Программа TEMPUS

Программа TEMPUS
А.В. Акульшина
Центр международных проектов и
программ
Воронежского госуниверситета
Нижневартовск, 29-30 октября 2012 г.
Программа Tempus:
Основная цель:
 оказание помощи процессу социальных и
экономических преобразований
Основная задача:
 совершенствование систем высшего
образования стран-партнеров на основе
взаимовыгодного сотрудничества.
2
Этапы программы
гг. Tempus I
 1994-1999 гг. Tempus II
 2000-2006 гг. Tempus III
 2007-2013 Tempus IV
 1990-1993
3
География программы
Страны-члены ЕС
 27 стран-партнеров

 Регионы
сотрудничества на основании
соответствующих Инструментов
европейской политики

На основе самофинансирования:
 Турция,
Исландия, Лихтенштейн, Норвегия,
Швейцария и Хорватия
4
Регионы добрососедства и
сотрудничества

Восточный:


Западные Балканы:


Албания, Босния и Герцеговина, Косово, Черногория, Сербия
Южный:


Армения, Азербайджан, Беларусь, Грузия, Молдова, Россия,
Украина
Алжир, Египет, Израиль, Иордания, Ливан, Марокко,
территория Палестинской автономии, Сирия, Тунис, Ливия
Центральная Азия:

Казахстан, Кыргызстан, Таджикистан, Туркменистан,
Узбекистан
5
Данные по 5-му конкурсу
(состоялся 23 февраля 2012 г.)

Всего подано – 676
 Общее
количество поданных заявок с участием
российских партнеров - 200
 Заявителями из России подано 14 заявок

Всего отобрано – 108
 Проекты с участием России – 15, из них:
 Национальные – 7
 Многонациональные – 8
 Грантополучатель от России – 1 (Московский
государственный университет геодезии и
картографии)
6
Количество проектов с участием
России
193
95
68
1994-1999
2000-2006
Tempus I-II
Tempus III
2008- н.время
Tempus IV
7
Проекты Tempus IV по типам (по
итогам 5-ти конкурсов)
17
12
11
Совместные
проекты
Структурные меры
9
7
4
3
2008
2
2009
1
2010
2
2011
2012
8
Проекты Tempus IV по
тематике
6%
26%
68%
Модернизация учебных программ
Высшее образование и общество
Управление университетами
9
Tempus, 20082012
Russia
2008
2009
2010
2011
2012
total
Общее количество
проектов
20
14
8
11
15
68
Проекты по
модернизации
управления
университетом
2
2
0
0
1
5
Финансирование со
стороны ЕК,в евро
18 028 688
19 321 331
7 885 335
10 034 595
13 291 749
68 561 700
2008
2009
2010
2011
2012
total
Общее количество
проектов
12
12
5
9
23
61
Проекты по
модернизации
управления
университетом
1
3
1
1
5
11
9 016 693
22 041 522
Ukraine
Финансирование со
стороны ЕК,в евро
10 699 154
10 774 792
5 057 721
57 589 883
10
Цели программы Tempus
в России:

Содействие:
 развитию высшего образования;
 реализации
приоритетов российской
образовательной политики в сфере
высшего образования;
 интеграции
российской высшей школы в
европейское образовательное
пространство;
 формированию
общего образовательного
пространства России и ЕС;
11
Tempus IV (2007-2013): Задачи

Содействие реформированию и модернизации высшего
образования в странах-партнерах;

Повышение качества и роли высшего образования в
странах-партнерах;

Развитие потенциала учебных заведений высшего
образования стран-партнеров и ЕС

Содействие развитию человеческих ресурсов;

Содействие росту взаимопонимания между народами и
культурами стран ЕС и стран- партнеров
Задачи конкретизируются в регулярно обновляемых
приоритетах Программы, отражающих потребности
стран-партнеров
12
Типы проектов


Совместные проекты
Партнерства высших учебных
заведений с целью:
 Разработки учебных программ
 Развития учебных заведений
 Совершенствования
управления учебными
заведениями
Реализуются на уровне учебных
заведений
 Самый популярный тип проектов:
 в Tempus I – 90% бюджета
программы
 В Tempus IV – 78% бюджета
программы

Структурные меры
Содействие процессам
реформирования в области высшего
образования
 Необходимость поддержки и
распространения достигнутых
результатов на национальном
уровне
 Участие в проектных
консорциумах национальных
министерств и ведомств
 В рамках Tempus IV проекты по
структурным мерам являются
приоритетными
13
Участниками проектов Tempus
могут быть:

высшие учебные заведения (государственные, частные);

ассоциации, организации или сети высших учебных заведений

организации ректоров, преподавателей, или студентов;

неправительственные организации;

социальные партнеры или их организации, осуществляющие
обучение;

торгово-промышленные палаты, трудовые организации или
другие государственные или частные профессиональные
организации;

частные или государственные предприятия;

исследовательские учреждения

госструктуры
14
Участие госструктур в проектах

Особые условия:
 Государственные
структуры не могут получать
финансирование из средств гранта, за
исключением суточных и транспортных расходов.
Это условие действует для Совместных проектов и
Структурных мер.

