Strakhi_u_detei

Страхи у детей
Страх основан на
инстинкте
самосохранения, имеет
защитный характер и
сопровождается
определенными
физиологическими
изменениями ВНД, что
отражается на частоте
пульса и дыхания,
показателях
артериального
давления, выделением
желудочного сока.
В самом
общем виде
эмоция
страха
возникает в
ответ на
действие
угрожающе
го стимула.
Гораздо более распространены так
называемые внушенные страхи.
Их источник- взрослые, окружающие
ребенка ( родители, бабушки,
воспитатели и др.), которые
непроизвольно заражают ребенка
страхом, настойчиво, подчеркнуто
эмоционально указывая на наличие
опасности.
В результате ребенок
реально воспринимает
только вторую часть фраз
типа: «Не подходиупадешь», «Не бериобожжешься», «Не гладьукусит», «Не открывай
дверь- там чужой дядька».
Маленькому ребенку пока
еще не ясно, чем все это
грозит, но он уже
распознает сигнал тревоги,
и, естественно, у него
возникает реакция страха.
Так же часто, как термин «страх»,
встречается термин «тревога».
И в страхе, и в тревоге есть общий
эмоциональный компонент в виде
чувства волнения и беспокойства, то
есть в обоих понятиях отображено
восприятие угрозы или отсутствие
чувства безопасности.
Тревога- это
предчувствие
опасности,
состояние
беспокойства.
Тревога, в отличии
от страха,- не
всегда
отрицательно
воспринимаемое
чувство, она может
проявляться и в
виде радостного
волнения,
волнующего
ожидания.
Обычно страх
кратковременен,
обратим, исчезает с
возрастом, не
затрагивает глубоко
ценностные
ориентации
человека,
существенно не
влияет на его
характер, поведение
и взаимоотношения
с окружающими
людьми.
Недостаточная
двигательная и
игровая
активность, а так
же потеря
навыков
коллективной
игры
способствуют
развитию у детей
беспокойства.
Страх, беспокойство
у детей могут
вызвать постоянно
испытываемые
матерью нервнопсихические
перегрузки
вследствие
вынужденной или
преднамеренной
подмены семейных
ролей(прежде всего
роли отца).
Беспокойство у эмоционально
чувствительных детей первых лет
жизни возникает и вследствие
стремления некоторых матерей как
можно раньше выйти на работу.
Они рано отдают детей в дошкольные
детские учреждения, на попечение
бабушек, нянь и недостаточно
учитывают их эмоциональные запросы.
Обычно
возникновению
страха способствуют
такие
типологические
свойства ВНД как
эмоциональная
чувствительность и
впечатлительность,
которые приводят к
яркому, образному
запечатлению тех
или иных событий
жизни.
По сравнению с
детенышами
животных
человеческое дитя
более беспомощно,
ему требуется max
времени для
выживания, и его
генетическая
программа может
быть раскрыта
только при
определенных
социальных
условиях.
Литература:
Захаров А.И. «Страхи у детей».М 2007г.
Дружинин В.Е. « Психическое здоровье
детей».СПб 2002г.
Гуревич П.С.«Страх».М 1999г.