Document 4701326

«Два письма - два детства»
(По рассказам «Ванька»
А.П. Чехова и Г.Н. Щербаковой)
Литературный диспут
Культурно-образовательный проект «ПИШИТЕ ПИСЬМА!»
Задачи литературного диспута:
• Научиться читать литературное
произведение «между строк»
• Активизировать мыслительный
процесс
• Научиться вырабатывать
собственное мнение и отстаивать его.
ВОПРОС № 1
• Зачем человеку необходимо иметь
собственное мнение?
• Какими методами, по-вашему, надо
его отстаивать?
«ВАНЬКА»
1886 г.
2008 г.
А.П. Чехов
1860 – 1904 гг.
Г.Н. Щербакова
1932 – 2010 гг.
Условные обозначения.
Альтернативный
сюжет
Проблемный
вопрос (для
обсуждения)
Обращение
Вывод
к тексту
Вопрос «на пятерку»
Семьи главных героев
Ванька Жуков
• Мать
• Дед
Ванька из
рассказа
Г.Щербаковой
•
Мать
•
Отец
•
Сестра
•
Дед
Вспоминаем из текста…
Обращение
«Как же он (Ванька из рассказа Г.
к тексту
Щербаковой) плакал от зависти, что
у некоторых детей бывает такое
счастье – дедушка Константин
Макарыч!»
Сравнить образы дедов обоих Ванек.
Обращение
к тексту
Константин
Макарович
• «…с вечно смеющимся
лицом и пьяными глазами.»
• «…старчески хихикая,
щиплет то горничную, то
кухарку.»
• Служащий ночным
сторожем у господ
Живаревых.
Дед Ваньки из
рассказа
Г.Щербаковой
•
изверг, сгубивший всю
семью
• «Глядя на перевод, дед
говорил матери:
- Хочешь, найду… на раздва?»
• работал карателем
Подумайте и скажите,
Проблемный
вопрос
Как бы поступили вы в
ситуации, когда вас
заставляют убивать
людей?
• если бы это была работа?
• если бы это был вопрос
воинского долга?
• если бы от этого зависела жизнь
ваша и вашей семьи?
Как вы считаете,
Проблемный
вопрос
Спас ли Ванькин дед
свою семью в той
ситуации, в которой он в
свое время оказался?
• НЕТ
• ДА
ПОЧЕМУ?
Согласны ли Вы со
следующим выводом:
В обоих Ванькиных дедах, как
и во всех людях, во все времена
положительные черты характера
уживаются с отрицательными.
Они – люди не идеальные. Это
качество и определяет поступки
персонажей.
Считаете ли ВЫ, что
Проблемный
вопрос
Что родственников надо любить
уже только за то, что они родные
люди, невзирая на их отношение к
вам?
• Да. (Почему?)
• Нет. (Почему?)
Обоснуйте свой ответ.
Обращение
к тексту
Ванька Жуков
«Милый дедушка,
Константин Макарыч!...»
Как ребята обращаются в
письмах к своим дедушкам?
Ванька из рассказа Г.
Щербаковой
«Здравствуй, дед-пердед.
Не сдох еще?»
Почему ребята так обращаются
к своим дедам?
Потому что…
Ванька Жуков
• Хочет, чтобы дедушка
его забрал
Ванька из рассказа Г.
Щербаковой
• хочет обидеть деда
• хочет его разозлить
• хочет посильнее уколоть
• мстит за прошлое к себе
отношение
Какие чувства и качества характера
главных героев выражены в этих
обращениях?
Ванька Жуков
Ванька из рассказа Г.
Щербаковой
•
Любовь
•
Уважение
•
Почтительность
• Презрение
•
Забота
• Ненависть
•
Подхалимство
• Злость
Образы собак в рассказах
Кобелек Вьюн и старая
Каштанка
Рыжая одноглазая псина
Розка
«Пропащая моя жизнь, хуже
собаки всякой…»
(Из письма Ваньки Жукова)
Сравниваем образы собак в рассказах
Обращение
к тексту
Розка:
«Каждый раз перед сном он (Ванька)
скукоживался в клубок, как это умела
делать их Розка, рыжая такая, одноглазая
псина. Дед выбил ей глаз, но она
пережила беду и научилась
сворачиваться не в одно кольцо, а почти в
три, пряча в клубке дырку на голове»
«Пропащая моя жизнь, хуже собаки
всякой…»
(Из письма Ваньки Жукова)
Сравниваем образы собак в рассказах
Обращение
к тексту
Кобелек Вьюн и старая Каштанка
• «Этот Вьюн необыкновенно почтителен и ласков, одинаково умильно
смотрит как на своих, так и на чужих, но кредитом не пользуется. Под его
почтительностью скрывается самое иезуитское ехидство. Никто лучше его
не умеет вовремя подкрасться и цапнуть за ногу, украсть у мужика курицу.
