РАННИЙ ПАТРОНАЖ ДЕТЕЙ С РДА Селюкова Е.А., Зайцева М. Б.

РАННИЙ ПАТРОНАЖ ДЕТЕЙ С РДА
Селюкова Е.А., Зайцева М. Б.
Ставропольский государственный университет, г. Ставрополь
Общеизвестно, что расстройства аутистического спектра привлекали
внимание отечественных детских психиатров еще с конца XIX века, с 1947
г. в работах С.С.Мнухина и его школы детский аутизм выделен как
самостоятельная проблема. В работах К.С.Лебединской, В.В.Лебединского
и их учеников с середины 70-х годов разработаны оригинальные
представления
о
детском
аутизме
психического
дизонтогенеза
и
как
о
своеобразном
комплексной
варианте
медико-психолого-
педагогической коррекции аутизма. В 1989 году Президиум АПН СССР
принял постановление, согласно которому детский аутизм является
самостоятельным вариантом нарушения психического развития, и дети с
аутизмом нуждаются в специальных подходах и условиях обучения и
воспитания.
В противовес распространенному мифу о детях страдающих
аутизмом, очень немногие из них живут в полной изоляции или «живут в
своем собственном мире». Симптомы аутизма обычно первыми замечают
родители или те, кто смотрит за ребенком, первые три года. И хотя аутизм
есть у ребенка с рождения (врожденный), признаки нарушений очень
трудно выявить и диагностировать в период раннего младенчества.
Родители часто начинают беспокоиться, когда их ребенок не любит, чтобы
его обнимали; не заинтересован в определенных играх, не начинает
говорить. Иногда ребенок начинает говорить, как и все остальные дети, а
потом утрачивает приобретенные языковые навыки. Часто кажется, что
ребенок страдающий аутизмом не слышит, а иногда может казаться, что он
слышит удаленные фоновые звуки, например, гудок поезда.
Благодаря своевременной диагностике и ранней коррекционной
помощи можно добиться многого: адаптировать ребенка к жизни в
обществе;
научить
его
справляться
с
собственными
страхами;
контролировать эмоции. Необходимо без колебаний отказаться от
терзающих иллюзий и выстроенных заранее планов на жизнь. Принять
ребенка таким, каков он есть на самом деле. Действовать исходя из
интересов
ребенка,
создавая
вокруг
него
атмосферу
любви
и
доброжелательности, организовывая его мир до тех пор, пока он не
научится делать это самостоятельно. Прежде всего, многое зависит от
родителей. От их внимания к ребенку, от грамотности и личной позиции.
Если диагноз был поставлен до 1,5 лет, и своевременно проведены
комплексные коррекционные мероприятия, то в большинстве случаев к 7
годам, скорее всего, уже никто даже и не подумает, что мальчику или
девочке когда-то ставили аутизм. Учеба в условиях обыкновенной школы,
класса не доставит особых хлопот ни семье, ни ребенку. Среднее
профессиональное или высшее образование для многих таких людей - не
проблема. Чем позже поставлен диагноз, тем больше вероятности, что
коррекционная работа будет осложнена необходимостью преодоления
существующего жизненного опыта ребенка, закрепленных неадекватных
моделей поведения и стереотипов.
В 2007 г. Американская академия педиатрии опубликовала новые
рекомендации, призванные помочь родителям и врачам в выявлении
ранних признаков аутизма, позволяющих начать его лечение как можно
раньше. Своевременное медицинское вмешательство помогает ребенку
максимально реализовать имеющийся у него потенциал.
Рекомендации предлагают проверять всех детей в возрасте 18-24
месяцев, нет ли у них симптомов аутизма, независимо от наличия жалоб
или беспокойства родителей. Во время регулярного осмотра врач с
помощью специальных методик может оценить речевое и общее развитие
ребенка.
Риск аутизма выше, если брату или сестре ребенка уже поставлен
этот диагноз или если родители, няня или врач выражают беспокойство по
поводу его поведения. При наличии какого-либо из этих обстоятельств
рекомендуется более детальное обследование. Ранние признаки аутизма
могут появиться уже в первые месяцы жизни. Их своевременное
выявление поможет начать лечение на ранних стадиях.
Уровень интеллектуального развития при аутизме может быть
самым различным: от глубокой умственной отсталости до одаренности и
гениальности в отдельных областях знаний и искусства (различными
степенями аутизма страдали: Альберт Эйнштейн, Исаак Ньютон, Джордж
Оруэлл, Герберт Уэллс, Моцарт, Кант, Сократ, Дарвин, Льюис Кэрролл,
Леонардо да Винчи, Винсент Ван Гог, Микеланджело, Пикассо, Йетс.
Самый известный аутист современности – основатель корпорации
«Microsoft» Билл Гейтс).
На сегодняшний день в мире официально зарегистрировано 6 000
000 аутистов. Только в центральной России более 200 000 детей с
диагнозом РДА. У большинства детей с аутизмом нет речи, отмечаются
отклонения в развитии моторики, внимания, восприятия, эмоциональной и
других сфер психики. Более 80% детей с аутизмом - инвалиды.
Значение раннего патронажа детей с РДА трудно переоценить, так
как при раннем и интенсивном лечении большинство детей улучшают свои
способности отношений с окружающими, общении и по мере взросления
могут обойти себя.
http://www.eurolab.ua/child/2310/17547/
http://www.fund-suncity.ru/autism.htm
http://www.zdorovieinfo.ru/zdorovie-cheloveka/zhenskoe/materinstvo/