«Воспитание патриотических чувств у детей старшего дошкольного возраста на

«Воспитание патриотических
чувств у детей старшего
дошкольного возраста на
основе ознакомления детей с
родным краем …»
ВЫПОЛНИЛА:
Арестова Валентина Михайловна
М БДОУ детский сад «Солнышко» р.п.
Дмитриевка Никифоровский район
Тамбовская область
2013 г.
ВИД ПРОЕКТА:
информационно – творческий.
ПО ХАРАКТЕРУ СОДЕРЖАНИЯ:
ребенок, общество и культурные ценности.
ПО КОЛИЧЕСТВУ УЧАСТНИКОВ:
групповой.
ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ:
1 год.
УЧАСТНИКИ ПРОЕКТА:
воспитанники старшей группы;
воспитатели;
родители;
специалисты.
Актуальность:
Современные условия жизни привели к ослаблению
духовных связей между поколениями. Дети, начиная с
дошкольного возраста, страдают дефицитом знаний о
родном крае, особенностях русских традиций.
Поэтому необходимо заложить в ребенке, начиная с
самого раннего возраста, интерес к культуре своей
Родины, помочь ему ощутить себя частью народа с
многовековой историей.
Воспитание любви и уважения к родному поселку
является важнейшей составляющей нравственнопатриотического воспитания. Для этого в системе
воспитания дошкольников знакомство детей с
окружающем миром, фольклором…Это позваляет
расширять знания детей об истории родного края,
развивать их познавательно-творческие способности,
воспитывать патриотов.
ОСНОВОПОЛАГАЮЩИЙ
ВОПРОС:
Что мы
Родиной
зовем?
ЦЕЛЬ ПРОЕКТА:
Воспитание интереса и любви к малой
Родине на основе ознакомления детей
дошкольного возраста с родным краем.
МЕТОДИЧЕСКИЕ ЗАДАЧИ:
1. Проанализировать педагогическую,
научно-методическую литературу и
нормативные документы по проблеме
исследования.
2.Изучить передовой педагогический опыт
по теме исследования.
3.Разработать дидактически материал.
4.Разработать методические рекомендации
для воспитателей и родителей.
ДИД АКТИЧЕСКИЕ ЗА Д АЧИ:
 Сформировать интерес к истории родного края.
 Учить видеть историю вокруг себя.
 Расширять кругозор детей на основе материала,
доступного их пониманию.
 Развивать интерес к русским традициям и промыслам.
 Формировать чувство причастности к событиям,
которые происходят в детском саду, семье, родном
поселке.
 Формировать бережное отношение к природе и всему
живому.
 Воспитывать у детей любовь к Родине, родному краю.
 Воспитывать у детей любовь и привязанность к своей
семье, дому, детскому саду, улице, поселку.
 Воспитывать уважение к труду.
ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ:
В ходе реализации проекта дети
приобретают доступные их
пониманию знания о
достопримечательностях поселка,
культурно- историческом наследии
своего края, известных земляках,
профессиях родителей.
Впечатления, полученные в ходе
реализации проекта, дети
отражают в продуктивной
деятельности.
АННОТАЦИЯ ПРОЕКТА:
Воспитание патриотических чувств у детей
старшего дошкольного возраста непрерывно связано
с процессом социализации детей, развитием
познавательных и творческих способностей.
Данный проект осуществляется в:
Регламентированной
деятельности:
занятия: по
ознакомлению с
окружающим,
изобразительной
деятельности,
развитию речи,
музыкальные.
Частичнорегламентированной
деятельности:
Свободной
деятельности:
прогулки,
экскурсии
творчество
детей в
детском саду и
дома
ЭТАПЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА:
ЭТАПЫ
РАБОТЫ
1
ЭТАП
СРОКИ
ВЫПОЛ
НЕНИЯ
1.Органи сентябрь
зационно- - октябрь
подготови
тельный.
