социально-психологический проект

СОЦИАЛЬНОПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ
ПРОЕКТ
«ПЛЕЧО ДРУГА»
ПЛЕЧО ДРУГА
Совместный проект
УО «Средняя школа
№31 г.Гродно» и
медикопсихологического
факультета
УО «Гродненский
государственный
медицинский
университет»
АВТОРЫ ПРОЕКТА
Воронец Валентина
Константиновна
учитель русского языка
СШ – 31
Синкявичюте
Эвелина Ромалдовна
студентка 4 курса
медикопсихологического
факультета
ЦЕЛЬ ПРОЕКТА
содействие
психологической
адаптации и
улучшению
эмоционального
состояния детей
надомной формы
обучения
ЗАДАЧА ПРОЕКТА
реализовать меры по
обеспечению
социальной
защищённости детей
надомной формы
обучения
ПУТИ РЕАЛИЗАЦИИ
- моральная поддержка детей,
оказавшихся в сложной жизненной
ситуации;
- расширение круга общения детей;
- формирование уверенности в себе;
- формирование навыков эффективной
коммуникации и взаимодействия;
ПУТИ РЕАЛИЗАЦИИ
- повышение самооценки детей;
- предупреждение ограничений их
жизнедеятельности в социальной среде,
обусловленных социальнопсихологическими факторами,
нарушением здоровья;
- помощь в дальнейшем
профессиональном самоопределении.
АКТУАЛЬНОСТЬ ПРОЕКТА
Дети, обучающиеся на
дому, как правило,
имеют различные виды
заболеваний или группу
инвалидности
В силу чего на
протяжении ряда лет
находятся в замкнутом
пространстве квартиры,
зачастую напрочь
лишённые возможности
общения со
сверстниками.
АКТУАЛЬНОСТЬ ПРОЕКТА
Социальнопсихологическая
реабилитация должна
помочь ребёнку стать
более адаптированным
и способствует
предотвращению
развития
дисгармоничной
личности.
УЧАСТНИКИ ПРОЕКТА
ЭТАПЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА
«Плечо друга»
І ЭТАП (ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ)
Из числа студентов МПФ
организуются 3 группы (по 2
человека в каждой)
студентов-волонтёров.
Совместно с сотрудниками
кафедры педагогики и
психологии ГрГМУ
разрабатывается план
работы с детьминадомниками.
За каждой группой
студентов-волонтёров
закрепляется конкретный
учащийся.
ІІ ЭТАП (ПРАКТИЧЕСКИЙ)
Реализация плана
проведения занятий с
детьми, обучающимися на
дому.
Проведение ежемесячных
круглых столов совместно с
представителями кафедры
педагогики и психологии.
Организация постоянного
психологического
диагностирования
учащихся – участников
проекта.
ІІІ ЭТАП ОБОБЩАЮЩЕРЕФЛЕКСИВНЫЙ
Анализ итогов
проектной
деятельности.
Обобщение опыта
работы за
истекший период.
Разработка плана
работы на 20142015 учебный год.
РЕЗУЛЬТАТЫ РАБОТЫ
На протяжение года
волонтёры работали
с 5 учащимися
надомной формы
обучения
РЕЗУЛЬТАТЫ РАБОТЫ
Был проведен тест Люшера.
Результаты цветовой
диагностики позволяют
произвести индивидуальную
оценку и дать
профессиональные
рекомендации о том, как можно
избежать психологического
стресса и физиологических
симптомов, к которым он
приводит.
Также тест позволяет провести
быстрый и глубокий анализ
личности на основе
информации, полученной при
простом ранжировании цветов.
РЕЗУЛЬТАТЫ РАБОТЫ
Составлена
социальнопсихологическая
карта каждого
ученика
РЕЗУЛЬТАТЫ РАБОТЫ
Раскрытие
творческих
способностей
учащихся:
РЕЗУЛЬТАТЫ РАБОТЫ
Ученик 11 класса
Крот Владислав стал
призёром
областного и
республиканского
литературных
конкурсов.
