Повторение изученного по теме «Имя прилагательное»

Повторение изученного по
теме «Имя прилагательное»
Урок в 6 классе
Учитель Вдовина С. И.
МОУ СОШ №2
ст. Каневская
2009 год
Цели урока:
 повторение и обобщение изученного
по теме «Имя прилагательное»:
 - отработка умения правильного
написания не с прилагательными,
гласных в окончаниях, суффиксах
прилагательных; сложных
прилагательных;
 - углубление представления о роли
имён прилагательных в речи, способах
их образования;
 - определение синтаксической функции
прилагательных разных форм в
предложении и правильное их
Повторяем теорию
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Какая часть речи называется прилагательным?
Назовите морфологические признаки имеет
прилагательное?
Какие прилагательные называются полными, а
какие краткими?
Назовите разряды имён прилагательных по
значению?
Какова синтаксическая функция имён
прилагательных?
Какие правила орфографии вы изучали по теме
«Имя прилагательное»?
Произведите синтаксический разбор
предложения
время работы 4 минуты
Мягкий янтарный блеск
разливался во всей
окрестности.
 Морфологический разбор слов
 1вариант – мягкий
 2вариант - янтарный
Определите разряд прилагательных
по значению
 Каменный дом, вчерашняя
газета, великолепный день,
мамино кружево, грустный
взгляд, лисий хвост, тихий
шорох, соловьиная песня,
голубой небосклон, городской
автобус, талантливый человек.
Проверьте себя!
 Качественные:
великолепный, грустный,
тихий, голубой, талантливый
 Относительные:
каменные, вчерашняя,
городской.
 Притяжательные:
мамино, лисий, соловьиная.
прилагательных.
ПОМНИТЕ!
краткие формы могут
быть образованы не от всех
прилагательных
время работы 3 минуты
Медвежий
Пригожий
Казачий
Кипучий
Могучий
Жгучий
Ребячий
Птичий
Горячий
ПРОВЕРЬТЕ СЕБЯ!





Пригожий – пригож
Кипучий – кипуч
Могучий – могуч
Жгучий – жгуч
Горячий - горяч
Определите, какие окончания пишутся у
прилагательных в безударном положении.
В морозн... воздухе
чист... полем
январск ...
днем
в темн... лесу
зимн ...
вечером
кудряв ... березой
рыж...
белку
душист... черемухой
соснов...
бором
жгуч…
морозом
на мохнат ... ели
погож ...
утром
ПРОВЕРЬТЕ СЕБЯ!
 В морозном воздухе
чистым полем
 январским днем
в темном лесу
 зимним вечером
кудрявой
березой
 рыжую белку
душистой
черемухой
 сосновым бором
жгучим
морозом
 на мохнатой ели
погожим
утром
Н и НН в суффиксах
прилагательных
Н
1) В суффиксах:
-ин-, -ан-, -янНапример:
Звериный, песчаный,
кожаный.
Исключения:стеклянн
ый,оловянный,
деревянный
НН
1) В суффиксах:
-енн-, -оннНапример:
обеденный
2) …н+н
Например:карманн
ый
Исключение:
ветреный
От существительных образовать
прилагательные с суффиксами К и СК.




Брат - …
матрос - …
герой - …
француз - …
немец -…
апрель -…
Ростов - …
университет - …
ПРОВЕРЬТЕ СЕБЯ!








Брат -братский
матрос -матросский
герой - геройский
француз – французский
Немец – немецкий
Апрель – апрельский
Ростов – Ростовский
Университет - университетский
Определи: НЕ – приставка или
НЕ - частица
 (Не)близкий путь;
 (не)приятное происшествие;
 совсем (не)интересная игра;
 река (не)широкая, а узкая;
 (не)сочные ягоды;
 (не)уклюжий медведь;
 (не)большой, а маленький
зверь.
ПРОВЕРЬТЕ СЕБЯ!







Неблизкий путь;
неприятное происшествие;
совсем не интересная игра;
река не широкая, а узкая;
несочные ягоды;
неуклюжий медведь;
не большой, а маленький зверь.
Работа с текстом. Вставьте подходящие по
смыслу имена прилагательные.
…утро.
…Утром на …небе медленно
плывут… облака. С высоты
льется… песня жаворонка. В
воздухе пахнет …зимой. Над
озером поднимается … туман.
Легко дышится на …воздухе. Изза леса доносятся …звуки
…гудка.
Он зовет вдаль, к …морю.
ПРОВЕРЬТЕ СЕБЯ!
Весеннее утро.
/Весенним/утром на /ясном, лазурном/
небе медленно плывут /белые,
пушистые/ облака. С высоты льется
/звонкая/ песня жаворонка. В воздухе
пахнет /теплой/зимой.
Над/неподвижным/ озером поднимается
/легкий, прозрачный/ туман. Легко
дышится на /весеннем/ воздухе. Из-за
леса доносятся /глухие/ звуки
/пароходного/ гудка. Он зовет вдаль, к
/жаркому, синему/морю.
Игра со словами






Снег
Листья
Тучи
Речка
Дом
Книга
Запомните слова в данном порядке и запишите к этим
словам эпитеты в том порядке, в каком расположены
слова.
Домашнее задание
 Написать сочинение-миниатюру на
тему «Весенняя капель», вопросы
учебника