2ЭТАП Основной
ноябрь
декабрь
СОДЕРЖАНИЕ РАБОТЫ
ОТВЕТСТВЕ
ННЫЕ
Диагностика детей по данной теме.
Изучение научной и учебно-методической
литературы.
Беседы с родителями о содержании проекта.
Составление плана по реализации проекта.
воспитатели
Подбор фотографий на тему: «Как мы отдыхали
летом»
Занятие по познавательному развитию «Семья»
Рисование «Моя семья»
Беседа с детьми об их домашних обязанностях, о
семейных традициях и праздниках.
Сюжетно-ролевая игра «Семья».
Изготовление семейных гербов.
родители
воспитатели
родители
воспитатели
Занятие «Я люблю свой детский сад и район, где я
живу».
Конструирование «Мы строим детский сад»
родители
Домашнее задание детям: узнать кем и где
работают их родители; чем они любят заниматься в
свободное от работы время.
муз. рук.
Праздник «Здравствуй, Зимушка-зима!»
2
ЭТАП
январь
Занятие «История возникновения родного поселка –
путешествие в прошлое».
Беседа о профессиях людей. Сюжетно-ролевые игры
«Больница», «Почта», «Школа».
Экскурсия к школе, по улицам поселка, к памятным
местам.
воспитатели
воспитатели
родители
февраль Занятие «Наш поселок Дмитриевка».
Дидактическая игра «Чудесный сундучок» (закрепление воспитатели
знаний об инструментах, которыми пользуются люди
разных профессий).
Викторина «Что мы знаем о своих родителях».
Рисование «Защитники Родины».
Изготовление подарков для мам, гостей.
март
апрель
Занятие «Моя мама».
Заучивание стихов, закличек, песенок.
Развлечение «А мы Масляницу дожидались».
Праздник «Мамин день» – изготовление подарков для
мам, гостей.
воспитатели
Занятие «Наш поселок – поселок красавец, поселок
труженик»
Экскурсия к сахарному заводу, по улицам поселка, по
весеннему парку.
Создание фотовыставки «Наш поселок».
Развлечение «Пасха в гости к нам пришла».
воспитатели
муз. рук.
воспитатели
родители
родители
муз. рук.
май
3 ЭТАП
Заключительный
Экскурсия к памятнику погибших солдат
в годы Великой Отечественной войны;
возложение цветов.
Создание фотовыставки «Природа родного
края».
Рассказы детей о своем поселке.
Викторина «Знай и люби свой край»
Рассматривание фотографий «Наш
поселок» «Природа родного края».
воспитатели
родители
Обобщение результатов работы.
Анализ деятельности.
Презентация.
воспитатель
родители
воспитатели
Схема взаимодействия ДОУ по патриотическому
воспитанию с образовательными учреждениями.
ТОИПКРО
Отдел
образования
МУ
«ИМЦ»
МДОУ д/с
«Солнышко»
МОУ
«Никифоровская
СОШ №1», МОУ
«Никифоровская
СОШ №2»
МОУ ДОД
«Никифоровская
детская школа
искусств»
МОУ ДОД
«Дом
детского
творчества»
Схема взаимодействия ДОУ с общественными гражданско –
патриотическими организациями
• Районный Совет
ветеранов войны и
труда
• Детская районная
библиотека
• Дом культуры,
общественные
организации поселка
• Музей
Никифоровского
района
МДОУ
д/с
«Солныш
ко»
Обобщение и распространение опыта по гражданско
– патриотического воспитанию дошкольников.
Участие в
районных
методических
объединениях
Выступление на
педагогических
советах ДОУ
Участие в
районных
семинарахпрактикумах
Консультации
для педагогов
Схема взаимодействия ДОУ с родителями.
Родительские
собрания
Консультации
родителей
ДОУ д/с
«Солнышко»
Совместные
творческие
дела
Совместные
праздники
1.
