Организация образовательного процесса в соответствии с

Организация
образовательного процесса в
соответствии с требованиями
ФГОС ООО
Предметная область « Искусство»
Великая цель образования - это
не знания, а действия.
Герберт Спенсер
Комплексный подход в обучении -это:
Совместная согласованная творческая
образовательная деятельность педагогического
коллектива, направленная на интегрированное
освоение целого ряда образовательных и
воспитательных задач при работе с одними и теми же
детьми (параллели классов): освоение тем, понятий,
направлений развития учащихся, направленных на
формирование ведущих компетенций, развитие
логического и творческого мышления.
Возрастная динамика интегрированного
обучения
деятельность
возраст
Художественная интегрированная
старшекласдеятельность, исследовательская
сники
и проектная работа; творчество через
осознание и целостное восприятие мира.
Осмысление происходящего,
исследовательские творческие
работы на основе импровизации,
обобщения,анализа,
собственного творчества.
взаимодействие
Структура – цвет – форма,
музыка – цвет – образ,
художественное слово –
конструкция – пространство.
подростки
слово – ритм - пространство,
цвет – пространство - движение,
звук – цвет - пространство,
конструкция-действие-пространство.
Сенсорно-игровая, ознакомительная,
изучающая деятельность. Освоение
понятий, чувств, ощущений через
разные виды искусства.
младшие
школьники
Цвет – звук - движение,
движение - действие - слово,
форма – движение - характер,
настроение - цвет - звук,
слово - изображение - аромат.
Естественный характер интеграции,
ознакомительно-игровая деятельность
через слово, действие, движение,
цвет, звук, осязание, обоняние.
дошкольники
Слово-действие, слово-изображение,
цвет-звук, движение-форма,
музыка-движение, цвет-настроение.
ИНТЕГРАЦИЯ В ОБРАЗОВАНИИ–
организационный и структурно выстроенный
педагогический процесс комплексного обучения,
требующий выстраивания внутренних связей между
учебными дисциплинами, основанных
на единых для каждого возраста направлениях
развития и созвучии учебного материала,
способствующего формированию единой картины
мира.
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Занятия, объединенные одной сквозной темой
Уроки-путешествия
Творческие исследования
Проектные формы работы
Творческая лаборатория
Литературная гостиная
Художественные события
Социоигровые технологии организации урока
«Мозговая атака»
Музейная педагогика
Интегрированная разминка и др.
Предусмотренные в учебниках
следующие виды работ
•
•
•
•
•
•
Использование ИКТ
Коллективные, групповые виды работы
Выполнение исследовательских проектов
(индивидуальных, групповых)
Обращение к другим видам искусства
(интеграция и взаимодействие)
Подготовка учащимся сообщений
Организация выставок творческих работ
и их обсуждение.