Внеурочные экспериментальные работы учащихся по физике

«Внеурочные самостоятельные
экспериментальные работы
учащихся по физике»
Колбасина Оксана Александровна
Список домашних лабораторных работ
по физике в 7 классе (13 работ)
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
Тема: Движение и взаимодействие тел
Определение пройденного пути из дома в школу.
Определение времени затраченного при движении из школы домой.
Взаимодействие тел.
Определение плотности куска мыла.
Определение массы и веса воздуха в комнате.
Почувствуй трение.
Тема: Работа и мощность
Вычисление работы, совершаемой учеником при подъеме по
лестнице.
Определение мощности, которую ученик развивает при подъеме.
Тема: Строение вещества
Как впитывают влагу различные ткани?
Смешиваем несмешивающиеся.
Рост кристаллов.
Вычисление силы, с которой атмосфера давит на поверхность стола.
Плавает или тонет?
Список домашних лабораторных работ
по физике в 8 классе (7 работ)
1.
2.
3.
4.
6.
7.
Тема: Механические явления
Определение потенциальной энергии своего тела при качании
на качелях или съезжании с горки.
Тема: Тепловые явления
Конвекция
Тема: Электрические явления
Наблюдение явлений статического электричества в быту.
Расчет экономии электроэнергии.
5.
Тема: Оптические явления
Какого цвета небо.
Заставь цвета исчезнуть.
Список домашних лабораторных работ
по физике в 9 классе (4 работ)
1.
2.
3.
4.
Тема: Законы взаимодействия и движения тел
Третий закон Ньютона.
Тема: Механические колебания и волны
Исследование зависимости периода маятника от массы.
Звук: продольные волны.
Тема: Электромагнитное поле
Интерференция в тонких пленках: световые волны в фазе и
противофазе.
Правила выполнения домашних
лабораторных работ
1. Самостоятельные
экспериментальные
работы
очень занимательны. Они помогут тебе лучше
узнать окружающий мир. Однако никогда не
забывай о мерах предосторожности.
2. Если в описании работы необходима помощь
родителей, то попроси их остаться с тобой до конца
опыта.
3. Подготовь все необходимое заранее.
4. Соблюдай осторожность при работе с горячей
водой, мылом, жидкостью для мытья посуды,
ножницами, стеклом, и т.д.
5. По окончании эксперимента убери все приборы.
7 класс
Домашняя лабораторная работа № 1
«Определение пройденного пути
из дома в школу»
Цель работы: научиться определять пройденный путь из дома в
школу.
Оборудование и материалы: сантиметровая лента.
Ход работы:
1. Выбрать маршрут движения.
2. Приблизительно вычислить с помощью рулетки или
сантиметровой ленты длину одного шага (l).
3. Вычислить количество шагов при движении по выбранному
маршруту (n).
4. Вычислить длину пути: S=l∙n, в метрах, километрах, заполнить
таблицу.
5. Сделать вывод.
l, см
n, см
S, см
S, м
S, км
Домашняя лабораторная работа № 2
«Определение времени затраченного при
движении из школы домой»
Цель работы: научиться определять время движения тела.
Оборудование и материалы: часы.
Ход работы:
1. Выбрать маршрут движения.
2. С помощью часов определить время движения из школы
домой.
3. Выразить время в часах, минутах, секундах.
4. Сделать вывод.
Домашняя лабораторная работа № 3
«Взаимодействие тел»
Цель работы: выяснить, как при взаимодействии тел изменяется
их скорость.
Оборудование и материалы: стакан, картон.
Ход работы:
1. Поставить стакан на картон.
2. Медленно потянуть за картон.
3. Быстро выдернуть картон.
4. Описать движение стакана в обоих случаях.
5. Сделать вывод.
Домашняя лабораторная работа № 4
«Вычисление плотности куска мыла»
Цель работы: научиться определять плотность куска мыла.
Оборудование и материалы: кусок мыла, линейка.