РЕЗУЛЬТАТЫ РАБОТЫ
Ученик 7 класса
Жидок Виталий –
участник школьной и
городской выставок
детского творчества
РЕЗУЛЬТАТЫ РАБОТЫ
Ученик 7 класса
Бабек Алексей участник школьной,
городской и
областной выставок
детского творчества
РЕЗУЛЬТАТЫ РАБОТЫ
Ученик 11 класса
Олишкевич Игорь –
автор персональной
фотовыставки
«Беларусь маімі
вачыма».
РЕЗУЛЬТАТЫ РАБОТЫ
• Фотовыставка
Олишкевича
Игоря в СШ-31
РЕЗУЛЬТАТЫ РАБОТЫ
Встреча детейнадомников в стенах
школы №31
Вечер встречи
выпускников
надомной формы
обучения
РЕЗУЛЬТАТЫ РАБОТЫ
Концертная
программа с
участием бывших
учеников надомной
формы обучения
РЕЗУЛЬТАТЫ РАБОТЫ
Студенты-волонтёры
спешат поздравить
учеников надомного
обучения с Новым
годом!
Настаўніцкая газета
• Плячо сябра
• 01 27, 2015 volha Спецыяльнаяа дукацыя без каментарыяў
• Прайшоў год, як студэнты медыка-псіхалагічнага
•
•
факультэтаГродзенскага дзяржаўнага медыцынскага ўніверсітэта
разам з калектывам педагогаў сярэдняй школы № 31 Гродна
вырашылі падставіць сваёплячо вучням надомнай формы навучання.
Самы час падвесці вынікі, прааналізаваць, што станоўчае атрымалася
з гэтай дапамогі, а што патрабуе пэўнай карэкціроўкі.
Прыемна адзначыць, што студэнты-валанцёры і вучні-надомнікі даволі хутка
знайшлі кантакт адно з адным і супрацоўнічал івельмі ахвотна і плённа.
Зразумела, што першыя крокі да ўзаемаразумення былі крыху складанымі, але
папярэдні вопыт работы валанцёраў у Цэнтры рэабілітацы ідзяцей-інвалідаў і
шчырае жаданне дапамагчы далі добры вынік. Будучыя псіхолагі прапанавалі
шэраг тэстаў сваім новым сябрам з мэтай вызначэння праблемных момантаў.
Валянціна ВАРАНЕЦ,
настаўніца сярэдняй школы № 31 Гродна,
кіраўнік праекта “Плячо сябра”.
ПЛАН РАБОТЫ
НА 2014 – 2015 УЧЕБНЫЙ ГОД
СЕНТЯБРЬ
Встреча старых
друзей (укрепление
контактов между
надомниками).
Моё настроение в
красках
(определение
эмоционального
состояния учеников
по тесту М.Люшера)
ОКТЯБРЬ
Я и окружающий мир
(составление
социальнопсихологической
карты ученика).
НОЯБРЬ
«Оседлав Пегаса».
Встречи с членами
литературного клуба
«Катарсис» (развитие
эстетического вкуса,
литературных навыков.
Знакомство с
творческой
молодёжью).
ДЕКАБРЬ
«Мир моих увлечений»
(развитие творческих
инициатив надомников)
Праздник должен быть
у каждого (создание
праздничной атмосферы
в каждом доме.)
ЯНВАРЬ
Рождественские
встречи.
(присоединение
учащихся к
праздничным
мероприятиям)
Выставка работ
учеников надомной
формы обучения
(Возможность
творческой
самореализации) .
ФЕВРАЛЬ
Вечер встречи
выпускников (
деятельность в рамках
проекта «Равный
обучает равного»).
День защитника
Отечества (воспитание
чувства мужской
ответственности у
парней).
МАРТ
Прекрасный праздник
весны и женщин
(воспитание чувства
самоуважения у
школьниц и
уважительного
отношения к ним
школьников).
Социальнопсихологические тесты
«Моя будущая
профессия».
АПРЕЛЬ
«Мы – это
множество Я»
(определение
уровня
коммуникабельности
у надомников).
Смех спасёт мир
(проведение
апрельской
юморины).
МАЙ
Этот День Победы
(конкурс на лучшее
отражение темы победы
в поэзии, прозе, эссе,
рисунке)
Последний звонок
(торжественный выпуск
учеников надомной
формы обучения).
ИЮНЬ
Вот и лето пришло
(подведение итогов
работы за год.
Разработка плана
работы на новый
учебный год).
«ПЛЕЧО ДРУГА»