Расстройства из спектра аутизма

• Создан в 2009 году
• За время существования Фонда за помощью
обратилось около 200 семей
• Постоянно наблюдается 60 семей, с детьми в
возрасте от 2 до 20 лет
• На данный момент консультации осуществляет
13 специалистов (логопеды, корреционные
педагоги, психологи, музыкальный, игровой и
арт-терапевты, психотерапевт, АВА-терапевт)
Основные направления деятельности
 Создание условий для коррекции, социализации и гармоничного







развития лиц с аутизмом
Предоставление психологической, методической и правовой
помощи семьям с детьми-аутистами
Осуществление просветительской и информационной
деятельности
Организация и проведение семинаров, научно-практических
конференций, осуществление обучения по вопросам аутизма
Поддержка программ, проектов и мероприятий по обеспечению
равных возможностей для лиц с аутизмом
Осуществление разных форм партнерства со службами
здравоохранения, социальной защиты и образования, научноисследовательскими институтами, общественными
организациями и научными сообществами в Украине и за ее
пределами
Осуществление международного сотрудничества
Организация летнего отдыха детей и их семей
В БФ «Цветы жизни» реализованы и
успешно функционируют следующие
программы:
Детские:
 Индивидуальные занятия детей и подростков с
диагнозами аутизм, ЗПР
 Различные групповые занятия (познавательные,
игровые, музыкальные, творческие)
 Группы подготовки к школе и «Школьники»
 Группы развития предметно-практической
деятельности и самообслуживания
 Группы общения для подростков
В БФ «Цветы жизни» реализованы и
успешно функционируют следующие
программы:
Родительские:
 Родительский Клуб
 Консультации психологов, психотерапевта
 Мастер-классы hand-made мастеров для родителей
 Семинары специалистов, работающих с детьмиаутистами, ориентированные на родителей.
 Проект «Семейный летний лагерь в Крыму» для
семей с детьми с диагнозом аутизм и синдромом
Аспергера. Успешно реализован в 2008-2012 годах
Мультидисциплинарный подход
ФАКТЫ
ОБ
АУТИЗМЕ
 От аутизма страдают 67 млн. человек во всем мире
 Не существует единого способа лечения аутизма.
 Нет чудо-таблетки – есть интенсивная работа
родителей и группы специалистов.
 Вероятность диагностирования аутизма у
мальчиков в 4 раза больше, чем у девочек
АУТИЗМ
 Это неврологическое нарушение развития,
которое характеризуется расстройствами социального
поведения и коммуникации, а также ограниченным
диапазоном деятельности. Аутизм не имеет социальных,
культурных и территориальных границ. Как минимум, 1
из каждых 100 человек страдает от аутизма.
 Симптомы аутизма варьируются от малозаметных до
серьезных. Некоторые лица обладают нормальными
интеллектуальными и речевыми способностями, в то
время как другим требуется уход на протяжении всей
жизни. Наряду с аутизмом многие страдают от других
проблем со здоровьем.
Симптомы и признаки аутизма
 Недостаток интереса разделить удовольствие,
увлечения или достижения с другими.
 Недостаток сопереживания. Людям с аутизмом
трудно понять чувства других людей, например, боль
или грусть. Редко ищут или используют поддержку
других людей.
Симптомы и признаки аутизма
 Стереотипное и повторяемое использование речи.
Люди с аутизмом, очень часто снова и снова повторяют
одну и ту же ранее услышанную фразу (эхолахия).
 Им трудно понять своего собеседника. Возможно, не
понимание обращенной речи. Могут воспринимать
сказанное буквально, т.е. не понимать юмор и
некоторые речевые обороты.
Симптомы и признаки аутизма
Симптомы и признаки аутизма
 Необходимость в единообразии и
определенном режиме.
Например, ребенок с аутизмом,
может всегда есть хлеб перед тем,
как съесть салат, может
настаивать, чтоб каждый день его
везли в школу по одному и тому
же маршруту.
 Стереотипные и повторяющиеся
механические движения.
Диагностика аутизма
 Диагноз имеет право выставлять врач-психитр
 МКБ – 10 (Международная статистическая классификация
болезней и связанных со здоровьем проблем 10-го пересмотра)
Расстройства из спектра аутизма (Клиническая
классификация)
 Детский аутизм (синдром Канера) (F84.0);
 Атипичный аутизм (F84.1);
 Синдром Ретта (F84.2);
 Дезинтегративний расстройство детского возраста (F84.3);
 Синдром Аспергера (F84.5);
 Гиперактивный расстройство с умственной отсталостью и
стереотипными движениями (F84.4);
Диагностика аутизма
Диагностические признаки аутизма, согласно
диагностическому и статистическому руководству
по психиатрическим расстройствам (DSM-IV-TR).
Для диагностики аутизма у детей раннего возраста
(Modified Checklist for Autism in Toddlers-M-CHAT)
M-CHAT и Детский тест синдрома Аспергера
(Childhood Asperger Syndrome Test) CAST
Стандартизированные методики диагностики,
построенные по принципу
полуструктурированные интервью:
ADI-R, ADOS, CARS
Анкета для оценки эффективности лечения
аутизма ATEC
Фондом проводиться следующая
деятельность:
 Участие в международных и всеукраинских конференциях на темы




