Положительные эмоции и их значение в жизни человека

Тема собрания:
Положительные эмоции и их
значение в жизни человека,
влияние на здоровье.
Вопросы для обсуждения:
1.Значение эмоциональночувственной сферы для
формирования полноценной
личности.
2. Роль семейных отношений в
развитии эмоциональной сферы
ребенка.
правила работы:
1.Каждый имеет право высказаться
по теме разговора и быть
услышанным.
2. У нас нет зрителей, работают все.
причины, отрицательно влияющие не
только на эмоциональную сферу
ребенка, но и на его умственное
развитие.
1. Смерть отца или матери.
2. Развод родителей.
3. Частое отсутствие отца из-за командировок.
4. Длительное отсутствие матери и в связи с этим жизнь с
другими людьми.
5. Плохие отношения между родителями: ссоры, гнев,
оскорбления.
6. Употребление спиртных напитков в семье.
7. Курение родителей.
8. Плохие знакомства родителей.
Частота реакций
Мои реакции
редко
Яростный взрыв
Крик
Попытка перекричать ребенка
Прерывание ребенка
Настаиваю на своем мнении
Доказываю свою правоту
Упреки
Наставления
Ультиматумы
Сведение счетов
Едкие замечания
.
Ситуации, вызывающие
такую реакцию
(описание ситуации)
.
иногда
часто
Очень
часто
никогда
8
7
2
1
2
3
2
4
3
5
6
6
1
1
1
2
4
3
7
5
1
2
3
4
2
4
9
1
1
1
4
1
1
3
9
8
5
9
4
5
1
4
1
1
1
3
3
9
5
6
7
8
9
1
6
7
1
1
1
9
8
10
11
2
Анкета для родителей
1. Стимулируете ли вы проявление
положительных эмоций у своего ребенка?
Как вы это делаете?
2. Проявляет ли ваш ребенок отрицательные
эмоции? Почему, на ваш взгляд они
возникают?
3. Как вы развиваете положительные эмоции
своего ребенка? Приведите примеры.
Счастье это•
•
•
•
•
•
•
Мы вместе с родителями ездим на выходные к
бабушке;
семья вместе, родственники вместе, когда живут
дружно, отмечают вместе праздники, дни рождения;
когда рядом любимый человек, когда рад чему-то, и
умеешь радовать других, когда любишь жизнь;
когда люди не ссорятся, когда в семье все добры и
дружны, здоровы и веселы, когда много друзей;
когда тебя не обижают в школе, не ругают дома за
оценки, я ведь стараюсь, но не могу получать пятерки
и четверки;
когда мы всей семьей пьем чай вечером и общаемся;
когда все здоровы в семье
Счастье моей семьи это• дружная семья,
• счастье если мама счастлива ,
• никто не болеет,
• не было ссор, не ругались,
• все вместе, все спокойно достаток,
• всем вместе пить чай, смотреть телевизор,
• любим друг друга,
• хвалят друг друга,
• всей семьей отдыхаем,
1. Ваш ребенок опять получил плохую оценку по
предмету. Накануне он долго учил, а результат
плачевный.
2. Вы многократно повторяете своему ребенку:
«Делай уроки!» Ребенок не реагирует.
3. Ваш ребенок ничего вам не рассказывает, и
лишь от посторонних людей вы узнаете, что он
ведет себя в школе плохо.
4. Ваш ребенок перестает с вами общаться,
сторонится вас, и в школе на него постоянно
жалуются.
