на примере квалификации «Помощник бурильщика

Разработка модульной
системы формального
образования
(на примере квалификации «Помощник
бурильщика»)
Далабаев Жанат
начальник управления
Республиканского научнометодического центра развития
ТиПО и присвоения квалификации
раб. тел. 8 (7172) 24-49-69
моб. 8 701 999 1487
эл. адрес: zhanat_rnmc@mail.ru
Цель модуля:
• Получение знаний о результатах проекта АО «РНМЦ»
по разработке модульной системы для формального
образования
• Овладение методикой разработки модульной
учебной программы для отдельной квалификации
Проект: «Совершенствование
профессионально-технического
образования в области нефти и
газа», реализуемого КФ «Фондом
Евразия Центральной Азии» при
финансовой поддержке компании
«Шеврон»
Исполнитель: Республиканский научно-методический
центр развития ТиПО и присвоения квалификаций
3
4
5
Компоненты модульной учебной программы
Модульная учебная
программа
Программа и
содержание
обучения
Учебные модули (15 шт.)
Модульная учебная программа
основанная на профессиональных компетенциях по квалификации
«Помощник бурильщика эксплуатационного и
разведочного бурения скважин по н/г»
Мультимедийные
учебные модули (15 шт.)
Средства
обучения и
проверки
знаний
Компьютерная
тестовая программа
I. РАЗРАБОТКА ТЕХНОЛОГИИ
ОБУЧЕНИЯ
Анализ содержания профессионального
образования (обучения)
I. ТРАДИЦИОННОЕ ОБУЧЕНИЕ (предметно-знаниевая система):
Требования
Перечень знаний и
характеристика работ
в КС и ЕТКС
Оценка персонала
Отсутствует
Обучение
Перечень дисциплин,
содержание и кол-во часов
в ГОСО РК (ТУП)
Оценка обучения
Общие требования
по оценке знаний
в ГОСО РК (ТУП)
II. ИСХОДЯ ИЗ ЛУЧШЕЙ МЕЖДУНАРОДНОЙ ПРАКТИКИ:
(обучение компетенциям, ориентация на результат)
Компетенции
Оценка компетенции персонала
Профессиональный стандарт
Достижение
компетенций
Оценка
достижения
компетенций
Образовательный стандарт (курикулум)
СИСТЕМА ОБУЧЕНИЯ И СЕРТИФИКАЦИИ
Вывод: профессиональные компетенции должны определять содержание
образовательных программ.
МОДЕЛЬ ТЕХНОЛОГИИ МОДУЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ (РНМЦ)
Курс модульного обучения
МОДУЛЬ 1
+
МОДУЛЬ 2
+
МОДУЛЬ n
Структура обучения по каждому модулю
I ЭТАП
Теор.
обучен.
+
Текущий
контроль
II ЭТАП
Лаб.- прак.
обучение
+
III ЭТАП
Текущий
контроль
Производственное
обучение
+
Текущий
контроль
Цель и содержание обучения
Формирование знаний по
общей технологии, технике
и т.д. (теория по ТБ)
Формирование умений по
решению производственных
ситуаций (задачи по ТБ)
Формирование навыков
практической работы (практические
требования ТБ)
Тестирование
Решение задач, анализ
производственных
ситуаций, имитация
деятельности на тренажере
Защи-та
проектов
Выполнение практических
заданий, деловые игры и
их элементы
Выполнение
проб-ных
работ
База и основное средство обучения
Компьютерный класс
(мультимедийный
обучающий модуль)
Тренажер-имитатор
(мультимедийное программное
обеспечение)
Цель:
Оценка и
сертификация
Форма:
Конкурс
мастерства
Методы обучения и контроля
Объяснение, рассказ,
беседа, демонстрация,
сам. работа с
обучающей программой
Итоговый
контроль
Действующий учебный полигон
(инструкционно-технологическая
карта)
Метод:
Выполнение
квалификационных работ
База:
Действующий
учебный полигон
Модель подготовки квалифицированных рабочих кадров
в условиях профессионального лицея
10
II. ОПРЕДЕЛЕНИЕ ТРЕБОВАНИЙ
РАБОТОДАТЕЛЕЙ К ПОДГОТОВКЕ
РАБОЧИХ ПО КВАЛИФИКАЦИИ
«ПОМОЩНИК БУРИЛЬЩИКА
ЭКСПЛУАТАЦИОННОГО И
РАЗВЕДОЧНОГО БУРЕНИЯ
НА НЕФТЬ И ГАЗ»
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
по результату «Требования работодателей к подготовке рабочих по квалификации «Помощник
бурильщика эксплуатационного и разведочного бурения скважин на нефть и газ»
Объем данного отчета
составляет 73 страниц
Экспертные заключения по результатам 1 и 2
Требования работодателей к подготовке рабочих по квалификации «Помощник
бурильщика эксплуатационного и разведочного бурения скважин на нефть и газ»
Функциональные компетенции:
Требования работодателей к подготовке рабочих по квалификации «Помощник
бурильщика эксплуатационного и разведочного бурения скважин на нефть и газ»
Общие компетенции:
III. РАЗРАБОТКА МОДУЛЬНОЙ
УЧЕБНОЙ ПРОГРАММЫ,
ОСНОВАННОЙ НА КОМПЕТЕНЦИЯХ
Содержание модульной учебной программы
подготовки Помощника бурильщика
эксплуатационного и разведочного бурения
скважин на нефть и газ
1 Введение
5
2 Основные сокращения и обозначения
6
3 Требования к уровню подготовки обучающихся
6
4 План учебного процесса
14
5 Содержание профессиональных модулей
17
Требования к уровню подготовки обучающихся
Общие компетенции:
Познавательные компетенции:
Функциональные компетенции:
Если раньше требования
к уровню подготовки
обучающихся определялись
в ЗУНах (знания, умения
и навыки), то в данной программе определяются в компетенциях:
 Общие компетенции
 Познавательные компетенции
 Функциональные компетенции
3 Требования к уровню подготовки обучающихся
3 Требования к уровню подготовки обучающихся
III. РАЗРАБОТКА И СОГЛАСОВАНИЕ
СОДЕРЖАНИЯ УЧЕБНЫХ МОДУЛЕЙ
УЧЕБНЫЕ МОДУЛИ
Всего подготовлено 15 учебных модулей
ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНЫХ МОДУЛЕЙ
Лекция (теория)
Тестовые вопросы
Презентация (слайды)
III. РАЗРАБОТКА СРЕДСТВ ОБУЧЕНИЙ
И КОНТРОЛЯ
СРЕДСТВА ОБУЧЕНИЙ И КОНТРОЛЯ
Мультимедийный учебный модуль (15 шт.)
Тестовая программа (по 15 модулям)
Спасибо за внимание!!!
www.rnmc.kz