Ему уже не раз отбивали задние ноги, раза два его вешали, каждую
неделю пороли до полусмерти, но он всегда оживал.»
• « Дают понюхать табаку и собакам. Каштанка чихает, крутит мордой и,
обиженная, отходит в сторону. Вьюн же из почтительности не чихает и
вертит хвостом.»
Какие качества олицетворяют собой
собаки в рассказах?
Кобелек Вьюн:
Рыжая одноглазая псина
Розка:
• Ложную почтительность
•
Приспособленчество
•
Живучесть
• Подхалимство
• Приспособленчество
• Живучесть
Как Вы считаете?
Хорошо или плохо быть
подхалимом и
приспособленцем?
Проблемный
вопрос
•
Плохо. (Почему? Обоснуйте.)
• Хорошо. (Почему? В каких
ситуациях Вы допускаете такое
поведение? Обоснуйте свое
мнение.)
Как Вы считаете?
Проблемный
вопрос
Может ли подхалимство и
приспособленчество служить
средством достижения счастья?
• Нет. (Почему? Обоснуйте.)
• Да. (Почему? Обоснуйте.)
Какие предметы олицетворяют
счастье героев в рассказах?
Вопрос «на
пятерку»
Обращение
к тексту
Ванька Жуков
Золоченый орех с
рождественской елки
Какие предметы олицетворяют
счастье героев в рассказах?
Ванька из рассказа
Г. Щербаковой
Кожаная куртка
( и теплый сортир)
Альтернативный
сюжет
Давайте себе представим, как могли
бы сложиться судьбы героев, если бы
они продолжали терпеть выпавшие им на
долю мучения? (Продолжали бы
приспосабливаться и подхалимствовать,
т.е. вести себя по-собачьи).
Ванька Жуков
Ванька из рассказа Г.
Щербаковой
• Выучился
• Дед умер.
• Стал мастером
• Ванька квартиру получил
• Обзавелся своей мастерской и
подмастерьями-учениками
• Окончил школу
• В состоянии купить себе много
золоченых орехов.
• Поступил в ВУЗ
• Устроился на работу
• Купил себе кожаную куртку.
Согласны ли вы с выводом?
Что подхалимство,
приспособленчество и терпение
вполне способно привести
человека к счастью.
Как по вашему,
Проблемный
вопрос
Которого Ваньку можно
назвать подхалимом, а
которого нет?
Почему?
Подтвердите свой ответ
фактами из текста рассказов.
Считаете ли вы, что у человека в любой
ситуации только два выхода:
Проблемный
вопрос
1. Приспособиться, пережить,
вытерпеть.
2. Взбунтоваться, выразить протест.
3. Какой может быть третий вариант?
Является ли письмо в рассказах
средством выражения протеста,
бунта?
Проблемный
вопрос
• Нет. (Почему вы так
считаете?)
• Да. (Почему вы так
считаете?)
Согласны ли Вы с выводом:
В обоих рассказах показан
бунт против невозможной
жизни.
Как бы Вы поступили , находясь в ситуации
главных героев (Ванек)?
Проблемный
вопрос
• Продолжали бы все терпеть.
• Поступили бы так же, как герои.
• Третий вариант
Обращение
к тексту
Что из перечисленного относится
к физическим наказаниям, а что к
унижениям (оскорблениям)?
Физические наказания
• «А вчерась мне была
выволочка. Хозяин выволок
меня за волосья на двор и
отчесал шпандырем…»
• «А намедни хозяин
колодкой по голове ударил,
так, что упал и насилу
очухался.»
• «… А хозяин бьет чем
попадя.»
Унижения и
моральные
оскорбления
• «А она (хозяйка)
взяла селедку и ейной
мордой начала меня в
харю тыкать.»
• «Подмастерья надо
мной насмехаются,
посылают в кабак за
водкой и велят красть у
хозяев огурцы…»
От чего Ванька Жуков хочет
избавиться с помощью письма?
Проблемный
вопрос
• От побоев
• От учебы
• От морального унижения
К какой жизни надеется
возвратиться Ванька Жуков?