Ход работы:
1.
Взять новый кусок мыла.
2.
Прочитать на куске мыла чему равна масса куска (в граммах).
3.
С помощью линейки определите длину, ширину, высоту куска (в
см).
4.
Вычислить объем куска мыла: V=a∙b∙c (в см3 ).
5.
По формуле вычислить плотность куска мыла: p=m/V.
6.
Заполнить таблицу:
а, см
7.
8.
b, см
с, см
m, г
V, см3
Перевести плотность, выраженную в г/см 3, в кг/м 3
Сделать вывод.
р, г/см3
Домашняя лабораторная работа № 5
«Определение массы и веса воздуха в
комнате»
Цель работы: определить массу и вес воздуха в комнате.
Оборудование и материалы: рулетка или сантиметровая лента.
Ход работы:
1. С помощью рулетки или сантиметровой ленты определить размеры
комнаты: длину, ширину, высоту, выразить в метрах.
2. Вычислить объем комнаты: V=a∙b∙c (в м3).
3. Зная плотность воздуха, вычислить массу воздуха в комнате: m=р∙V (в
кг).
4. Вычислить вес воздуха: Р = mg.
5. Заполнить таблицу:
а, м
6.Сделать вывод.
b, м
с, м
V, м3
m, кг
Р, Н
Домашняя лабораторная работа № 6
«Почувствуй трение»
Цель работы: пронаблюдать от чего зависит сила трения.
Оборудование и материалы: жидкость для мытья посуды.
Ход работы:
1. Вымыть руки и вытереть их насухо.
2. Быстро потереть ладони друг о друга в течение 1-2 мин.
3. Нанести на ладони немного жидкости для мытья посуды.
Снова потереть ладони в течении 1-2 мин.
4. Описать наблюдаемые явления.
5. Сделать вывод.
Домашняя Лабораторная работа №7
«Вычисление работы, совершаемой
учеником при подъеме с первого на второй
этаж школы или дома»
Цель работы: вычислить работу, совершаемую учеником при подъеме с первого
на второй этаж школы или дома.
Оборудование и материалы: рулетка.
Ход работы:
1. С помощью рулетки измерить высоту одной ступеньки: h.
2. Вычислить число ступенек : n
3. Определить высоту лестницы: H = h∙n.
4. Если это возможно, определить массу своего тела, если
нет, взять приблизительные данные : m, кг.
5. Вычислить силу тяжести своего тела : F=mg
6. Определить работу: А=F∙S.
7. Заполнить таблицу:
h, м
8.
Сделать вывод.
n, шт
H, м
m, кг
F, Н
А, Дж
Домашняя Лабораторная работа №8
«Определение мощности, которую ученик
развивает, равномерно поднимаясь медленно и
быстро с первого на второй этаж школы или
дома»
Цель работы: определить мощность, которую ученик развивает,
равномерно поднимаясь медленно и быстро с первого на
второй этаж школы или дома.
Оборудование и материалы: данные л/р. №7, секундомер.
Ход работы:
1. Используя данные л/р. №7 определить работу, совершаемую
при подъеме по лестнице: А.
2. С помощью секундомера определить время, затраченное на
медленное поднятие по лестнице: t1 .
3. С помощью секундомера определить время, затраченное на
быстрое поднятие по лестнице: t2 .
4. Вычислить мощность в обоих случаях: N1, N2,
N1 = A/ t1,
N2 = A/ t2
5. Записать результаты и сделать вывод.
Домашняя лабораторная работа №9
«Как впитывают влагу различные ткани»
Цель работы: пронаблюдать, что одна и та же жидкость, тела,
изготовленные из одного вещества смачивает, а из другого – не
смачивает..
Оборудование и материалы: разные лоскутки ткани, вода,
столовая ложка, стакан, круглая резинка, ножницы.
Ход работы:
1. Вырезать из различных кусочков ткани квадрат размером
10x10 см.
2. Накрыть стакан этими кусочкам.