Обязательное условие для Структурных мер:
 Участие
в консорциуме министерства образования
(федерального или регионального) или
отраслевого министерства в качестве партнера
15
Требования к координатору
проекта Tempus

Координатор - учреждение, подающее заявку на грант Tempus от
имени всех членов, и ответственное за администрирование гранта и
координацию проекта
Координатором проекта может быть:
 А - государственное или частное учреждение высшего образования,
имеющее государственную аккредитацию и юридический статус не
менее 5 лет, подтвержденный соответствующими документами (копии
устава и регистрационного свидетельства)
 Б – ассоциация, организация или сеть высших учебных заведений,
учрежденная с целью продвижения, улучшения и реформирования
высшего образования, а также с целью международного
сотрудничества.
 В случае координирования проекта университетом ЕС, данный
университет должен быть участниками Хартии университетов Erasmus
University Charter (http://ec.europa.eu/education/erasmus/doc890_en.htm)
16
TEMPUS IV: 6-й конкурс









Дата открытия - начало ноября 2012 г.
Срок подачи заявок - февраль 2013г.
Объявление результатов - июль 2013г.
Начало проектов - 15 октября 2013г.
Бюджет 5 конкурса – 78.1 млн. евро
Бюджет 5 конкурса на Россию – 8,5 млн. евро
Бюджет одного проекта –от 500 000 до 1,5 млн. евро.
Продолжительность проекта 24 - 36 месяцев.
Со-финансирование проекта со стороны консорциума – мин. 10% от
общего бюджета проекта.

Официальный сайт:
http://eacea.ec.europa.eu/tempus/funding/2011/call_eacea_25_2011_en.php

Сайт Национального офиса Tempus в РФ: http://www.tempus-russia.ru/
17
Национальные приоритеты для России
Типы проектов
Совместные европейские проекты
Структурные меры
Консорциум
Национальные проекты – участие 1 страны-партнера
Минимум 3 университета из одной страны-партнера
Минимум 3 университета из трех разных стран ЕС. В том случае, если координатором является ассоциация
европейских университетов, в партнерство должны входить, как минимум, 2 европейских университета, не
являющихся членами ассоциации, из разных стран ЕС.
! Проекты отвечают национальным приоритетам страны-партнера.
Многонациональные проекты – участие минимум 2-х стран-партнеров
Минимум 2 университета из каждой страны-партнера
Минимум 3 университета из трех разных стран ЕС. В том случае, если координатором является ассоциация европейских
университетов, в партнерство должны входить, как минимум, 2 европейских университета, не являющихся членами
ассоциации, из разных стран ЕС.
Реформирование образовательных программ:
Тематика
модернизация учебных планов и программ 3-х
циклов, введение ECTS и признание дипломов и
степеней (перечень академических областей
дальше)
Реформа в области управления:
-
совершенствование управления учебными заведениями и студенческие службы
внедрение систем обеспечения качества
развитие институциональной и финансовой автономии
обеспечение равного и прозрачного доступа к высшему образованию
развитие международных отношений
Высшее образование и общество:
-
развитие партнерств с предприятиями
образование-инновации-исследования
обучение для госслужащих (министерства, региональные органы управления образованием, местные власти и т
обучение в течение всей жизни
18
рамки квалификаций
Реформирование образовательных программ:
Академические области (для 5- го конкурса)



















































Подготовка преподавателей и педагогика
Гуманитарные науки:
Гуманитарные науки
Религиоведение
Иностранные языки
Современные европейские языки
Лингвистика
Перевод и переводоведение
Филология
История
Философия и этика
Археология
Социальные и общественные науки:
Психология
Социология
Культурология
Политические и общественные науки
Экономика
Антропология
Бизнес и администрирование:
Маркетинг и реклама
Финансы, банковское дело,
Страхование
Бухгалтерский учет и налогообложение
Менеджмент и администрирование
Законодательство и право:
Юриспруденция
Сравнительное право
Международное право
Гражданское право
Уголовное право и криминология
Конституционное и общественное право
Европейское законодательство и право
Биология:
Биология и биохимия
Микробиология
Биотехнология
Математика и статистика:
Математика
Статистика
Естественные науки:
Физика
Ядерная физика и физика высоких энергий
Астрономия, астрофизика
Химия
Науки о земле
География, геология
Экология
Геодезия, картография, зондирование
Почвоведение и водные ресурсы
Метеорология


