Обращение
к тексту
«… а если что, то секи
меня как сидорову козу.»
Согласны ли Вы со следующим
выводом?
Протест у Ваньки Жукова
вызывают именно унижения, а
не побои.
Как Вы думаете, почему Ванька Жуков
рад вернуться туда, где тоже бывают
физические наказания?
Проблемный
вопрос
Потому что дома:
• Не наказывают несправедливо
• Родной дед наказывает
• Все равно все любят
Как вы думаете,
Проблемный
вопрос
Чего не хватает Ваньке Жукову
в чужих людях, не хватает
настолько, что он даже
оказывается способен на
протест?
Обращение
к тексту
Есть ли у героев рассказов
радость человеческих
отношений? Или они уже давно
в прошлом?
Ванька Жуков
Ванька из рассказа Г.
Щербаковой
«Барышня Ольга
Игнатьевна…кормила Ваньку
леденцами и … выучила его
читать, писать и даже
танцевать кадриль.»
«А письма сочинять научила
его мама. Совсем, совсем
больная, у нее был рак, она
читала ему книжки.»
Обращение
к тексту
Ванька Жуков
Золоченый орех с
рождественской елки
Какие предметы олицетворяют
счастье героев в рассказах?
Ванька из рассказа
Г. Щербаковой
Кожаная куртка
( и теплый сортир)
Каким Вы видите
свое счастье?
Проблемный
вопрос
• Есть ли такая вещь, обладание
которой сделает Вас счастливыми?
• Какая?
• Если Вы получите эту вещь, то
станете абсолютно счастливыми или
не совсем?
Чего еще бы Вам не хватало для
счастья после того, как вы получили
самую желаемую вещь на свете?
Проблемный
вопрос
• Здоровье
• Денег
• Общение с друзьями
• Любовь и забота
родителей
(родственников)?
Как вы думаете, есть ли предел
«вещевому» счастью?
Проблемный
вопрос
• Да. (Объясните почему)
• Нет. (Объясните почему)
Как Вы думаете, меняются ли с
возрастом представления
человека о собственном счастье?
Как они меняются?
• Мечты о вещах
Проблемный
вопрос
• Мечты о человеческих
взаимоотношениях?
Согласны ли Вы с этим
выводом?
Человеку в любом возрасте,
особенно в детстве необходимы
положительные человеческие
отношения, любовь и забота
близких.
Проблемный
вопрос
Потому, что:
Зачем дедушка Константин
Макарович отдал Ваньку к
чужим людям, где ему
плохо?
• Хотел, чтобы Ванька получил профессию
и кусок хлеба
• Хотел, чтобы Ванька уже привыкал ко
взрослой жизни
• Так было принято и дед поступал как все
• Хотел избавиться от внука. Ему старому
было трудно содержать ребенка
• Жизнь была так устроена в чеховские
времена
Мог ли Константин Макарович
поступить по-другому, чтобы
Ванька был счастлив?
Проблемный
вопрос
• Да (Почему?)
• Нет (Почему?)
Как вы считаете,
Проблемный
вопрос
Зависят ли отношения между
людьми от того, как организована
жизнь в стране: от политики,
экономики?
Могут ли люди относиться к друг
другу с добротой, пониманием,
участием не зависимо от, какая в
стране устроена жизнь?
Сколько в рассказах
счастливых/несчастных людей?
В рассказе А.П. Чехова
В рассказе Г.Н. Щербаковой
• Ванька Жуков
• Ванька
• Дед
• Мама Ваньки
• Мама Ваньки,
Пелагея
• Отец Ваньки
• Сестра Ваньки
• Дед
Почему деду из рассказа
Г.Щербаковой позволялось
плохое обращение с внуком?
Обращение
к тексту
«Деду все сходило. И он
(Ванька) знал почему. Уже перед
смертью мама сказала ему: «Ты
не суди деда. Он несчастный.
Он смолоду был поставлен на
казнь людей. С тем и остался».
«И еще сказала: «Ты с
ним осторожней, ему смерть
– не смерть. Он знает то, что
страшнее ее».
Попробуйте ответить на следующий
вопрос:
Что, по вашему,
страшнее смерти ?
Проблемный
вопрос
• Физические наказания,
побои
• Моральные унижения
• Ломка внутреннего
морального стержня
человека
• Безнаказанность
• Переступить порог,
после которого уже нет
запретов.