3. Закрепить их на стакане круглой резинкой.
4. Осторожно налить на каждый лоскуток ложку воды.
5. Снять лоскуты, обратить внимание на количество воды в
стакане.
6. Сделать выводы.
Домашняя лабораторная работа № 10
«Смешиваем несмешивающиеся»
Цель работы: пронаблюдать как веду себя жидкости разной
плотности при смешивании.
Оборудование и материалы: пластиковая бутылка или
прозрачный одноразовый стакан, растительное масло, вода,
ложка, жидкость для мытья посуды.
Ход работы:
1. Налить в стакан или бутылку немного масла и воды.
2. Тщательно перемешать масло и воду.
3. Добавить немного жидкости для мытья посуды. Размешать.
4. Описать наблюдения.
5. Сделать вывод.
Домашняя лабораторная работа № 11
«Рост кристаллов»
Цель работы: показать переход вещества из жидкого состояния в
твердое кристаллическое состояние.
Оборудование и материалы: стакан, вода, кастрюли, карандаш,
нить, сахар, стакан.
Ход работы:
1. Взять две части воды и одну часть сахара. Перемешать.
2. Попроси родителей помочь тебе нагреть раствор.
3. Перелить раствор в стакан.
4. Привязать к карандашу нить так, чтобы она опустилась в раствор.
5. Положить карандаш сверху стакана.
6. Оставить стакан на несколько дней.
7. Посмотреть, что образовалось на нити.
8. Сделать вывод.
Домашняя лабораторная работа №12
«Вычисление силы с которой атмосфера
давит на поверхность стола?»
Цель работы: определить от чего зависит сила, действующая со
стороны атмосферы на стол.
Оборудование и материалы: сантиметровая лента.
Ход работы:
1. С помощью рулетки или сантиметровой ленты вычислить длину
и ширину стола, выразить в метрах.
2. Вычислить площадь стола:S=a∙b
3. Принять давление со стороны атмосферы равным Рат=760мм
рт. ст. перевести в Па.
4. Вычислить силу, действующую со стороны атмосферы на стол:
P=F /S
F=P∙S
F=P∙a∙b
5. Заполнить таблицу.
а, м
6. Сделать вывод.
b, м
S, м2
р, Па
F, Н
Домашняя лабораторная работа №13
«Плавает или тонет?»
Цель работы: на опыте выяснить условия, при которых тело
плавает и при которых тонет.
Оборудование и материалы: большая миска, вода, скрепка,
кусочек яблока, карандаш, монета, пробка, картофелина, соль,
стакан.
Ход работы:
1. Налить в миску или таз воды.
2. Осторожно опустить в воду все перечисленные предметы.
3. Взять стакан с водой, растворить в нем 2 столовые ложки
соли.
4. Опустить в раствор те предметы, которые утонули в первом.
5. Описать наблюдения.
6. Сделать вывод.
8 класс
Домашняя лабораторная работа № 1
«Определение потенциальной энергии
своего тела при качании на качелях или
съезжании с горки»
Цель работы: вычислить потенциальную энергию своего тела при качании на
качелях или съезжании с горки.
Оборудование и материалы: сантиметровая лента или линейка
Ход работы:
1. Определить с помощью ленты высоту качелей над землёй (покоятся).
2. Определить массу вашего тела.
3. Вычислить потенциальную энергию вашего тела, находящегося на покоящихся
качелях Ep1 = mgh1.
4. Отклонить качели, определить высоту над землёй h2.
5. Вычислить потенциальную энергию во втором случае Ep2 = mgh2.
6. Заполните таблицу.
m, кг
7.
Сделать вывод
h1, м
h2, м
E1, Дж
Е2, Дж
Домашняя лабораторная работа № 2
«Конвекция»
Цель работы: определить влияние температуры воды на движение
воздушных масс.
Приборы и материалы: литровая банка, холодная и горячая вода, 4
кубика льда, ложка, кофейная чашка, пищевой краситель, пипетка.