Информационные технологии:
Информатика
Искусственный интеллект
Программирование
Анализ вычислительных систем
Дизайн вычислительных систем
Операционные системы
Производство и обработка:
Пищевые производства
Производство тканей, одежды, обуви и т.п.
Производство материалов (дерево, бумага,
пластик, стекло)
Горнодобывающие производства
Инженерно-технические области:
Инженерные науки
Механика и металлоконструкции
Машиностроение
Электроэнергетика
Климатические системы
Электроника и автоматика
Электронные и компьютерные системы
Робототехника
Телекоммуникационные технологии
Автомобилестроение, судостроение,
авиастроение
Авиационное машиностроение
Архитектура и строительство:
Архитектура и градостроительство
Городское планирование
Ландшафтная архитектура
Городской транспорт
Гражданское строительство
Материаловедение
Социальное обеспечение:
Забота о детях и молодежи
Социальная работа и консультирование



















Здравоохранение:
Медицина
Психиатрия и клиническая психологию
Медицинские технологии
Хирургия
Медицинское обслуживание
Сестринское дело
Стоматология
Диагностика и диагностические технологии
Терапия и реабилитация
Фармакология
Туризм и сервис:
отдых
спорт
туризм
Защита окружающей среды:
Технологии защиты окружающей среды
Заповедники и защита дикой природы
Санитарно-гигиенические службы
19
Философия программы
О.Н. Олейникова, NTO

Основные принципы:

Подход «снизу-вверх»


Передача знаний и технологий


Реализация проектов на уровне
учебных заведений, инициаторы
проектов – академический персонал,
самостоятельное управление
проектами
Обоюдное приобретение знаний и
технологий – двусторонний процесс
Межкультурный обмен и
межличностные связи

Содействие живому общению между
людьми как средство разрушения
стереотипов и укрепления
межкультурного взаимопонимания
20
Роль программы Tempus
О.Н. Олейникова, NTO

Катализатор модернизации и интеграции
российского высшего образования в
европейское пространство (Болонский
процесс) в части разработки:
Программ двух циклов высшего
образования,
 Формирования системы переноса
зачетных единиц (ECTS),
 Систем обеспечения качества высшего
образования
 Развития академической мобильности


Осознание:
необходимости развития взаимодействия
вузов с предприятиями
 новой роли университетов в обществе,
основанном на знаниях

21
Рекомендации по участию в
конкурсе

Сопоставить Ваши цели, задачи, возможности с целями открытого
конкурса программы Темпус IV, обратив особое внимание на
обозначенные приоритеты для России

Определить примерную тематику проекта

Поиск партнеров из стран ЕС и стран-партнеров программы
Темпус IV
Внимание! Координатором может быть как европейская организация,
так и российская

Подготовка проекта

Участие в конкурсе
22
Опыт участия Воронежского государственного
университета в программе TEMPUS
(1994 -2011 г.)

Tempus Jep-10094-95 «Управление университетом и его международной
деятельностью на факультетском, институциональном, региональном
уровнях» (1994-1995гг.);

Tacis 21011-2000 Сетевой проект «Европейско-российская сеть
распространения опыта европейских проектов EURUSNET-2000» (20012003гг.);

TACIS SCM T017B05-2005 «Разработка концепции обучения в течение всей
жизни в области малого и среднего предпринимательства» (2005-2007 гг.)

Tempus JEP-27131-2006«Усовершенствованная магистерская программа в
области государственного управления» (2006-2008гг.);

TEMPUS -JPCR -159025 «Магистерская программа в области информатики
в сфере двойной компетенции (для специалистов в социальных науках, в
инженерии и точных науках)» (2010-2012гг.).

TEMPUS-JPCR - 516857 «Продвижение международных обучающих курсов
в российских университетах Южного региона» (2012-2014гг.)
23
Участие Воронежского
государственного университета
в 5-м конкурсе (2012 г.)
Заявки с участием ВГУ – 14
 Получили финансирование – 2

530397-TEMPUS-SMHES Усиление обучения в течение
всей жизни в сфере защиты окружающей среды в
России
530644-TEMPUS-JPCR Защита населения на
территориях, зараженных радиацией
24
Что дает участие в программе
TEMPUS?

Возможность реформирования образовательных программ

Доступ к европейскому опыту организации образовательной
деятельности в соответствии с Болонским процессом

Подготовка базы для мобильности преподавателей, аспирантов,
студентов

Развитие прямого сотрудничества российских и европейских
университетов

Повышение конкурентоспособности российских образовательных
программ

Подготовка кадров европейского уровня
25
Необходимая информация


На сайте EACEA:
http://eacea.ec.europa.eu/tempus/index_en.php
Конкурсная документация и eForm:
В

объявлении о конкурсе
Дополнительная информация, включая
технические и методические рекомендации:
 www.tempus-russia.ru
(раздел «Подготовка
заявок»)
26