Работа Комитета АП КИТ по образованию

Работа Комитета АП КИТ
по образованию
(тезисы)
Георгий Генс
Руководитель комитета
АП КИТ по образованию
Введение
• Недостаток квалифицированных кадров в
сфере ИТ – одна из ключевых проблем
российского бизнес-сообщества
• Для содействия решению данной проблемы
был организован тематический Комитет в
рамках АП КИТ
• В работе Комитета участвовали: Бутман Е.Ю.
(DPI); Владимирова О.Г. (Сетевая Академия);
Гуриев М.А. (DPI); Нуралиев Б.Г (1С);
Терехов А.Н. (ЛАНИТ-ТЕРКОМ); Тихомиров
В.П., Хорошилов А.В. (МЭСИ); Чистов Д.В.
(Финансовая академия при Правительстве
РФ)
Комитет АП КИТ по образованию
Цели Комитета
• Содействие компаниям-членам АП КИТ в
расширении их основной деятельности путем
повышения квалификации персонала в области ИТ,
менеджмента, экономики и права.
Индикатор достижения цели – соответствие
профессионального уровня ключевых категорий
сотрудников уровню мировых стандартов.
– Содействие поэтапному выведению среднего уровня
выпускников российской системы образования на
уровень выпускников стран-лидеров развития ИТ.
Индикатор – соответствие мировым стандартам на
выходе каждой стадии образования
Комитет АП КИТ по образованию
Цели Комитета (продолжение)
– Содействие поэтапной переподготовке населения
страны для повышения уровня владения
современными ИТ. Индикатор – приближение
общенациональных показателей владения ИТ к
показателям ведущих стран мира.
– Содействие интеграции российской системы
образования через ИТ в мировое образовательное
пространство.
Индикатор – степень участия АП КИТ, его членов и
учебных заведений России в международных
организациях по стандартизации технологий в
образовании, приближение российской системы
стандартов к международным, создание и внедрение
специализированного ПО.
Комитет АП КИТ по образованию
Актуальность целей Комитета
• Проблема недостаточной квалификации
персонала в области ИТ актуальна и
масштабна. Ее решение требует
значительных ресурсов
• Отставание технологической базы вузов и
низкие доходы преподавателей приводят к
отставанию учебных программ и к
снижению уровня образования
• Динамика изменений в образовании не
успевает за изменениями в сфере ИТ.
В результате, студентов учат по устаревшим
программам
Комитет АП КИТ по образованию
Наши выводы
• Необходимо содействовать интеграции ИТ-отрасли и
образования как на этапе выработки совместных
требований к содержанию учебных программ, так и
на этапе реализации обучения. Любая порция нашей
активности будет востребована и даст
положительный результат
• Для организации систематической работы Комитета
необходимо взаимодействовать с государством, в
том числе с Министерством образования,
рассмотреть вопрос о финансировании Комитета
• Для организации эффективной работы Комитета
нужно объединять усилия с представителями
образовательной общественности
Комитет АП КИТ по образованию
Первые результаты работы
• Разработаны базовые документы, регламентирующие
работу Комитета:
– Положение о Комитете
– План работы Комитета
• Разработаны материалы, касающиеся
информатизации образования:
– Проект «Перечень направлений корректирующих мер
по уровням образования»
– Проект предложения по интеграции учреждений
образования и АП КИТ с целью содействия
информатизации образования
• Завершается перевод на русский язык важного
документа «Computing Curricula-2001», содержащего
современные требования к профессиональным
знаниям и навыкам в сфере ИТ
Комитет АП КИТ по образованию
Заключение
• Мы планируем действовать последовательно
и целенаправленно, сообразуясь с наличием
ресурсов и понимая объективную
необходимость нашей работы
• Мы приглашаем всех членов Ассоциации
определить свое посильное участие в работе
Комитета
• Мы убеждены, что Комитет работает на
стратегическом направлении будущей
конкурентоспособности наших предприятий
Комитет АП КИТ по образованию