Анкета для учащихся
Прочти внимательно предложение и продолжи его:
1. Я злюсь, когда мои родители_______________
2. Я радуюсь, когда мои родители_____________
3. Я счастлив, когда__________________________
4. Я возмущаюсь, когда_______________________
5. Я переживаю, когда________________________
6. Я протестую, когда_________________________
Я злюсь, когда мои родители:
Не отпускают на улицу -----------------8
Ругают --------------4
Ругают за двойки ---1
НЕ обращают внимание………………3
Не разрешают играть в компьютер…..1
Что- то не покупают…………………..2
Родители ругаются…………………….1
Я радуюсь, когда мои родители:
Хвалят за что-нибудь -------.8
Купили что –то …...………......2
Не ругают меня –..................2
Отпускают гулять..................3
Дают деньги..........................2
Гордятся за меня...................1
Покупают все что попрошу....1
Дружные и радостные
Везут в гости...........................1
Я счастлив, когда:
Получу хорошую оценку .............6
Праздник, приходят гости............2
купят компьютер..........................1
Все хорошо...................................4
Езжу к бабушке............................1
Хвалят...........................................2
Мне все можно..............................1
Не отвлекают от компьютера........2
Мы с братом не ругаемся...............1
Я возмущаюсь, когда:
Заставляют что – то делать..............5
Получу плохую оценку.....................3
На меня жалуются............................3
Не моя очередь мыть посуду
Все спорят, меня не слушают............1
Мне указывают..................................2
на меня ругаются...............................3
Ко мне прикапываются......................1
Посылают в магазин...........................2
 Что-то случилось...........................3
 Получу плохую оценку..................3
 Родителей долго нет дома.............3
 Мамы нет до ночи дома..................1
 Ставят оценки за полугодие...........2
 Мама болеет....................................3
 В семье проблемы...........................2
 Рассказываю у доски.......................1
 Со мной не разговаривают..............1
 проблемы.........................................1
Я протестую, когда:
Заставляют работать............................6
Не отпускают на улицу.........................2
На меня кричат.....................................2
Ругаются, заставляют сидеть дома.......3
Не отпускают долго играть
Мне что-то не разрешают......................2
Не отпускают на вечер
Запрещают что-нибудь..........................2
Родители не правы.................................2
Что-то не нравится..................................1
В дневник родителей
Рекомендации по развитию положительных эмоций
вашего ребенка.
Папы и мамы! Дедушки и бабушки! Помните!
• От повторяющихся знаков приветствия, одобрения,
любви и принятия у ребенка складывается ощущение: « со
мной все в порядке», « я – хороший». От сигналов
осуждения, недовольства, критики – ощущение « со мной
что – то не так», « я – плохой».
• Душевная копилка ребенка работает день и ночь. Ее
ценность зависит от того, что мы туда бросаем.
• Даже требования, которые вы предъявляете, должны
быть наполнены любовью и надеждой.
• Научитесь слушать своего ребенка в радости и в горести.
• Наказывая своего ребенка, оставайтесь рядом с ним, не
избегайте общения с ним.
От этого зависит его здоровье!
• Станьте для своего ребенка примером для подражания в
проявлении положительных эмоций, по отношению к членам
своей семьи и к другим людям.
• Обнимайте и целуйте своего ребенка в любом возрасте.
• Не разговаривайте со своим ребенком с равнодушным и
безразличным лицом.
• Проводите со своим ребенком достаточное количество
времени, и не сетуйте на то, что у вас этого времени нет.
• Заводите в семье свои красивые, добрые и светлые ритуалы
общения, которые сделают вашу жизнь и жизнь вашего
ребенка теплее и радостнее.
От всего этого зависит здоровье и счастье вашего
ребенка!!!
Ритуалы, которые нравятся детям.
• Перед уходом в школу получить объятие родителей и напутственное
слово или жест, в котором будет маленькая тайна взрослого и ребенка;
• Придя из школы рассказать, о своих удачах и проблемах и получить
слова поддержки и участия за чашкой чая;
• В выходной день обсудить прожитую неделю и ее значение для детей
и родителей;
• Посидеть в сумерках при свечах рядом с мамой и папой;
• На ночь услышать доброе пожелание;
• В свой день рождения получать сюрпризы и устраивать их для других
членов семьи;
• Вместе с мамой готовить к празднику и печь красивый торт, а с папой
просто поговорить по душам;
• Посидеть с мамой и папой, взявшись за руки во время своей болезни
и попросить у них любимую еду или что – то такое, чего очень давно
хотелось.
«Из сегодняшнего разговора я
поняла……»
«Мне не понравилось…..»
« Хотелось бы продолжить разговор
на тему….»