и щебетали.
• Какую последнюю основу выписали?
• Чем она необычна?
(два сказуемых)
8
Грамматический секретик.
• Вставьте подходящее по смыслу слово.
• Найдите основу предложения.
Дует холодный северный
.
Белые
падают на землю.
В лесу прыгает с ветки на ветку
пушистая
.
Под сосной спрятался трусливый
Его ищет хитрая
.
.
9
Проверка.
Дует холодный северный ветер .
Белые снежинки падают на землю.
В лесу прыгает с ветки на ветку
пушистая белка.
Под сосной спрятался трусливый заяц .
Его ищет хитрая лисица.
10
Как исправить допущенные ошибки?
Высокие сосны развесила свои вершины.
Зелёные ёлочки выгибало свои колючие
веточки. Красуются кудрявая берёзка с
листочками. Дрожат серая осина.
Коренастый дуб раскинули вырезные
листья.
• Как определить правильные окончания у глаголов?
(Нужно найти подлежащее и сказуемое, определить число и
род подлежащего, поставить в ту же форму сказуемое и
записать нужное окончание.)
11
Составьте предложения. Озаглавьте текст.
В каждом предложении подчеркни основы.
В, было, весело, зоопарке, шумно, и.
Из, медведь, клетки, выпрашивал, кусочки.
Бегемота, загнала, в, сторожиха, домик,
метлой.
Топал, слон, ногой.
Распушил, хвост, красивый, павлин, свой.
12
Проверим себя!
• Что мы называем предложением?
Предложение – одно или несколько слов, выражающих
законченную мысль.
• Все ли части речи могут быть членами предложения?
Нет, только самостоятельные части речи.
• Какие части речи не являются членами предложения?
Служебные части речи.
• Как называются главные члены предложения?
• По каким признакам вы находите подлежащее и сказуемое?
• Как их подчёркиваем в предложении?
• Чем может быть выражено подлежащее?
• Какие главные условия для подлежащего и сказуемого?
( Подлежащее должно быть употреблено в именительном падеже.
Сказуемое и подлежащее связаны между собой не только по
смыслу, но и по форме.)
•
Какие бывают предложения по наличию второстепенных членов?
•
(Предложения, в которых, кроме главных членов, есть и
второстепенные, называют распространёнными, а предложения из
одних главных членов – нераспространёнными.)
13
Используемая литература:
• Волина В.В. «Учимся играя».
• Узорова О.В., Нефёдова Е.А. Справочное пособие по русскому языку 23 класс.
• Узорова О.В.,Нефёдова Е.А. Практическое пособие по развитию речи.
• Соловейчик М.С., Кузьменко Н.С. «К тайнам нашего языка».
• Лайло В.В «Повышение грамотности и развитие мышления».
14