Подготовила презентацию руководитель кружка: Яковлева В.В., учитель технологии высшей категории МОУ ООШ № 4 г.о. Новокуйбышевск Истоки способности и дарования детей находятся на кончиках пальцев В.А. Сухомлинский Программа творческого кружка для первоклассников «Умелый гном» Предлагаемая программа разработана на основе ФГОС НОО, которые основаны на приоритете развития личности, личностноориентированном обучении и воспитании обучающихся. Адаптирована и составлена на основе программы Е.А. Лутцевой. Технология: Ступени к мастерству: 1 класс: Методическое пособие. -М.: Вентана –Граф, 2005год. Цель работы: создание условий для максимально эффективного, целостного развития личности ребенка, то есть создание условий для раскрытия и развития таланта Задачи: Воспитательные: Обучающие: 1.Способствовать расширению представления детей об окружающем мире. 2.Расширять и обогащать практический опыт работы с различными видами инструментов и материалом. 3.Ознакомить детей с различными технологиями ручного труда. 4.Сформировать навыки самостоятельного выполнения всего художественно-технологического процесса создания изделий. 1.Воспитание уважительного отношения к людям труда и результату их трудовой деятельности. 2. Содействие формированию и развитию у детей способности целостного эстетического восприятия работ. 3 .Предоставление детям возможности проявить свои творческие способности и фантазию. 4. Сформировать в коллективе дружеские доброжелательные отношения, основанные на взаимопомощи, товариществе. Развивающие: 1. Создать условия для формирования и развития у детей культуры художественного творчества. 2.Способствовать формированию целостности восприятия объектов окружающего мира. 3.Развить способность выражать мысли и чувства через создание поделок, коллажей, панно, аппликаций. 4.Укрепить на занятиях творческую атмосферу, предоставить учащимся возможности для общения друг с другом и с педагогом. Формирование УУД ЛИЧНОСТНЫЕ: 1.Познакомиться с культурными традициями народов страны и их праздниками. 2.Уважительно относиться к труду других людей, понимать значимости своего труда. ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ: 1.Знать общетрудовые умения: правила организации рабочего места; название и назначение инструментов; материалов; правила техники безопасности при работе с инструментами. 2.Овладеть знаниями, умениями, навыками по работе с различными материалами. 3.Уметь различать технологии ручного труда, выполнять работы с использованием различных материалов, самостоятельно выполнять весь технологический процесс. 4.Уметь проявить свои творческие способности, фантазию, художественный вкус. 5. Уважительно относиться к труду других людей, понимать значимости своего труда. КОММУНИКАТИВНЫЕ: 1Уметь плодотворно общаться друг с другом и с педагогом. 2.Уметь слушать и вступать в диалог при защите свой работы. 3.Участвовать в коллективном обсуждении. 4. Участвовать в выставках прикладного творчества. РЕГУЛЯТИВНЫЕ: 1.Саморегуляции-мобилизации сил и энергии на преодоление препятствий. 2. Составление плана и последовательности действий. 3. Прогнозирование-предвосхищение результата. 4. Доброжелательность, доверие и внимание к людям. 06.05.2016 4 Программа занятий в кружке «Умелый гном» Разделы занятий: • Вводное занятие • Работа с цветной бумагой • Работа с картоном и бумажными салфетками • Работа с картоном и вторичным сырьем • Моделирование • Новогодние композиции • Превращение ниток • Работа с тканью • Работа с бумагой • Работа с прикладным материалом • Работа с текстильным материалом • Волшебные лоскутики • Творческие проекты Внеаудиторная деятельность Соревнования : « Черепашьи бега» Старт ! Победа ! 