Как Вы считаете,
Проблемный
вопрос
Если бы дед понес наказание
за свои действия, он бы
изменился?
• Да. (Почему?)
• Нет. (Почему?)
Как Вы считаете,
Проблемный
вопрос
Кто виноват в том, что люди,
которые издеваются над
другими (и даже убивают их)
остаются безнаказанными?
• Государственная система
• Общество, где насилие
считается нормой
• Другие люди
Согласны ли вы с утверждением,
что
Проблемный
вопрос
Общество состоит из
отдельных людей.
Как Вы считаете теперь,
Проблемный
вопрос
Кто виноват в том, что люди,
которые издеваются над
другими (и даже убивают их)
остаются безнаказанными?
• Государственная система
• Общество, где насилие
считается нормой
• Другие люди
Что известно об отце Ваньки из
рассказа Г. Щербаковой?
Обращение
к тексту
«Отца дед выгнал из дома, когда тот
кинулся в суд за смерть сестренки. Он
его, пешего, гнал на лошади, пока отец не
рухнул на дороге».
«Потом стали приходить деньги, и
обратный адрес был всегда разный и
странный».
Мог ли помочь Ваньке
его отец?
Проблемный
вопрос
• Да. (Почему?)
• Нет. (Почему?)
Как Вы считаете, почему отец
не помог Ваньке, не нашел на
деда управу?
Потому, что…
Проблемный
вопрос
• Боялся погибнуть
• Не захотел усложнять
себе жизнь
• Хотел скрыться, начать
новую жизнь и все
забыть
Согласны ли Вы с выводом:
Равнодушие, трусость, стремление к
собственному комфорту приводит в
конечном итоге к безнаказанности.
Как Вы думаете, когда
кончается детство?
Проблемный
вопрос
Когда:
• человек достигает
определенного возраста
• остается без родных (сиротой)
• когда в его жизни начинаются
взрослые проблемы и заботы
Что вы вкладываете в
понятие «детство»?
Проблемный
вопрос
Сравните жизнь героев рассказов,
пользуясь следующими критериями
детской жизни.
• Наличие еды
• Крыша над головой
• Опасность смерти
• Возможность учиться
• Любовь и забота близких людей
Как по-вашему,
Проблемный
вопрос
есть ли детство у героев
этих рассказов?
Почему?
Чего пытаются избежать дети в
рассказах?
Ванька Жуков
Ванька из рассказа
Г. Щербаковой
• Побоев
• Побоев
• Морального унижения
• Морального унижения
• Смерти
• Смерти
Что будет делать дальше Ванька Жуков,
если письмо не дойдет до деда?
Альтернативный
сюжет
• Терпеть
• Ответит на жестокость
(ударит, убьет)
• Убежит назад к деду
• Убежит и не вернется к
деду
• В конечном итоге станет
уголовником
• Станет беспризорником
Считаете ли Вы, что
Проблемный
вопрос
Обоих Ванек ждет одинаковая
судьба, несмотря на разницу
написания рассказов в 122 года?
ПОЧЕМУ?
Сравните жизнь, показанную в
рассказах, пользуясь следующими
социальными критериями :
• Дороговизна
содержания ребенка
• Отсутствие уверенности
в будущем у
родственников
• Независимость стариков
от детей
• Нежелание тратить
средства и время на детей
Как Вы думаете, изменилась ли
жизнь в стране за 122 года?
Проблемный
вопрос
Стала ли она:
• Лучше
• Хуже
• Осталась такой же,
как и была
Сравните по сюжету рассказов:
Ванька Жуков
Бежит от чужих людей к
родному деду
Ванька из рассказа Г.
Щербаковой
Бежит от родного деда к
чужим людям
Что взяли мальчики из родного дома
в «новую жизнь»?
Ванька Жуков
Перо, бумагу,
чернила.
Ванька из рассказа
Г. Щербаковой
Дедушкин обрез
Как Вы думаете теперь,
изменилась ли жизнь в стране за 122
года?
Проблемный
вопрос
Стала ли она:
• Лучше
• Хуже
• Осталась такой же,
как и была
Что авторы изобразили над головами
детей во время «написания» писем?
Вопрос «на
пятерку»
Что авторы изобразили над
Обращение головами детей во время «написания»
к тексту
писем?
Ванька Жуков
•Икону
Ванька из рассказа Г.
Щербаковой
•Холодную каплю
воды
Вспомните, как кончаются рассказы
«Ванька».