Ход работы:
1. Наполните банку холодной водой наполовину.
2. Положите в банку кубики льда.
3. Ложкой перемешайте воду, чтобы она быстрее охладилась.
4. Наполните чашку на четверть горячей водой.
5. Добавьте в горячую воды 10 капель красителя. Размешайте воду.
6. Наберите в пипетку горячей окрашенной воды.
7. Опустите пипетку в банку с холодной водой, не касаясь поверхности.
8. Медленно выжмите воду из пипетки. Понаблюдайте за тем, как вода из
пипетки будет распространяться в банке с холодной водой.
9. Повторите ваши действия из пункта 7 четыре раза.
10. Понаблюдайте за тем, как будет меняться картина в банке с водой.
11. Опишите, как распространяется окрашенная вода и сделайте вывод о
распространении тепла в жидкости.
Домашняя лабораторная работа №3
«Наблюдение явлений статического
электричества в быту»
Цель работы: пронаблюдать явление статического электричества.
Оборудование и материалы: воздушный шар, две пластмассовые
ручки, вата, кран с водой.
Ход работы:
1. Надуйте воздушный шарик и потрите его о шерстяной свитер или
ковёр.
2. Встаньте перед зеркалом и поднесите шарик к волосам.
3. Отрегулируйте кран так, чтобы из него текла слабая, но ровная струя
воды.
4. Осторожно поднесите шарик к струе.
5. Обвяжите пластмассовую ручку нитью и повесьте её так, чтобы она
свободно вращалась.
6. Потрите вторую ручку о шерсть. Поднесите к первой.
7. Опишите наблюдения.
8. Сделайте вывод.
Домашняя лабораторная работа №4
«Расчёт экономии электроэнергии»
Цель работы: научиться вычислять электроэнергию за месяц,
при этом экономя ее.
Оборудование и материалы: счётчик электроэнергии.
Ход работы:
1. Рассмотрите счётчик электроэнергии в квартире.
2. Запишите утром показания счётчика.
3. Запишите вечером показания счётчика.
4. Вычислите электроэнергию, затраченную за день (кВт).
5. В течение следующего дня постарайтесь экономить
электроэнергию: выключайте лампы, телевизоры и т.д.
6. Снимите показания счётчика утром и вечером.
7. Вычислите стоимость электроэнергии.
8. Вычислите стоимость сэкономленной электроэнергии за месяц.
9. Сделайте вывод.
Домашняя лабораторная работа №5
«Какого цвета небо»
Цель работы: пронаблюдать как меняется окраска воды при
рассмотрении под разным углом светящегося света
Оборудование и материалы: стеклянный стакан, вода, чайная
ложка, мука, белая бумага, фонарик.
Ход работы:
1. Размешайте половину чайной ложки муки в стакане воды.
2. Поставьте стакан на белую бумагу и посветите на него
фонариком сверху.
3. Поставьте бумагу за стаканом. Посветите на него сбоку.
4. Обратите внимание на окраску воды в обоих случаях.
5. Опишите наблюдения.
6. Сделайте вывод.
Домашняя лабораторная работа №6
«Заставь цвета исчезнуть»
Цель работы: наблюдение разложение белого света в спектр.
Оборудование и материалы: белый картон, ножницы, карандаш,
циркуль, кисть, краски.
Ход работы:
1. Нарисуйте циркулем на картоне окружность.
2. Разделите круг на шесть равных секторов.
3. Раскрасьте сектора красным, оранжевым, жёлтым, зелёным,
синим, фиолетовым цветом.
4. С помощью ножниц вырежьте круг.
5. Проткните центр круга карандашом, чтобы получился волчок.
6. Раскрутите волчок.
7. Опишите наблюдения.
8. Сделайте вывод.
9 класс
Домашняя лабораторная работа №1
«Третий закон Ньютона»
Цель работы: продемонстрировать третий закон
Ньютона.
