Подробнее 3

Опыт классической педагогической мысли
Любовь – единственное средство подчинить
себе душу человека. Кто повинуется другому из
Любви, тот повинуется уже требованию
собственной души и делает чужое дело своим…
Нужно только, подходя к Ребёнку, быть самому
совершенно чистым в душе
К. Д. Ушинский
Возлюби Ребёнка. Возлюби его сильнее, чем
самого себя! Уверуй, что Ребёнок чище,
лучше, честнее, талантливее тебя! Всего себя
отдавай детям! И только тогда ты сможешь
именоваться Учителем!
В.А.Сухомлинский
Солнечный ветер новых открытий
Новые целостные подходы в философском наследии
учёных-космистов.
Открытия в области генетики: теория морфо –
генетических полей А. Г. Гурвича .Теория волнового
генома П. П. Гаряева
В области физики: теория физического вакуума и
торсионных полей Г.И. Шипова и А.Е. Акимова. Теория
струн
Учение В. И. Вернадского о живом веществе, биосфере и
ноосфере в его глубинном космическом понимании
Современные теории возникновения и строения
вселенной, антропный принцип организации Вселенной
ажми в ладони лист
синовый,
кажи волшебные слова,
вспыхнет небо
ветло-синее
золотистая трава.
тупай босая и незрячая,
гадывая первый шаг.
сё нелюбимое –
плачено
всё любимое – за так.
Творчество детей
Я видел много
Белых кирпичей
В стене разрушенного Храма
И вдруг заметил Солнца луч
На крыльях стрекозы.
Джонатан Кимельфельд
Бедный клоун. Кто тебя бидел?
За лицом не увидать лица.
Дергает невидимые нити
Чье-то повеленье без конца.
Я смеюсь. Зачем? Ему же больно
Падать со второго этажа.
Для чего он весь облит водою,
А в ладонях ландыши дрожат?
Оттого ли он смешит и плачет,
И хохочет, стискивая боль,
Чтобы грустный одноногий мальчик
Верил, что на свете есть любовь.
Вика Ветрова 11 лет
Вдохновляет будущее, которое уже смотрит
на нас глазами детей и просит взять его за
руку.
Плывём мы на на лодочке с золотыми
вёслами,
Плывём не за славой, плывём за звёздами