Slide 1 - Gestalt Institute

4-х годичная учебная программа по
гештальт-терапии
2012 -2016
4-х годичная учебная программа по
гештальт-терапии
 Обучающая программа по гештальт-терапии
разработана экспертами ЕАГТ и Европейской
Психотерапевтической Ассоциации.
 Обучение будет проводиться ими же.
 Представленная учебная программа в
отмеченном направлении психотерапии отчечает
всем критериям стандартов ЕАГТ
Команда тренеров
Аккредитованные тренеры ЕАГТ
•
•
•
•
•
Эстер Науманова (Чехия)-координатор,
Эрнст Книжфф (Бельгия)–координатор,
Франс Меулмастер (Голандия) -тренер,
Греет Касире (Бельгия) -тренер,
Мариан Краста (Чехия) –тренер.
Учебная программа по гештальттерапии
 Программа представляет собой комбинацию методологии,
теории и супервизий;
 Рабочие языки: английский и русский;
 Каждый блок состоит из пяти 5-дневных тренингов. Один
рабочий день тренинга составляет 8 часов ( всего 40 часов
в каждом тренинге).
Учебная программа по
гештальттерапии
 Программа обучения (структура и содержание)
состоит из программ, используемых в Чешской
республике и Multidimens (Голандия /Бельгия);
 Из практических соображений учебная
программа организована в виде пяти 5-дневных
тренингов в год;
 Обучение в этой форме делает рабочий процесс
более интенсивным и экономным.
Структура и темы первого учебного
года
Первый учебный год состоит из 5 тренингов (блоков)
В конце первого учебного года студенты пройдут 200 часов
по теории и методологии гештальт-терапии
Темы первого учебного года:
1. Сознание;
2. Феноменология;
3. Теория поля;
4. Контакт;
5. Диалог+оценка.
Структура второго учебного года
 Второй учебный год – 8 тренинг-блоков.
 5 – методология и теория
 3 групповая терапия в гештальт-терапии.
 В конце года студенты пройдут 200 часов по методологии и
теории гештальт-терапии и 120 часов групповой
психотерапии
темы второго учебного года
В темах этого года происходит фокусирование: вопрос
«Почему?» заменяется на вопрос «Как?».
Темы второго учебного года:
• Сознание поля;
• Как использовать цикл контакта и механизмы контакта в
практической работе;
• Способность коммуникации;
• Креативность в диалоге;
• Оценка персональных процессов в методологии и
теории.
Структура третьего учебного года
 Третий учебный год – 7 тренинг-блоков;
 5 – методология, супервизия и теория;
 2 – групповая психотерапия в гештальт-терапии;
 По окончании третьего учебного года студенты пройдут
160 часов методологии и теории по гештальт-терапии, 80
часов групповой психотерапии, 40 часов супервизии.
темы третьего учебного года
Темы третьего года фокусированы на вопросах работы
терапевтом. Студенты будут стимулированы на работу с
пациентами.
Темы следующие:
• 1 Контакт/связь;
• 2 Диагностика гештальттерапии и психопатология;
• 3 Перенос и контрперенос с точки зрения теории поля;
• 4. теории развития;
• 5. оценка работы с пациентом (клиентом) перед группой
Структура и темы четвертого
учебного года
Четвертый учебный год – 5 тренинг-блоков
По окончании этого года студенты пройдут 120 часов методологии и
теории гештальт-терапии , 80 часов супервизии.
Четвертый год ориентирован на работу в качестве гештальт-терапевта и
разработку собственного стиля
Темы четвертого учебного года:
1. групповая работа;
2. работа с телом , сексуальность;
3. экзистенциальные темы, такие как травма, болезнь, смерть и
горе\скорбь;
4. Live супервизия;
5. Оценка.
Часы в сумме по сравнению с
требованиями EAГT
Тема
Требование ЕАГТ
Уровень
Диплом
университета
подтверждающий
высшее образование в
медицине,
гуманитарных и
социальных науках
Методология и теория
гештальт-терапии
600 часов
Индивидуальная
250 часов ( сюда
психотерапия в гештальт- входят 200 часов
терапии
групповой и 50
часов
индивидуальной
работы)
Супервизия
120 часов
Практическая работа
400 часов
Предложенное
программой
Обязательное
условие для
включения в
программу
Обязательно
680 часов
200 часов групповой 250 часов (сюда
психотерапии в
входят 200 часов
гештальт-терапии
групповой и 50
часов
индивидуальной
работы)
120 часов
400 часов