06.05.2016 6 Содержание образовательной программы. Раздел № 1. Вводное занятие. Провести инструктаж по ТБ во время работы, соблюдении порядка на рабочем месте. Объяснить, зачем нужны человеку во время работы помощники. Выполнение элементов нарезания бумаги (фантазия из бумаги). Разделы № 2,4,9. Работа с цветной бумагой. Познакомить с одним из видов объемной аппликации из бумаги. Научить различать бумагу по виду, цвету, структуре и правильному подбору для выполнения аппликации. Научить навыкам перевода рисунка на основу, вырезания деталей аппликации и наклеивания. Оформления фона своей работы. Разделы № 3,7. Работа с картоном и бумажными салфетками. Познакомить с новой техникой выполнения аппликации, научить выполнять детали (скручивание шариков), наклеивание на эскиз и оформления рамочки. Развивать во время работы моторику рук, эстетический вкус, фантазию . Разделы № 10,13. Работа с прикладным материалом. Научить использовать для выполнения поделок любой подручный материал: (оберточную бумагу, старые открытки). Работать по шаблонам. Развивать навыки работы с инструментами. Раздел № 11. Работа с текстильным материалом (пряжа). Рассказать детям о разнообразии аппликации и использовании для ее выполнения различных материалов. Научить выполнять технологию нарезания ниток и наклеивания, привить интерес к этому виду аппликации. Развивать аккуратность и внимательность во время работы. Разделы № 8,13. Работа с тканью. Научить составлять рисунок из элементов, вырезанных из ткани, наклеивать их на основу, проявив фантазию и логическое мышление. Закрепить навыки работы с инструментами, ведь ткань сложнее резать, чем бумагу. Раздел №11. Индивидуальные творческие проекты. Данный раздел позволяет проявить самостоятельный выбор технологии выполнения аппликации; закрепить полученные знания и навыки работы с инструментами и материалами; воспитывает любовь к работе, расширяет интерес к творчеству и дает возможность выполнить работу для выставки. планирование занятий. № П/ П Дата 20. 11.11 Раздел Тема Клво часов Содержание и методические приемы ( ученик должен знать) Характеристика деятельности Моделиро вание. 4ч. «Выращиваем кувшинки» 1ч. Способы моделирования, преобразования объекта. Ученик должен уметь работать с бумагой разного типа и картоном, инструментами, владеть навыками технического моделирования. Техникой сгибания бумаги, вырезания, склеивания. Исследовать (наблюдать, Сравнивать, Сопоставлять доступные материалы: их виды, Физические свойства (цвет,факту ру, форму и тд.) Конструктивные особен- Планируемые результаты ( личностные и метапредметные) Личностные УУД Познавательные УУД Коммуни кативные УУД Регулятивные УУД Формирование положительного отношения к труду, воспитание аккуратности, усидчивости. Ипользов ание приобрет енных умений. Умение постанов ки проблемы и ее решения. Составля ть целое из частей,выбор наиболее эффектив ных способов решения задач в зависимости от конкретных Умение регулиро вать свою деятельность, формиро вать познавательную деятельность, достиже ние успеха, самооценка. Контроль в форме сличения способа действия и его резуль тата с заданным эталоном с целью обнаружения отклонений, отличий. Ожидаемые результаты К концу 1 класса учащиеся должны овладеть общекультурными и общетрудовыми компетенциями : умению учиться, самостоятельно усваивать новые знания, формировать умения, саморазвиваться и самосовершенствоваться. ЛИЧНОСТНЫЕ ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ РЕГУЛЯТИВНЫЕ КОММУНИКАТИВНЫЕ 9 Посещаемость кружка «Умелый гном»-100%! Литература. • • • • • • • • • • • • • • Лутцева Е.А. Методическое пособие. Ступень к мастерству .М. «Вентана-Граф», 2005г Евстратова Л.М. Цветы. Еременко Т.И. Забалуева Е.С. Художественная обработка материалов. Журналы: Сделай сам Колесник С.В. Азбука мастерства. 1 класс-Саратов: Лицей, 2004г. Кондратьева Е.П. Трудовое воспитание младших школьников средствами народного искусства. Романов К.М. Программа по предмету «Технология» Симоненко В.Д. Технология. Тихонравова Н.И. Применение метода проектирования в изделиях. Энциклопедия: Лоскутная техника. www.radioetplus.ru www.kindereducation.com detkam.e-papa.ru/podelki www.mam2mam.ru 06.05.2016 12