Strakhi_u_detei
реклама
Страхи у детей Страх основан на инстинкте самосохранения, имеет защитный характер и сопровождается определенными физиологическими изменениями ВНД, что отражается на частоте пульса и дыхания, показателях артериального давления, выделением желудочного сока. В самом общем виде эмоция страха возникает в ответ на действие угрожающе го стимула. Гораздо более распространены так называемые внушенные страхи. Их источник- взрослые, окружающие ребенка ( родители, бабушки, воспитатели и др.), которые непроизвольно заражают ребенка страхом, настойчиво, подчеркнуто эмоционально указывая на наличие опасности. В результате ребенок реально воспринимает только вторую часть фраз типа: «Не подходиупадешь», «Не бериобожжешься», «Не гладьукусит», «Не открывай дверь- там чужой дядька». Маленькому ребенку пока еще не ясно, чем все это грозит, но он уже распознает сигнал тревоги, и, естественно, у него возникает реакция страха. Так же часто, как термин «страх», встречается термин «тревога». И в страхе, и в тревоге есть общий эмоциональный компонент в виде чувства волнения и беспокойства, то есть в обоих понятиях отображено восприятие угрозы или отсутствие чувства безопасности. Тревога- это предчувствие опасности, состояние беспокойства. Тревога, в отличии от страха,- не всегда отрицательно воспринимаемое чувство, она может проявляться и в виде радостного волнения, волнующего ожидания. Обычно страх кратковременен, обратим, исчезает с возрастом, не затрагивает глубоко ценностные ориентации человека, существенно не влияет на его характер, поведение и взаимоотношения с окружающими людьми. Недостаточная двигательная и игровая активность, а так же потеря навыков коллективной игры способствуют развитию у детей беспокойства. Страх, беспокойство у детей могут вызвать постоянно испытываемые матерью нервнопсихические перегрузки вследствие вынужденной или преднамеренной подмены семейных ролей(прежде всего роли отца). Беспокойство у эмоционально чувствительных детей первых лет жизни возникает и вследствие стремления некоторых матерей как можно раньше выйти на работу. Они рано отдают детей в дошкольные детские учреждения, на попечение бабушек, нянь и недостаточно учитывают их эмоциональные запросы. Обычно возникновению страха способствуют такие типологические свойства ВНД как эмоциональная чувствительность и впечатлительность, которые приводят к яркому, образному запечатлению тех или иных событий жизни. По сравнению с детенышами животных человеческое дитя более беспомощно, ему требуется max времени для выживания, и его генетическая программа может быть раскрыта только при определенных социальных условиях. Литература: Захаров А.И. «Страхи у детей».М 2007г. Дружинин В.Е. « Психическое здоровье детей».СПб 2002г. Гуревич П.С.«Страх».М 1999г.
