Интеграция основного и дополнительного образования в гимназии, работающей в режиме полного дня Учитель начальных классов Амосова Елена Ивановна МОУ гимназия №11 г.Королёв «Детство- не только подготовка к будущей взрослой жизни, а уже сама жизнь. Без полного, яркого и счастливого детства искалечена вся жизнь». Януш Корчак. Новое качество образования Адекватно потребностям развивающейся личности. Направлено на формирование человека, способного позитивно изменить положение дел в обществе. Цель процесса интеграции. Создание условий для организации учебно-воспитательного процесса на основе интеграции основного и дополнительного образования ,обеспечивающего здоровьесбережение и развитие его участников. Развитие способностей и интереса в любом виде творчества. Приоритеты дополнительного образования. Развитие созидательной активности детей. Развитие одарённых детей. Помощь детям, оказавшимся в трудной жизненной ситуации. Дополнительное образование в гимназии№11. Предшкола. Прогимназия. Английский язык для дошкольников. Немецкий язык. Адаптация дошкольников к условиям гимназии. Развитие лингвистических способностей, познавательной активности. Артстудия Занятия музыкой, танцами, театральным искусством, хоровым пением. Развитие креативного, образного художественного мышления.Социокультурная адаптация Развитие творческих способностей,психоэмоциональная разгрузка. Сквозное образование в гимназии. Начальная школа Группы раннего развития. Прогимназия Школа дошколят Проблема образовательного стандарта второго поколения Стандарт первого поколения как «программа программ», содержащая минимальный набор учебных знаний, умений и навыков по отдельным предметам, обязательный для предъявления Авторы нового стандарта в качестве основного результата образования видят овладение школьником набором действий, позволяющих ставить и решать важнейшие жизненные и профессиональные задачи Базисный образовательный план. Начальное общее образование 1 класс 2 класс 3 класс 4 класс всего Инвариантн ый компонент 20 22 22 22 86 Вариативны й компонент 2 3 3 3 11 Внеучебная работа (секции, кружки и др.) 10 10 10 10 40 Всего к оплате (6дневная учебная неделя) 32 35 35 35 137 БОП: внеучебная работа направления 1 класс 2 класс 3 класс 4 класс Всего спортивнооздоровительное 3 3 3 3 12 художественноэстетическое 2 2 2 2 8 образовательное 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 8 8 8 проектная деятельность 1 1 1 1 4 ИТОГО 10 10 10 10 40 патриотическое общественнополезное Что даст введение стандарта и системы его сопровождения педагогам-практикам? Ориентиры и приоритеты в области • отслеживания достижений целей образования (планируемых результатов) • отбора содержания образования и организации образовательного процесса • организации системы внутренней оценки (текущей, промежуточной, итоговой) достигаемых результатов Новации, связанные с внедрением стандарта Развитие умения и способности учиться как основы образования на протяжении жизни Воспитание учащихся как требование к результату образования Государственное регулирование вопросов охраны здоровья Разгрузка учащихся Непрерывное образование в гимназии №11. Воспитание потребности в приобретении знаний. Создание условий для получения полноценного образования через совершенствование традиционных и формирование новых образовательных структур. Спасибо за внимание!