ТРЕВОЖНЫЕ ДЕТИ

ТРЕВОЖНЫЕ ДЕТИ
ЧТО ТАКОЕ ТРЕВОЖНОСТЬ?
ОТКУДА ЧТО БЕРЕТСЯ?
1.Противоречивые требования к ребенку.
2.Конфликт между взрослыми членами семьи.
3.Воспитание под девизом "Ты должен делать это лучше всех"
4. Повышенная тревожность родителей, их неудовлетворенность
жизнью
5. Врожденная предрасположенность, темперамент.
6. Неполная семья.
Виды
тревожности
 Тревожность
 Возрастная

ситуативная
как качество
личности
4 типа детской тревожности
 Невротики
 Расторможенные
 Застенчивые
 Замкнутые
ТРЕВОЖНЫЕ ДЕТИ
Невротики
Рисовать страхи,
лупить подушку,
обниматься с
мягкими игрушками
Расторможенные
Замкнутые
Застенчивые
Поддержка
Выговориться
предлагать выход
включиться в группу
из положения,
сверстников со признавать за ребенко
схожими интересами.
право на ошибку,
силы. давать выход их активности
больше хвалить
доброжелательное отношение
поддержка
ощущение
успеха,
поверить в
собственные
Характерные черты тревожных детей
- не хочет идти в школу.
- перечитывает одни и те же книги,
- отказывается от всего нового.
- быстро устает, утомляется,
- тяжело переключается на другую
деятельность
- склонен винить себя во всех
неприятностях, случающихся с близкими.
Анкета выявления тревожности
1. Не может долго работать не уставая.
2. Ему трудно сосредоточиться на чем-то.
3. Любое задание вызывает излишнее беспокойство.
4. Во время выполнения заданий очень напряжен,
скован.
5. Смущается чаще других.
6. Часто говорит о возможных неприятностях.
7. Как правило, краснеет в незнакомой обстановке.
8. Жалуется, что снятся страшные сны.
9. Руки обычно холодные и влажные.
10. Нередко бывает расстройство стула.

11. Сильно потеет, когда волнуется.
12. Не обладает хорошим аппетитом.
13. Спит беспокойно, засыпает с трудом.
14. Пуглив, многое вызывает у него страх.
15. Обычно беспокоен, легко расстраивается.
16. Часто не может сдержать слезы.
17. Плохо переносит ожидание.
18. Не любит браться за новое дело.
19. Не уверен в себе, в своих силах.
20. Боится сталкиваться с трудностями.
 Высокая
тревожность - 15-20 баллов.
 Средняя - 7-14 баллов.
 Низкая - 1-6 баллов.
.
Как помочь ребенку преодолеть тревожность
Необходимо понять и принять тревогу
ребенка - он имеет на нее полное право.
Интересуйтесь его жизнью, мыслями,
чувствами.
Помогайте ребенку преодолеть тревогу
В сложных ситуациях не стремитесь все
сделать за ребенка
Через игру можно показать возможные
решения той или иной проблемы
Заранее готовьте тревожного ребенка к
жизненным переменам и важным событиям
Не пытайтесь повысить работоспособность,
описывая трудности.
Делиться своей тревогой с ребенком лучше в
прошедшем времени.
Старайтесь в любой ситуации искать плюсы
Важно научить ребенка ставить перед собой
небольшие конкретные цели и достигать их.
Учите ребенка (и учитесь сами) расслабляться
Помочь ребенку преодолеть чувство тревоги
можно с помощью объятий, поцелуев,
поглаживания по голове, т.е. телесного
контакта.
У оптимистичных родителей - оптимистичные
дети, а оптимизм - защита от тревожности.
2. Песочная терапия, снежная арт – терапия,
сказкотерапия, цветотерапия.
3. Дыхательные упражнения.
Цветотерапия, работа с пластилином
Методы и приёмы, повышающие
самооценку.
1.
2.
3.
4.
Дерево достижений.
Копилка хороших дел.
Я лучше всех.
Мои рекорды.
Десять ошибок в воспитании,
которые все когда – нибудь
совершали.
«Если ты не будешь таким, как я хочу,
я больше не буду тебя любить».

Проще сказать так: «Я буду тебя всё равно любить, но
твоё поведение я не одобряю».
Слишком мало ласки
«Поцелуи и всякие нежности не так уж важны для
ребёнка»
Слишком много строгости
«Ты должен делать то, что я тебе сказала,
потому что я в доме главная»
В случае необходимости можно сказать
так :
«Ты сейчас делаешь так, как я говорю, а
вечером мы спокойно обсудим – почему и
зачем».
Безразличие
«Делай что хочешь, мне всё
равно»
Детей надо баловать
«Пожалуй я сделаю это сама.
Моему
ребёнку это пока не по
силам.»
«Попробуй-ка сделать это сам, а если
не получится, я тебе помогу»
Навязанная роль
«Мой ребёнок – мой лучший друг»»
Дети даже готовы погрузиться в сложный
мир взрослых проблем (вместо того,
чтобы обсуждать интересующие вещи
со сверстниками), но при этом их
собственные проблемы так и остаются
нерешёнными.
«Больше денег – лучше воспитание»
И если разобраться , совсем не
деньги
делают
ребёнка
счастливым, а
осознание
того, что он для вас САМЫЙ
– САМЫЙ.
Наполеоновские планы
«Мой ребенок будет ходить в
бассейн,
заниматься
музыкой,
английским, я не позволю ему
упустить свой шанс»
Поэтому, заполняя день ребёнка
полезными
занятиями,
не
забывайте оставить ему немного
времени для личных дел.
Слишком мало времени остаётся
для воспитания ребёнка…
«К сожалению, у меня совсем
нет времени для тебя»
Найти время.
необходимо.
Ребёнку
это

Как помочь ребенку справиться с тревожностью
Работа с тревожным ребенком ведется в четырех направлениях:
1. Устранение нарушений детско-родительских отношений.
2. Повышение самооценки и уверенности в себе.
3. Обучение ребенка конструктивным способам поведения в трудных
ситуациях.
4. Снятие мышечного напряжения.
Шпаргалка для воспитателей по
работе с тревожными детьми.
Избегать состязаний и каких-либо видов работ,
учитывающих скорость.
 Не сравнивайте его с другими ребятами.
 Способствовать повышению самооценки и
чаще хвалить его, но так чтобы он знал за что.
 Чаще обращайтесь к ребёнку по имени.

В лучах родительского солнца
“Самые счастливые дети бывают
у
счастливых
родителей”
А. С. Макаренко