Технология. 2 класс. Мир мягкой игрушки

Урок – знакомство
Тема: Мир мягкой игрушки
Кушнир Виктория Богдановна
Твой друг - осьминожка
Девиз урока: Для кого труд радость,
для того жизнь счастье.
Карточка подбора ткани:
 Трикотаж;
 Кримплен;
 Любая
синтетика;
 Х / б ткань;
 Тонкий драп;
 Тонкая шерсть;
 Цвет любой.
Оказывается …

Одно из первых мест в списке морских обитателей по
действию яда занимают маленький осьминог,
обитающий в австралийских водах. Его размеры
между концами щупалец всего около 15 см. Яд этого
осьминога содержится в слюне. Обычно он нападает
на маленьких крабов, являющихся для него пищей,
парализуя их с помощью слюны. А проникает яд
через ранку при укусе клювом, похожим на клюв
попугая. Правда, этот осьминог редко кусает людей,
хотя яда в его слюне вполне достаточно, чтобы убить
десять человек.
«Изюминки» нашего занятия:
 Простегивание
плоских элементов;
 Вшивание щупалец;
 Маленькие хитрости оформления: как
сшить шляпку.
Почему наше занятие
называется знакомство?
 На
примере изготовления осьминожки
мы познакомимся с карточкой подбора
ткани, весёлой «изюминкой»,
рассмотришь графическое
изображение, и попробуем нарисовать
свой вариант игрушки. Это знакомствопервое, оно поможет тебе войти в мир
твоего увлечения – изготовления мягких
игрушек.
А знаешь, почему у осьминожки восемь
ног?














Жила в океане смешная двуножка,
Училась двуножка ходить по
дорожке.
«Ах , как это трудно – на ножках
стоять,
А ими же нужно еще и шагать!»
Набила двуножка огромную шишку,
Всплакнула и глянула в детскую
книжку.
Из книжки смотрела, смеясь,
табуретка.
Ах, что за красавица, что за кокетка!
Смотрите – четыре точеные ножки
Устойчиво могут шагать по дорожке.
Захлопала наша двуножка в
ладошки
И отрастила ещё себе ножки!
Теперь их четыре, и можно гулять,
Вприпрыжку побегать и польку
сплясать.














Но вдруг в голове возникает
вопросик:
«А чем почесать мне мой маленький
носик?
А чем собирать мне цветные
ракушки
И на ночь помыть мои милые ушки?
Ну что ж отращу-ка ещё пару
ножек…»
И вот перед нами уже шестиножек!
Но, думаю, мало ей было шести,
Ведь надо косички ещё заплести,
И в мячик с подружками надо
играть,
Медузу с натуры в альбом
срисовать.
Вот так появилась у нас
осьминожка,
А мы посмеёмся над нею немножко.
У нас две руки, и гордимся мы ими,
Ведь главное – были б они
«золотыми»!
Я думаю, «золотые руки» имеют не только взрослые. Если мы сделаем свои руки умелыми и
научимся творить прекрасное своим руками, то обязательно услышим от своих родных: «Какие у тебя «
золотые руки!». Эта самая лучшая похвала!
ПРАВИЛА БЕЗОПАСНОЙ РАБОТЫ:
Внимательно нас ты послушай, дружок,
Хотим преподать безопасный урок:
Чтобы мама твоя бинт и йод не искала,
Чтобы бабушка сильно тебя не ругала,
По строчкам глазами сейчас пробегись
И безопасной работе учись.
Во-первых, иголки свои собери
И маленький домик для них смастери.
Открою тебе интересный секрет:
Ты другу расскажешь, а может, и нет.
А ушки, конечно же, любят подушки.
Иголкам подушку скорей подари,
На ней все иголки свои собери.
Поверь, они счастливы будут безумно,
А мы-то с тобой поступили как умно!
Не будешь иголки искать, где попало,
Ну вот, и от мамы тебе не попало…
Гляди-ка, лежит на столе «крокодил»,
Он долго по выкройкам нашим бродил.
Давай-ка приручим скорей «крокодила»,
И станет он добрым - ах, как это мило!
Сошьём мы чехольчик для режущей
«пасти»,
И нас непременно минуют напасти,
Скорее загадку мою разгадай
И ножницы в том «крокодиле» узнай!
А чтобы соседа тебе не поранить,
Учись «крокодила» к соседу отправить:
Закрой ему «пасть», за неё ухватись,
А другу скажи: «Ты за кольца берись!»
Не так всё и сложно.
Не правда ль, дружок?
Ну как, помогает
Тебе наш урок?
Напомнить хочу про рабочее местоДиван или кресло?
Нет, там нам не место!
Усядемся лучше с тобой за столом,
И ткань здесь разложим, и мыло
найдём.
Коробку достанем, где все
инструменты.
Сошьём мы детали, набьём элементы,
Те, из которых игрушка родится …
Рабочее место тебе пригодится!
Разметка деталей мягкой игрушки осьминожки
Схема осьминожки
Алгоритм пошива игрушки
Что такое алгоритм?
Знаю только слово «ритм».
С ритмом я сплясать могу
Или песенку спою…
Что за чудо – слово?
Не знаю я такого…
АЛГОРИТМ – это описание любой
последовательности действий, для
выполнения решения поставленной задачи.
Чтоб игрушку сшить, сначала
Нужно в книжку заглянуть.
Нарисуй скорей эскиз,
Будет для тебя сюрприз!
Выкройку срисуй в альбом,
Будет здесь «игрушкин дом».
Из выкроек альбомных сделаем лекала,
Нужны они нам для раскроя деталей.
Мы скроим из материала
Все детали тот же час…
Дальше нужно взять иголку,
Все детали быстро сшить!
Заготовки набить ватой,
А потом соединить.
Ресницы – из кожи,
Из пластмассы глазки,
Носик картошкойИгрушка из сказки !
Чудо – слово «алгоритм» Это ключ к работе!
Приступай к работе, друг,
Собери друзей вокруг!
Последовательность выполнения:






