ГОРОДСКОЙ МЕТОДИЧЕСКИЙ ЦЕНТР mosmetod.ru Роль куратора ученического самоуправления и детского общественного объединения в процессе социализации обучающихся Пузаткин О.В., методист ГМЦ ГОРОДСКОЙ МЕТОДИЧЕСКИЙ ЦЕНТР mosmetod.ru Требования государства к современной системе образования формирование внутренней позиции личности по отношению к окружающей социальной действительности включение обучающихся в социально значимую проектировочную деятельность ГОРОДСКОЙ МЕТОДИЧЕСКИЙ ЦЕНТР mosmetod.ru Партнёрское взаимодействие учащихся, входящих в актив органов УС и ДОО Единое учебно-воспитательное пространство образовательной организации Обучающиеся – приобретение практических навыков формирования детско-взрослой общности Формирование активной социально-нравственной позиции у школьников Педагоги, кураторы - возможность совершенствовать методы и технологии социально-значимой деятельности Социализация - результат освоения индивидом того социального опыта, который передается ему в ходе совместной деятельности и общения с социальным окружением и реализуется субъектом социализации ГОРОДСКОЙ МЕТОДИЧЕСКИЙ ЦЕНТР Взаимосвязь воспитания и социализации Протекают параллельно и в то же время независимо друг от друга Воспитание создает условия для социализации (в широком значении) (в узком значении) сочетается с социализацией приобретение обучающимися социального опыта, освоение основных социальных ролей, норм и правил общественного поведения mosmetod.ru Направлены на становление личности, обретение человеком своего места в жизни, пути социального и профессионального самоопределения из программы воспитания и социализации mosmetod.ru ГОРОДСКОЙ МЕТОДИЧЕСКИЙ ЦЕНТР Формы социализации Социальная адаптация Вхождение в общество через приспособление к наличной социальной реальности Пассивное приспособление к социальной среде Освоение существующего набора знаний, умений и навыков Неадаптивная социализация Вхождение в общество через преобразование наличной социальной реальности Активное вхождение индивида в социум Создание и проба собственной модели поведения в желаемом будущем ГОРОДСКОЙ МЕТОДИЧЕСКИЙ ЦЕНТР mosmetod.ru Деятельность куратора УС и ДОО Куратор - один из организаторов ученического самоуправления и детских общественных объединений Куратор детского объединения - любой взрослый без ограничения возраста, пола, национальности, образования, партийной принадлежности, действующий в рамках Декларации о правах ребенка и законов РФ Компетенции куратора вопросы реализации модели УС на практике координация работы ДОО, действующих в образовательной организации координация сотрудничества ДОО с органами УС ГОРОДСКОЙ МЕТОДИЧЕСКИЙ ЦЕНТР mosmetod.ru Социально значимая деятельность – нормативно организованный цикл процессов человеческой активности, направленный на удовлетворение какой либо социально-значимой потребности (Колмагорцева Н.Н.) Педагогический смысл социально-значимой деятельности в том, что создаются необходимые условия для социальных проб личности ГОРОДСКОЙ МЕТОДИЧЕСКИЙ ЦЕНТР mosmetod.ru Формы социально-значимой деятельности Деятельность в органах ученического самоуправления Участие в проектах образовательных и общественных организаций Сотрудничество со школьными и территориальными СМИ Участие в подготовке и проведении внеурочных мероприятий Организация и участие в благотворительных программах и акциях Участие в шефской деятельности ГОРОДСКОЙ МЕТОДИЧЕСКИЙ ЦЕНТР mosmetod.ru Социальное проектирование — это проектирование социальных объектов, социальных качеств, социальных процессов и отношений (Курбатов В.И., Курбатова О.В. ) Проект - ограниченное во времени мероприятие, направленное на создание уникальных продуктов и услуг или получение принципиально новых результатов ГОРОДСКОЙ МЕТОДИЧЕСКИЙ ЦЕНТР mosmetod.ru Технология проектирования в образовании Проектный вид деятельности обозначен во ФГОС Проектная деятельность формирует метапредметные навыки Повышает мотивацию к обучению Является инструментом воспитания Результат проектной деятельности оформляется в портфолио ГОРОДСКОЙ МЕТОДИЧЕСКИЙ ЦЕНТР mosmetod.ru Виды социальных проектов в работе с ученическим активом и ДОО Информационные Прикладные Творческие Исследовательские Ролевые и игровые Позиция куратора: энтузиаст, специалист, консультант, руководитель, «человек, задающий вопросы», координатор, эксперт ГОРОДСКОЙ МЕТОДИЧЕСКИЙ ЦЕНТР mosmetod.ru Результаты социально-значимой деятельности и социального проектирования в процессе УС и деятельности ДОО Формирование активной социально-нравственной позиции Навыки и опыт самостоятельной деятельности и личной ответственности Опыт ценностных представлений Опыт выбора представлений о жизни, о самом себе Опыт самореализации, опыт выбора действий в правильном направлении Опыт ответственного отношения к жизни, к себе, к окружающим людям Опыт определения нравственных ценностей Опыт организации досуга Инициативность, самостоятельность и толерантность ГОРОДСКОЙ МЕТОДИЧЕСКИЙ ЦЕНТР mosmetod.ru Формирование метапредметных результатов Метапредметные результаты Пример деятельности ученического самоуправления, нацеленной на достижение данного результата Регулятивные результаты: Целеполагание Планирование Выбор способа действия Контроль коррекция - Создание и реализация социальных проектов. - Разработка нормативных документов для ученического сообщества и отслеживание их применения. Коммуникативные результаты: • коммуникация при взаимодействии • речевые средства, вт.ч. с опорой на ИКТ Внутренняя система взаимодействия членов УС (эффективное решение конфликтов на заседаниях советов, публичные выступлениях на конференции, ведении мероприятий). Взаимодействие с внешними социальными партнерами. ГОРОДСКОЙ МЕТОДИЧЕСКИЙ ЦЕНТР mosmetod.ru Формирование метапредметных результатов Метапредметные результаты Пример деятельности ученического самоуправления, нацеленной на достижение данного результата Познавательные результаты: • работа с информацией: поиск, запись, восприятие в т.ч. средствами ИКТ • использование моделей, знаков и символов, схем • логические операции: анализ, синтез, сравнение, классификация, обобщение, подведение под понятие, аналогия, суждение Работа пресс-центра ученического самоуправления: изучение общественного мнения (сбор информации, ее анализ и презентация), публикации на сайте. Разработка и внедрение рейтинговой системы. Работа с электронными дневниками, страницами классов