Орфигры

Филиал №4 муниципального автономного дошкольного
образовательного учреждения «Верхнекетский детский сад»
Верхнекетского района Томской области
Орф – игры
Автор: Сафронова Александра
Васильевна, старший воспитатель.
Что такое Орф – педагогика?
Орф-педагогика названа именем известного композитора и педагога Карла
Орфа, идея, которой заключена в «Schulwerk», что означает «обучение в
действии», в детском творчестве через игру на музыкальных инструментах, через
создание собственных танцевальных движений, через аккомпанирование и пение
небольших детских песенок. Музыкальная педагогика Карла Орфа основана на
естественной физиологии ребёнка: игровой, любознательной и исследовательской
потребности. Она помогает ребенку быть самим собой.
Орф-педагогика – это:
• Творческий процесс обучения, где, что
давать и как давать – главные части
обучения.
• Разные виды совместного исследования,
которые приводят к импровизации.
• Соединение музыки, движение, слова,
рисунка.
• Приоритетное воспитание чувства ритма.
• От простого – к сложному.
• Индивидуальное развитие каждого
музыкального уровня ребёнка на уроке.
• Область музыкальной педагогики, где
наряду с обучением музыке решается целый
ряд коммуникативных и социальных задач.
• Свобода в рамках заранее обыгранных
правил.
• Возможность играть на многих
музыкальных инструментах без
предварительного обучения.
• Шутки, смех, большая двигательная
активность на занятиях.
•
•
•
•
•
В системе предлагается использовать :
Речеритмические упражнения – развивают у ребенка чувство ритма, способствую
формированию правильной артикуляции, показывают разнообразие динамических ритмов и
оттенков. Развивают внимание, память
Поэтическое музицирование. Этот элемент помогает детям ощутить гармоничное
звучание поэзии и музыки. Дети легко и с удовольствием заучивают стихи, в последствии
читают их выразительно.
Музыкально – двигательные упражнения. Активные упражнения подготавливают детей
к спонтанным двигательным выражения, учат изображать настроение, выражать эмоции.
У детей вырабатывается скорость реакции, умение ждать и находить момент вступления.
Игры с инструментами. Этот вид деятельности совершенствует навыки владения
темпом, ритмом. Дети учатся взаимодействовать между собой. Развивается чувство
ансамбля, коллектива.
Элементарный музыкальный театр. Этот элемент представляет собой интегративную
игровую форму деятельности, пролагающую одновременное воздействие музыки, движения,
речи и художественного образа в изобразительной игре.
Многие педагоги все предложенные виды деятельности называют Орф - играми
Игры с
камешками
Орф - игры
Игры со звучащими
жестами
Игры с
клавесами
Игры с
колокольчиками,
трещетками, бубенцами
Игры с клавесами
Игра с клавесами «Помидор»
Слова
Действия
Толстопузый помидор
Стучим клавесами друг о друга
Перелез через забор
Изображаем движение «вращающего винта»
Как большой огромный шар
Рисуем в воздухе большой круг
Покатился на базар
Обошел за рядом ряд
Стучим клавесами по столу изображая шаги
На ходу одел халат
Стучим клавесами друг о друга
Подал тонкий голосок:
То же
«Продаю томатный сок!»
Соединяем кончики клавес
Игра с клавесами «Улитка»
Слова
Действия
Мы зовем улитку в гости
Стучим клавесами друг о друга
Заходи скорей на чай
То же
Не могу я дом свой бросить
Стучим враз обеими клавесами по столу
Вдруг займет кто невзначай
Трем клавесы друг о друга
Значит мы к тебе придем
Стучим клавесами по столу изображая шаги
Дружно песенку споем
Разводим руки в стороны
Игры со звучащими жестами
Игра со звучащими жестами «Туча»
Слова
Туча по небу плыла
Действия
Вращаем кулаками правой руки
Дождик за руку вела
Левая рука с растопыриными пальцами,
большой палец в кулаке правой руки
Он шагал на тонких ножках
Два пальца идут по коленям
В черных лаковых сапожках
Дождик всюду наследил
Два хлопка в ладоши, два хлопка по груди
На крылечке походил
В теплой луже
Два шлепка
Потоптался
Кулачками быстро по коленям
Топнул
Кулаком по правому колену
Шлёпнул
Шлепок по левому колену
И умчался
Провести по коленям внешними сторонами
ладошек
Игра со звучащими жестами «Хохотальная
разминка» (рече-ритмическая игра)
Слова
тук, тук, тук! Что за странный звук?
Действия
Кулачки
Тук, тук, тук! Может дятла стук?
Синти бринти чок, это сверчок.
Щелчки-хлопки
Дзень дзень дзень дзень звенит муха целый Тарелочки
день.
Энзы бензы энзы трок, скачут зайцы прыг
да скок.
Щелчки-хлопки.
Ани бани тарабани, идёт лисонька из
бани.
Шлепки.
Хо хо хо ! Ха ха ха! В речке плещется
уха.
Хлопки-шлепки
Хо хо хо! Ха ха ха! Вот такая петуха..
То же.
Хо хо хо! Ха ха ха! Надоела чепуха.
То же.
Игры с камешками
Игра с камешками «Поезд»
Слова
Поезд мчится и свистит
Действия
и колесами стучит
Зажимаем в ладонях по одному камешку
сгибаем руки в локтях, выполняем
движения имитирующие вращения колес
Чу– чу – чу, чу-чу-чу
Стучим камешек о камешек в ритм тексту
Всех до дачи докачу!
то же
Игра с камешками
«Грачи»
Слова
Топали по полю по весне грачи
Действия
Потеряли в поле от квартир ключи
«Шагаем» камешками по столу
То же
То ли у пригорка, то ли у ручья
Стучим камешек о камешек
Плачут, плачут горько слезы в три ручья
Трем камешки друг от друга
Игры с колокольчиками,
бубенцами, трещетками.
Игра с колокольчиками, бубенцами, трещетками
«Братец Яков»
Слова
Действия
Ах, какой же братец Яков
ты же лентяй (2 раза)
В центре стоит ребенок изображая спящего (
братец Яков) .
Если по неделе ты лежишь в постели
ай-яй-яй! ( 2 раза)
Дети идут по кругу в руках бубенцы, трещетки.
Так давайте же устроим
звон - трезвон(2 раза)
Дети останавливаются, поднимают
инструменты над головами, начинают
«шуметь»
И заставим братца делом заниматься
динь – динь – дон! (2 раза)
На слова «динь –динь – дон» четко
проигрывают ритм
Игра с колокольчиками, бубенцами,
трещетками «Музыкальный бутерброд»
Слова
Действия
Дети самостоятельно выбирают себе
музыкальный инструмент. Заранее педагог
объясняет, что деревянные инструменты - это
хлеб, металлические - масло, шумовые –
колбаса
Я отрезаю хлеб
звучат деревянные инструменты
Затем мажу маслом
звучат одновременно деревянные и
металлические инструменты
А теперь кладу колбасу
шумовые инструменты
Я съела хлеб и масло
замолкают деревянные и металлические
инструменты
Осталась колбаса
только шумовые
Съела и колбасу
шумовые замолкают