Повысился интерес воспитанников к малой родине,
сформировались знания по истории прошлого родного
края, по достопримечательностям поселка и др.;
Наличие знаний на заключительном
этапе проекта
2. Разработаны методические рекомендации для
воспитателей «Ознакомление с родным краем».
2. Проведены занятия: «Семья», «История
возникновения родного поселка – путешествие в прошлое»,
«Моя мама», «Наш поселок – поселок красавец, поселок
труженик», викторина: «Знай и люби свой край»,
экскурсии по поселку.
3. Оформлены выставки детских рисунков: «Моя семья»,
«Защитники Родины», «Моя любимая мамочка».
4. Совместно с домом детского творчества, детской
школой искусств проведено мероприятие «Растим
будущего гражданина».
5. Проведены встречи с ветеранами труда и ВОВ, беседы с
библиотекарями, экскурсия в краеведческий музей;
6. На районном методическом объединении было
представлено выступление по теме: «Разработка и
реализация проекта в педагогическом процессе ДОУ».
• Разработаны методические
рекомендации для родителей
«Воспитание любви к родному краю»;
• Проведены родительские собрания
по нравственно-патриотическому
воспитанию;
• Проведены совместные праздники
«История прошлого родного края»,
• «Звезда Победы» и др.
• Созданы фотоальбомы «Наш поселок»,
«Вспомним их поименно»
• Оформлены фотовыставки «Природа
родного края», «Как я отдыхаю летом»
Взаимодействие ДОУ с родителями по
патриотическому воспитанию детей
• Оформлена выставка семейных гербов.
Только систематическая, планомерная работа помогла
сформировать у дошкольников: прочные знания прошлого
и настоящего своего края;
развить :
интерес к родному поселку (малой родине);
чувство коллективизма;
укрепить :
связи детского сада и семьи.
Дальнейшее развитие проекта
• Создание мини-музея
патриотического воспитания
дошкольников в детском саду –
обучающей и развивающей
среды, которая дает самый
существенный результат в
героико – патриотическом
воспитании детей, в
воспитании будущего
гражданина.
Дальнейшее развитие проекта
• Государство признает детство
важным этапом жизни человека
и
исходит
из
принципов
приоритетности
подготовки
детей к полноценной жизни в
обществе,
развития
у
них
общественно
значимой
и
творческой
активности,
воспитания
в
них
высоких
нравственных
качеств,
патриотизма
и
гражданственности.
Закон РФ «Об образовании»
ИНФОРМАЦИОННЫЕ РЕСУРСЫ:
1. Александрова Е. Ю., Гордеева Е. П. «Система патриотического
воспитания в ДОУ», - Волгоград; Учитель, 2007.
2. Антонов Ю. Е., Левина Л. В. И другие. «Как научить детей любить
Родину»: руководство для воспитателей и учителей, - М.: АРКТИ, 2003.
3. Иванова Т. В. «Ребенок и окружающий мир»: явления общественной
жизни, - Волгоград, 2005.
4. Комратова Н. Г., Грибова Л. Ф. «Мир, в котором я живу», методическое
пособие по ознакомлению детей 3 – 7 лет с окружающим миром, М,: ТЦ
Сфера, 2006.
5. Новицкая М. Ю. «Наследие. Патриотическое воспитание в детском
саду», - М,: Линка – Пресс, 2003.
6. «С чего начинается Родина?» (опыт работы по патриотическому
воспитанию в ДОУ) (под ред. Л. А. Кондрыкинской, - М.: ТЦ Сфера,
2004.
7. http://yandex.ru
8. http://ipk.68edu.ru/forum/viewforum.php?f=36
ИНТРЕНЕТ- РЕСУРСЫ:
1. http://yandex.ru
2. http://ipk.68edu.ru/forum/viewforum.php?f=36
3. http://nicifobr.68rdu.ru
4. http://ipklabdo.lanta-net.ru/ipk_mediawiki/index.php
5. http://ipk.admin.tstu.ru/