1. Вырежи из ткани детали Осьминожки:
Туловище – 4 детали,
Донышко – 1 деталь,
Щупальца – 16 деталей
При пошиве используй шов «строчка».
2. Сметай и сшей вместе детали туловища по боковым
сторонам - у тебя получится «шляпка». При сшивании детали
складываются лицевыми сторонами внутрь, изнанкой наружу.

3. Сметай и сшей
щупальца, их получится
восемь, если ты
нижнюю часть щупалец
вырежешь из ткани
другого цвета, то перед
пошивом проверь
детали – они должны
быть разного цвета. По
линии АБ щупальца не
зашиваются – здесь
будет набивочное
отверстие.

4. Восемь заготовок
щупалец выверни на
лицо, расправь в
области шва, прогладь
утюгом. Если ткань
тонкая – положи внутрь
слой синтепона.
«Изюминка» нашего занятия – простегивание плоских элементов:
Подбери нитку в цвет ткани.
Прошей швом «вперёд иголку», делая мелкие стежки вдоль боковых
сторон щупалец, отступив на 0,5 – 0,7 см от края.
Набей щупальца тонким слоем
синтепона, а набивочные отверстия
заметай, чтобы синтепон не вылезал.
 5.
Вторая «изюминка» - вшивание щупалец.

Возьми донышко игрушки и начинай приметывать к нему по кругу
щупальца одно за другим. Щупальца располагай впритык. Обрати
внимание на то, что нижняя сторона щупалец должна соприкасаться с
лицевой стороной донышка!

7. Возьми сшитое туловище- «шляпку» (изнанкой наружу), соедини его
нижний край с краем донышка, приметай и пришей туловище к
донышку по кругу. Щупальца останутся внутри. Не забудь оставить
набивочное отверстие (в любом месте).
ВНИМАНИЕ! Отверстие не должно быть
маленьким, потому что через него нужно
вывернуть восемь щупалец. Отверстие в 4
см будет самым подходящим.
 8. Выверни полученную заготовку, наполни
набивочным материалом и зашей отверстие
потайным швом. У тебя в руках наш старый
друг - Осьминог, ему только не хватает
весёлых глаз и задорной улыбки!
 9. Пришей глаза и ротик к игрушке, а ещё при
желании можешь сшить шляпку.


И ОСЬМИНОЖЕК ВАШ ГОТОВ!
Литература
 Учимся
шить мягкие игрушки.
Путятина Е.Б. – Ростов на Дону: изд-во
«Феникс», 2003
 Сувенирная игрушка.
Селенова О.Л. М., «Мода и рукоделие»,
2004
 Мягкая игрушка. Петухова В.И. М.:
«Ступень», 1995