Cernova1 - Всероссийский фестиваль педагогического

Профессиональный конкурс работников образования
ВСЕРОССИЙСКИЙ ИНТЕРНЕТ-КОНКУРС
педагогического творчества
(2012/13 учебный год)
Северо-Западное управление Министерства образования и науки Самарской области
государственное бюджетное общеобразовательное учреждение
Самарской области средняя общеобразовательная школа п.г.т. Волжский
муниципального района Красноярский Самарской области.
(ГБОУ СОШ п.г.т. Волжский)
Номинация конкурса: Педагогические идеи и технологии: среднее образование
Урок русского языка
с применением информационных технологий
по теме:
«Правописание падежных окончаний имён существительных
единственного числа»
УМК «Школа России», 4 класс
Автор: Чернова Евгения Анатольевна, учитель начальных классов, ГБОУ СОШ п.г.т.
Волжский, высшей категории
Место выполнения работы: Самарская область, Красноярский район, п.г.т. Волжский, ул.
Князева, д.62, ГБОУ СОШ п.г.т. Волжский
Урок русского
языка
«Хочу всё знать!»
Плавание по Океану Знаний
Море
Имён
Существительных
Карта Путешествия
Подготовка к
плаванию
Словарная работа
капуста
горох
огурец
помидор
картофель
морковь
Словарная работа
корабль
ветер
капитан
командир
Оцени себя
«5» - нет ошибок,
«4» - 1 ошибка,
«3» - 2 ошибки,
«2» - 3 и более ошибок.
Остров Коварной Ошибки
На ветк…
На ветке дерева
Лёг на ветки
закрепить знания о
способе проверки безударной
гласной в окончании
существительных.
Цель:
Острова Падежных окончаний
Ветер по морю гуляет
И кораблик подгоняет;
Он бежит себе в волнах
На поднятых парусах.
Мимо острова крутого,
Мимо города большого;
Пушки с пристан… палят,
Кораблю пристать велят.
Физминутка
Ветер по морю гуляет
И кораблик подгоняет;
Он бежит себе в волнах
На поднятых парусах.
Мимо острова крутого,
Мимо города большого;
и палят,
Пушки с пристан…
Кораблю пристать велят.
Безграмотландия
Упражнение
№ 101
с. 117
Проверка
е
Пароход стоял в Архангельск…
На пароход…
е всё было отлажено.
И вот он уже плывёт по Двине
е
навстречу мор…
ю В половин…
и выходим в Белое
третьего ноч…
е За бортом мигает буй –
мор…
е реки
одинокий солдат на границ…
я
и мор…
Оцени себя
«5» - нет ошибок,
«4» - 1 - 2 ошибки,
«3» - 3 – 4 ошибки,
«2» - 5 и более ошибок.
Склонения имён
существительных единственного
числа
1 склонение
Ж.р. и М.р.
трава
земля
2 склонение
М.р. и С.р.
стекло
букварь
3 склонение
Ж.р.
с мягким
знаком на
конце
стол
бельё любовь
Залив Медуз
Ждал на вокзале, произошло в дороге,
спросил у молодёжи, написал в тетради,
увидел на улице, купил в магазине,
сделали на заводе, нашли в соломе,
сварили из земляники, вышел за учителем,
висит на ветке, подумал о брате, рассказал
о космонавте, поговорил по телефону,
приклонил головушку, отошёл от
берёзки, вырос в теплице, джем из
ежевики, видел на спектакле, играл с
собакой, подошёл к дому.
Оцени себя
«5» - нет ошибок,
«4» - 1 - 2 ошибки,
«3» - 3 – 5 ошибок,
«2» - 6 и более ошибок.
Задание
от
Королевы
Знаний
Проверка
1. Укажи
существительное
в единственном числе:
А) озёра
Б) трава
В) вёсла
2. Прочитай предложение.
Укажи существительное, в
котором окончание является
орфограммой.
На доске висел плакат по
математике
А) доске
Б) плакат
В) математике
3.В каком падеже у
существительных 1
склонения окончания
– у (- ю) ?
А) Д.п.
Б) В.п.
В) Р.п.
4. Укажи строчку, в которой
перечислены существительные
2 склонения.
А) победа, семья, папа.
Б) метель, честь, дрожь.
В) токарь, совет, мыло.
5. Укажи слово, которое будет
проверочным при написании
безударных падежных окончаний
существительных 1 склонения.
А) стена
Б) солома
В) сумка
6. Укажи слово, в котором
пишется окончание - и ?
А) от речк…
Б) на стенк…
В) к деревн…
7. У существительных какого
склонения в предложном
падеже пишется окончание
-и?
А) 1 склонение
Б) 2 склонение
В) 3 склонение
8. Ученик указывал склонение и
падеж существительного. Где он
ошибся?
Всадник на лошади скакал
по полю.
А) всадник – 2 скл., И.п.
Б) на лошади – 3 скл., Р.п.
В) по полю – 2 скл., Д.п.
Оцени себя
«5» - нет ошибок,
«4» - 1 - 2 ошибки,
«3» - 3 – 4 ошибки,
«2» - 5 и более ошибок.
МОЛОДЦЫ !
закрепить знания о
способе проверки безударной
гласной в окончании
существительных.
Цель:
1. Ставлю существительное в
… и определяю …
2. Подбираю … и ставлю…
3. Пишу такое окончание, …
4. Проверяю слово, обозначаю орфограмму.
Домашнее задание
С. 107 – 110 - выучить правила.
Подготовиться к диктанту:
повторить разбор слова по
составу, фонетический разбор,
изученные орфограммы.