«Формирование представлений об окружающем мире, развитие

«Формирование представлений
об окружающем мире, развитие
потребностей в расширении
кругозора детей как средство
обогащения словаря.»
Лада Александровна Заслонкина
воспитатель специальной (коррекционной)
общеобразовательной школы – интернат 8 вида
г. Шарья
Моя позиция
Знакомство детей с окружающей и социальной
действительностью, является одним из
важных условий в процессе познания,
расширении кругозора, в выработке
взглядов, в обогащении формирующихся
идеалов ребёнка.
Цель:
воспитание коммуникативной и физически здоровой
личности, способной к творческому созиданию.
Задачи:
•
•
•
Обогащать чувственно-эмоциональный опыт освоения
детьми знаний и развитие на этой основе интереса к миру
и процессу познания;
создать основу практического владения речью в разных
ситуациях ( в пределах конкретных сфер общения, в
учебной, трудовой и игровой деятельностях);
развивать мышление в плане осознания себя, своего места
в природе, в мире людей ( семья, школа, город, страна).
Функции познания
информативная
эмоциональная
регуляторная
Методы и приёмы
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Проблемно-игровые;
поисково-исследовательские;
репродуктивные;
коррекции и уточнения;
сравнения;
моделирования и конструирования;
коррекционно-развивающие игры;
игры-путешествия;
трудовые поручения.
Принцип системно-деятельного подхода.
Виды деятельности
Художественная
Трудовая
Наблюдение
Предметная
Игровая
Общение
Трудовая деятельность
Связующее звено, обеспечивающее взаимодействие ребёнка
с миром людей.
Художественная деятельность
Переработка впечатлений.
Игровая деятельность
Способы моделирования окружающего мира.
Предметная деятельность
Познание ближнего окружения при помощи всей группы
сенсорных анализаторов.
Наблюдение
Формирование правильных представлений и понятий.
Общение
Передача социального опыта взрослым ребёнку.
Уровень сформированности
навыков поведения.
Все достижения своих детей отслеживаются при помощи
мониторинга.
4,5
4
3,5
3
2,5
2
1,5
1
аз
в
ци
я
ли
за
С
оц
иа
ит
ие
.
пи
т
Тв
ор
ч.
Р
.в
ос
Тр
уд
а
хр
ан
О
С
ан
.- г
иг
.
зд
на
в
ы
ор
ов
ья
ки
0,5
0
1 класс
2 класс
3 класс
Результат
У детей появилась уверенность в собственных силах,
способность получить реальный результат, умение дать
адекватную самооценку, умение осознать собственное «я»
и определить своё место в социуме.
Спасибо
за внимание!