Вопрос «на
пятерку»
Обращение
к тексту
Вспомните, как кончаются рассказы
«Ванька».
А.П. Чехов «Ванька»
«Убаюканный сладкими
надеждами, он час спустя крепко
спал… Ему снилась печка. На печи
сидит дед, свесив босые ноги, и
читает письмо кухаркам… Около
печи ходит Вьюн и вертит
хвостом…»
Г. Щербакова «Ванька»
«Но пока его самого
грохнула сволочь-капля.
Набрякла силой и ударила
прямо в лоб.
И ему показалось, что он
умер».
«Надежда умирает последней». (Поговорка)
Как Вы считаете,
Проблемный
вопрос
Какому из Ванек автор
отказал даже в надежде
на будущее?
• Ваньке Жукову
• Ваньке из рассказа Г.
Щербаковой
Почему?
Почему Ванька из рассказа Г.
Щербаковой так и не написал, и не
отправил своего письма деду?
Потому что:
Проблемный
вопрос
• Не умеет писать
• Не знает адреса
• На самом деле не хочет,
чтобы письмо дошло
• Ни на уже что не надеется
• Потому что автор хотела
показать, что нынешнее
поколение утратило связь с
предыдущим
Как Вы думаете, почему
Проблемный
вопрос
В рассказе А.П. Чехова
Ванька назван по фамилии,
а в рассказе Г.Щербаковой
фамилии у героя нет?
Альтернативный
сюжет
Константин Макарыч
Давайте представим себе, как
повели бы себя дедушки, если бы
они получили письма от внуков.
Дед из рассказа
Г. Щербаковой.
• Отпишет внуку, чтобы он
терпел
• Не ответит
• Заберет Ваньку домой
• Устроит его к другим
хозяевам
• Найдет Ваньку «на раздва» и все начнется
сначала
• Ни как не отреагирует на
письмо
Обращение
к тексту
Что обещают внуки своим дедам
«за все хорошее», что видели (или
увидят) от них?
Ванька Жуков
«А когда вырасту большой,
то за это самое буду тебя
кормить и в обиду не дам, а
помрешь, стану за упокой
души молить все равно как за
мамку Пелагею».
Ванька из рассказа Г.
Щербаковой
«Твой обрез у меня , и я сам
тебя из него грохну за всех сразу,
кого ты, сволочь, извел»
Механизм нравственного бумеранга в
жизни
• Что посеешь, то и пожнешь! (Пословица)
• Яблоко от яблоньки недалеко падает.
(Пословица)
• И как хотите, чтобы поступали с вами
люди, так и вы поступайте с ними.
(Евангелие от Луки)
Обращение
к тексту
Всегда ли Ванька из рассказа Г.
Щербаковой собирается поступать
так, как поступал его дед?
«Хотелось плакать, достать обрез
и стрелять во все стороны, но он же
не дед!»
1. Жизнь не только не улучшилась со времен А.П. Чехова, но
стала даже хуже.
2. Государственная система, способная изуродовать человека как
личность, до сих пор продолжает это делать.
3. Во все времена людям свойственны одинаковые
представления о счастье, но они не становится счастливее.
4. С течением времени не меняется нравственный облик человека
и потому не меняются отношения между людьми.
5. Люди значительно продвинулись только в техническом
развитии, придумали массу вещей, чтобы улучшить свою жизнь,
а на самом деле так и не создали главного - благоприятных
условий для себя и своих детей.
Как Вы считаете,
Проблемный
вопрос
Что из вышеперечисленного
изменить в ваших силах и как это
можно сделать?
1. Жизнь не только не улучшилась со времен А.П. Чехова, но стала
даже хуже.
2. Государственная система, способная изуродовать человека как
личность, до сих пор продолжает это делать.
3. Во все времена людям свойственны одинаковые представления о
счастье, но они не становится счастливее.
4. С течением времени не меняется нравственный облик человека и
потому не меняются отношения между людьми.
5. Люди значительно продвинулись только в техническом развитии,
придумали массу вещей, чтобы улучшить свою жизнь, а на
самом деле так и не создали главного - благоприятных условий
для себя и своих детей.
«Ты должен сделать добро из зла, потому
что его больше не из чего сделать…»
Р.П. Уоррен
Согласны ли Вы с выводом:
Герои рассказов прибегают к помощи
писем в самых крайних обстоятельствах,
как к последнему спасительному средству,
выражая через письма свое несогласие с
действительностью.
М
О
Л
О
Д
Ц
Ы
!!!
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!