ОПЫТ РАБОТЫ ОГАПОУ «НОВООСКОЛЬСКИЙ КОЛЛЕДЖ» ПО ВЫПОЛНЕНИЮ ОБУЧАЮЩИМИСЯ ИНДИВИДУАЛЬНОГО ПРОЕКТА В п.4 рекомендаций сказано: • В учебных планах должно быть предусмотрено выполнение обучающимися индивидуального (ых) проекта (ов). • Индивидуальный проект выполняется обучающимся самостоятельно под руководством преподавателя по выбранной теме в рамках одного или нескольких предметов Положение об индивидуально проекте содержит: • Общие положения о проектной деятельности, в котором определены цели и задачи, основные направления работы; • Требования к организации и выполнению индивидуального проекта; • Этапы выполнения индивидуального проекта • Требования к результатам индивидуального проекта, который может быть представлен в виде презентации, исследовательской работы, творческой ….; • критерии оценки индивидуальных проектов; • Профильные учебные дисциплины общеобразовательные учебные дисциплины, изучаемые в соответствии с требованиями ФГОС среднего общего образования на базовом уровне в пределах освоения ОПОП СПО на базе основного общего образования с получением среднего общего образования, но более углубленно с учетом профиля профессионального образования, специфики осваиваемой профессии СПО или специальности СПО. Цель проектного обучения состоит в том, чтобы создать условия, при которых обучающиеся самостоятельно и охотно включаются в работу, позволяющую развить исследовательские навыки, научиться самостоятельно, развить системное мышление. Критерии оценки Критерии оценки проекта Содержание критерия оценки Насколько работа интересна в практическом или теоретическом плане? Актуальность поставленной проблемы Теоретическая и \ или практическая ценность Методы исследования Качество содержания проектной работы Насколько работа является новой? обращается ли автор к проблеме, для комплексного решения которой нет готовых ответов? Кол-во баллов 1 1 Верно ли определил автор актуальность работы? 1 Верно ли определены цели, задачи работы? 1 Результаты исследования доведены до идеи (потенциальной возможности) применения на практике. 2 Проделанная работа решает или детально прорабатывает на материале проблемные теоретические вопросы в определенной научной области 2 Автор в работе указал теоретическую и / или практическую значимость 1 Целесообразность применяемых методов 1 Соблюдение технологии использования методов 1 выводы работы соответствуют поставленным целям 2 оригинальность, неповторимость проекта 2 в проекте есть разделение на части, компоненты, в каждом из которых освещается отдельная сторона работы 1 есть ли исследовательский аспект в работе 2 есть ли у работы перспектива развития 1 интересная форма представления, но в рамках делового стиля Качество продукта логичность, последовательность слайдов, фотографий и т.д. проекта (оформление проекта, презентации, форма материала соответствует задумке информационного текст легко воспринимается, диска) отсутствие грамматических ошибок, стиль речи. Четкие представления о целях работы, о направлениях ее развития, критическая оценка работы и полученных результатов Докладчик изъясняется ясно, четко, понятно, умеет заинтересовать аудиторию, обращает внимание на главные моменты в работе Докладчик опирается на краткие тезисы, выводы, оформленные в презентации, и распространяет, объясняет их аудитории. Компетентность участника при защите работы Докладчик выдержал временные рамки выступления и успел раскрыть основную суть работы. Докладчик смог аргументировано ответить на заданные вопросы либо определить возможные пути поиска ответа на вопрос (если вопрос не касается непосредственно проделанной работы). Если проект групповой – то вопросы задаются не только докладчику, но и остальным авторам проекта. 2 2 1 1 1 2 2 2 2 2 • Доводы, до которых человек додумался сам, обычно убеждают его больше, нежели те, которые пришли в голову другим • Блез Паскаль