Всероссийский фестиваль педагогического творчества 2015/2016 учебный год Номинация: Педагогические идеи и технологии: среднее образование Название работы: «Создание графических изображений» Автор: Сагалатова Светлана Ивановна Место выполнения работы: Бюджетное общеобразовательное учреждение «Розовская средняя общеобразовательная школа», с. Бологое, РусскоПолянский район, Омская область. Урок 2.7 Тема урока: Создание графических изображений Планируемые образовательные результаты предметные – систематизированные представления об инструментах создания графических изображений; развитие основных навыков и умений использования графических редакторов; метапредметные – умение использовать графические редакторы для построения изображений; умения подбирать и использовать инструментарий для решения поставленной задачи; личностные – интерес к изучению вопросов, связанных с компьютерной графикой. Урок комплексного применения знаний и умений (урок закрепления) Решаемые учебные задачи: 1) расширение представлений о сферах применения компьютерной графики; 2) обобщение представлений о способах создания цифровых графических объектов; 3) расширение и систематизация представлений о растровой и векторной графике; 4) формирование представлений о разнообразии и целесообразности использования тех или иных графических форматов. 5) обобщение представлений учащихся об интерфейсе графических редакторов; Основные понятия, изучаемые на уроке: графический редактор; растровый графический редактор; векторный графический редактор; интерфейс графических редакторов; палитра графического редактора; инструменты графического редактора; графические примитивы. Формы работы учащихся: смешанный. Первая часть познавательная, вторая практическая. Итоги урока: Умение создать, редактировать изображение в растровом и векторном редакторе. Используемые на уроке средства ИКТ: персональный компьютер (ПК) учителя, мультимедийный проектор, экран; ПК учащихся. План урока. 1) Организационный этап. Здравствуйте, ребята. 2) Актуализация знаний Урок мне хочется начать со следующих строк Марии Пожаровой Разукрасилась зима: На уборе бахрома Из прозрачных льдинок, Звездочек-снежинок. Вся в алмазах, жемчугах, В разноцветных огоньках, Льет вокруг сиянье, Шепчет заклинанье: -Лягте, мягкие снега, На леса и на луга, Тропы застелите, Ветви опушите! Какие ассоциации он у вас вызывает? Можно ли создать изображения на компьютере? 3) Постановка цели и задач урока. Мотивация учебной деятельности учащихся. К какому виду информации относятся представленные изображения (Слайд 1). Какому виду графики они относятся (графическая, растровая) Почему? (Изображения формируются из пикселей). Тема урока: создание изображений в растровом графическом редакторе Цель урока: создание изображения в растровом графическом редакторе Paint; Поставим перед собой задачи для достижения поставленной цели: (записать на доске) - Знать основные понятия компьютерной графики; - Учиться запускать графический редактор Paint; - Знать элементы интерфейса графического редактора; - Учиться пользоваться инструментами графического редактора; Слайд 2 Скоро Новый год и мы создадим изображение поздравительной открытки Для этого, следуя плану, выполним задания. 4) Первичное закрепление § в знакомой ситуации (типовые) Задание 1. Заполняем лист самооценки Задание 2 4) Первичное закрепление § в изменённой ситуации (конструктивные) Работа в группах (задания на интерактивной доске) Растровая графика Векторная графика Сохранение изображения Информация о цвете каждого пикселя Информация о простейших геометрических объектах, составляющих изображение Сферы применения Иллюстрации, фотографии Чертежи, схемы, деловая графика Формирование изображения Увеличение размера изображения Уменьшение размера изображения , Гимнастика для глаз 5) Творческое применение знаний. Работа в парах • Создаем поздравительную открытку; • Файл сохранить в формате PNG; • Размер рисунка определить 10х15 см; Критерии оценивания 1.Соответствие теме – 1б. 2. Качество исполнения – 2б. 3. Использование возможностей редактора – 2 б. 6) Заполняем карту продвижения по теме Д/З: пункт 2.3 стр. 71 – 78. 7) Рефлексия Урок окончен, до свидания. Список используемой литературы: 1. Информатика: Учебник для 7 класса/ Н.Д. Угринович – 4-е изд. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2013 г. 2. Электронный ресурс./ Стихи Марии Пожарновой/: http://allforchildren.ru/poetry/winter134.php