помощь лицам с аутизмом и инклюзивного образования, защита
прав семей, воспитывающих детей-инвалидов.
Установка и поддержка связей с родственными организациями и
отдельными специалистами в Украине и зарубежье.
Участие в разработке государственной программы дошкольного
образования для детей с аутизмом.
Информационная работа: популяризация методов педагогической
коррекции аутизма, распространение информации о симптомах
аутизма и методах диагностики (ежедневная посещаемость
ресурса www.fl-life.com.ua 200-400 уникальных посетителей)
Проведение семинаров для специалистов
Министерство образования и науки
Украины
Інститут спец. педагогіки НАПН України
ІНСТИТУТ КОРЕКЦІЙНОЇ ПЕДАГОГІКИ ТА
НАЦІОНАЛЬНИЙ
ПЕДАГОГІЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ ІМЕНІ М.П.
ДРАГОМАНОВА
Комплексна програма розвитку
дітей дошкільного віку з аутизмом
«Розквіт»
БАЗОВА ПРОГРАМА
розвитку дітей дошкільного віку зі
спектром
аутистичних порушень
« ОСОБЛИВА ДИТИНА »
Програми з серпня - вересня 2013
Річні групи підготовки дітей та батьків до навчання
дитини до навчання в інклюзивних умовах
- Підготовка аутичної дитини
- Підготовка батьків (законодавство, програми,
супроводження,шляхи вирішення проблем )
- Пошук та підготовка навчального закладу до навчання
аутичної дитини.
Клуб волонтерів. Підготовка волонтерів для допомоги
дітям, підліткам з аутизмом та їх батькам
Курс безкоштовних семінарів/ тренінгів Благодійного
фонду допомоги дітям з аутизмом та розладами
мовлення «Квіти життя» для студентів профільних ВУЗів
та фахівців дошкільних , шкільних навчальних закладів.
Теми семінарів/ тренінгів
 Аутизм як специфічне порушення розвитку. Діагностика аутизму,






синдрому Аспергера.
Первинний прийом та діагностичне зайняття. Розробка індивідуальної
програми для дитини з розладами аутистичного спектру (РАС).
Методи та прийоми, що дозволяють налагодити контакт з аутичною
дитиною.
Види терапії. Індивідуальні та групові форми роботи з дітьми з аутичною
дитиною. Поведінкова терапія АВА, альтернативна комунікація, PECS,
ігрова терапія, психотерапія, музична терапія, сенсорна інтеграція.
Підготовка до навчання дітей з аутичними розладами в інклюзивних
умовах. Що таке інклюзивна освіта? Стратегії для батьків та фахівців
- Працетерапія, профорієнтація осіб з аутизмом. Майбутнє дорослого
аутиста.
- Правові питання реабілітації та освіти, психологічна та соціальна робота
з сім’єю.
Контакты
www.fl-life.com.ua
 тел: +380 57 764 68 86
 +380 68 919 28 56
 +380 66 714 74 30
 e-mail: contacts@fl-life.com.ua