Приборы и материалы: карандаш, бумажный
стаканчик объемом 150 мл, 40–50 монеток,
кусок веревки длиной 30 см, весы – безмен.
Ход работы:
1. С помощью карандаша проделайте две дырки
в бумажном стакане напротив друг друга,
немного пониже его ободка.
2. Положите в стакан монеты.
3. Протяните через дырки концы веревки и
завяжите их.
4. Добейтесь, чтобы без груза весы показывали
нуль.
5. Возьмите весы и повесьте на них стакан. Он
должен висеть свободно.
6. Заметьте показания весов.
7. Объясните, почему стакан тянет весы вниз,
так что показание шкалы соответствует весу
стакана вместе с монетами.
Домашняя лабораторная работа №2
«Исследование зависимости периода
маятника от массы»
Цель работы: определить период колебаний математического
маятника.
Приборы и материалы: веревка длиной 60 см, металлическая
шайба, скотч, транспортир, секундомер.
Ход работы:
1. Привяжите веревку к шайбе.
2. Прикрепите скотчем транспортир к краю стола, как показано на
рисунке.
3. Прикрепите веревку к столу таким образом, чтобы она
проходила через центр транспортира.
4. Маятник должен вначале находиться в положении покоя. На
рисунке это вертикальное положение, отмеченное буквой В.
Затем отклоните шайбу в сторону так, чтобы веревка
составляла 15 градусов с вертикалью (положение А).
5. Отпустите шайбу и одновременно с этим включите секундомер.
6. Зафиксируйте время, необходимое для того чтобы шайба
совершила 10 колебаний.
7. Определите период маятника.
8. Повторите действия, из п. 4 – 6 с одной шайбой 4 раза и
найдите среднее значение периода. Тоже самое проделайте,
повесив на веревку 2 шайбы.
9. Сформулируйте вывод, как зависит период колебаний
маятника от массы.
Домашняя лабораторная работа №3
«Звук: продольные волны»
Цель работы: определить, как частота
возникающего звука зависит от длины
колеблющегося тела.
Приборы и материалы: бумажный стакан
объемом 270 мл, кусок лощенной бумаги с
длиной стороны 15 см, маркер, резинка,
динамик, зерно риса.
Ход работы:
1. Отрежьте дно у стакана. Возьмите бумагу и
с помощью тонкого маркера нарисуйте
тонкую сетку, состоящую из квадратиков со
стороной 1см.
2. Накройте верх стакана этой бумагой и
закрепите её резинкой.
3. На центральном квадратике нарисуйте
крестик.
4. Поставьте стакан наверх динамика.
5. Проследите смещение зерна риса в
зависимости от громкости звука.
6. Оцените зависимость между громкостью и
энергий звуковой волны.
Лабораторная работа №4
«Интерференция в тонких пленках:
световые волны в фазе и противофазе»
Цель работы: наблюдать интерференцию в тонких пленках.
Приборы и материалы: непрозрачная миска, вода,
настольная лампа, бесцветный лак для ногтей.
Ход работы:
1. Наполните миску водой на три четверти.
2. Поставьте миску рядом с лампой, но не прямо под ней.
3. Подержите кисточку от лака над миской и дождитесь,
чтобы на поверхность воды упала одна капля лака.
4. Включите лампу и установите ее так, чтоб свет падал
вертикально вниз.
5. Источник света должен находиться на расстоянии 15 см
от поверхности стола.
6. Медленно двигайте миску с водой по направлению к
лампе.
7. Встаньте так, чтобы вы все время могли видеть сверху
поверхность воды в миске. Постепенно пододвиньте
миску к лампе настолько, чтобы она стояла под самой
лампой.
8. Понаблюдайте за тем, как будет меняться цветовая
картина, возникающая на тонкой пленке из лака на
поверхности.
9. Сделайте вывод, почему в миске наблюдаются тонкие
цветные полоски в тех местах, где по ней разошелся лак.