На фоне сложных экономических и В.А. Сухомлинский писал: «Опыт убедил
advertisement
Здоровьесберегающие технологии в начальной школе. Здоровье – это вершина, на которую человек должен подняться сам. И. Брехман. В.А. На фоне Сухомлинский сложных экономических писал: «Опыт убедил и Основная цельчто начального образования Учёные отмечают, первый скачок в увеличении нас экологических в том, что примерно условий нашего у 85% всех времени Всё это предполагает актуальность страдающих хроническими заболеваниями, –ребят, развитие ребёнка при сохранении неуспевающих проблема здоровья учеников детей главная стоит особо происходит в возрасте 7-10 лет. Это заставляет нев разработки ит.проведения мероприятий здоровья, е. развитие ребёнка в только Понятна задуматься, но и бить тревогу, поскольку причина остро. отставания истина: в учёбе если–нет плохоечерез учебно-воспитательном процессе в этом этапе соответствии с принципом школу проходит всё население страны. И на состояние здоровья, здоровья, толичности всё остальное какое-нибудь социализации формируется индивидуальное целях улучшения здоровья учащихся, природосообразности. Именно поэтому недомогание бессмысленно. заболевание, чаще образ здоровье детей или и всего общества. Малоподвижный профилактики заболеваний, как на уже в начальной школе важно научить жизни, перегрузка учебного процесса многими всего незаметное и поддающееся уроках, такосознать и во внеурочное дисциплинами, несбалансированное питание, отсутствие ребёнка себя как время. часть излечению только совместными здорового образа жизни во многих семьях, природы и понимать ответственность неблагополучная экологическая ситуация усилиями матери, отца, врача и являются перед обществом за сохранение своего главными причинами этому. учителя». здоровья. Задача оздоровления имеет три взаимосвязанных аспекта: 1.Воспитательный ► ► состоящий в воспитании у детей бережного отношения к своему здоровью. Понимание ценности и важности поддержания организма в здоровом состоянии, пробуждение желания следовать здоровому образу жизни. ► ► ► 2. Обучающий состоящий в обучении детей нормам здорового образа жизни. ► 3. Оздоровительный ► состоящий в профилактике наиболее широко распространённых заболеваний. Любое мероприятие, направленное на непосредственное оздоровление или повышение уровня знаний, имеет воспитательное значение, а воспитание улучшает в конечном счёте здоровье и информированность. Работа по оздоровлению школьников проводится в нескольких направлениях I. Первое направление предусматривает профилактику и коррекцию нарушения зрения. Проводится гимнастика для глаз, в IV. классе есть различные траектории на стенах и на таблицах ( каждая траектория изображена своим цветом), по этим траекториям движется глаз ребёнка во время выполнения физкультурных минуток. II. Второе направление предусматривает психогимнастику , направленную на развитие различных сторон психики ребёнка, как познавательной, так и эмоционально – личностной сферы. Специальные игровые упражнения направлены на совершенствования внимания, памяти, воображения. III. Третье направление –это организация режима учебного процесса. Если в режиме дня не учитывается динамика работоспособности в течение дня и недели, то это ведёт к развитию ранней усталости, утомлению и переутомлению. Уменьшает эффективность урока и увеличивает время на выполнение домашних заданий. Поэтому при составлении расписания учитывается работоспособность детей в каждый из дней, каждый из уроков и трудность предметов. Четвёртое направление предусматривает комплекс общеоздоровительных мероприятий: V. физкультурные минутки, включающие комплексы утренней гимнастики и общеразвивающие упражнения на уроках, активные перемены, индивидуальные и групповые оздоровительные упражнения в спортивном зале. Пятое направление- это использование ароматотерапии Чтобы предупредить простудные заболевания в классе используются бактерицидные и противовоспалительные свойства некоторых растений (лука, чеснока). Дежурные ежедневно помогают учителю следить за наличием свеженарезанного лука. Зелёные комнатные растения тоже оказывают определённое воздействие на подрастающий организм. Герань – помогает неуверенному в себе, хлорофитум - очищает воздух, кактус- нейтрализует радиоактивность, а букетик из сухих листьев шалфея, по мнению учёных, помогает «отпугнуть» любой стресс. В учебной и внеклассной деятельности младших школьников ведётся пропаганда здорового образа жизни. На уроках русского языка и литературного чтения используются вставки, где включаются пословицы о здоровье, проводятся небольшие беседы: Чистота — залог здоровья. Кто долго жует, тот долго живет. и другие. Через познавательные конкурсноигровые программы, викторины, классные часы, спортивные праздники формируются навыки здорового образа жизни. «День Айболита» К этому дню готовились всем классом : читали произведение К.И.Чуковского «Добрый доктор Айболит», проводилась выставка рисунков на тему «Здоровые привычки, которые помогут мне сохранить здоровье», разучивали стихи, песни, готовили костюмы. Цель мероприятия: формирование у детей здоровых привычек, которые помогут им сохранить своё здоровье; расширять представления детей о здоровом образе жизни, занятиях спортом. «День Айболита» Здоровьесберегающие технологии применяемые на уроках и во вне учебной деятельности младших школьников должны привести к улучшению состояния здоровья подрастающего поколения. А здоровый ребёнок – это хороший ученик!
