Методическая разработка недели предметов гуманитарного

МАОУ СОШ №4
города Сосновоборска
МЕТОДИЧЕСКАЯ
РАЗРАБОТКА
НЕДЕЛИ ПРЕДМЕТОВ
ГУМАНИТАРНОГО ЦИКЛА
В ШКОЛЕ
Материал данной разработки может быть
использован учителем литературы или учителями
предметов гуманитарного цикла при проведении
предметной недели в школе.
Разработка включает в себя:
• Общие
положения
(теоретический
материал,
пояснительная записка)
• План Недели (как пример локального акта)
•Пример аналитической справки об итогах Недели
(как пример локального акта)
•Приложение: задания для некоторых конкурсов (как
методические советы и дидактический материал),
фотографии разных мероприятий Недели, материалы
школьной газеты по окончании Недели
 Тематика
предметной
недели:
учиться – всегда пригодится”
 Лозунг
предметной
 Форма
проведения:
“Грамоте
недели:
“Стань
грамотным, и ты откроешь перед собой весь
мир!”
интеллектуальный
марафон, экскурсии, выпуск стенных газет,
викторины, выставки, конкурсы, читательская
конференция, библиотечные уроки.
ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ПРОВЕДЕНИЯ:
Развитие и поддержание интереса к изучению
литературы,
истории,
обществознания,
краеведения, русского языка, английского языка в
школе.
 Приобщение к русской и зарубежной культуре,
воспитание патриотизма, гражданственности.
 Пробуждение интереса к книге, чтению, работе со
словарями и справочниками.
 Вовлечение
учащихся
в
творческую
и
исследовательскую деятельность.
 Совершенствование
профессионального
мастерства педагогов.
 Развитие социального партнёрства.

ПЛАН ПРОВЕДЕНИЯ НЕДЕЛИ:
СРЕДА,09.03.2016Г. - Открытие недели предметов
гуманитарного цикла
 ЧЕТВЕРГ,
10.03.2016Г.
День
занимательной
грамматики
 ПЯТНИЦА, 11.03.2016Г. - День литературы
 ПОНЕДЕЛЬНИК, 14.03.2016Г. -День иностранного
языка
 ВТОРНИК,
15.03.2016Г.
День
истории,
обществознания и краеведения.
 СРЕДА, 16.03.2016Г. - День журналистики. День
подведения итогов

РЕСУРСЫ, НЕОБХОДИМЫЕ ДЛЯ
РЕАЛИЗАЦИИ ПЛАНА






Обеспечение организационных условий (создание творческой
группы по реализации).
Обеспечение информационных условий (сбор, обработка,
анализ информации, нужной для реализации плана недели,
его трансляция в ОУ, инструктирование кадров по
реализации).
Обеспечение кадровых условий (подбор и расстановка
педагогических работников, призванных обеспечить
проведение мероприятий в соответствии с планом).
Обеспечение мотивационных условий (действия, призванные
сформировать заинтересованность в решении задач,
изменении существующих позиций учителей-предметников,
стимулирование учителей, занимающихся реализацией
плана).
Обеспечение научно-методических условий (создание научнометодического обеспечения реализации плана, различных
методических памяток и рекомендаций).
Обеспечение материально-технических условий (наличие
кабинетов русского языка и литературы, истории, английского
языка, библиотеки, актового зала, интерактивного
оборудования).
ЦЕЛЕВАЯ АУДИТОРИЯ
План проведения рассчитан на обучающихся
5–9-х, 10-11классов школы.
Отбор участников осуществляется на основе
следующих принципов:
 принцип добровольности
 принцип массовости.
Ключевые участники, их интересы в проведении предметной недели
Ученики:

продемонстрируют свои творческие достижения по предметам всей школе;

откроют для себя секреты предметов, выполняя конкурсные задания;

найдут новых друзей, а, может быть, и коллег для будущих совместных проектов.
Учителя:

создадут условия для формирования коммуникативных и предметных компетентностей
своих учеников;

помогут ученикам проявить себя в предмете, больше заинтересоваться им;

познакомятся с творческими подходами к преподаванию своего предмета.
Классные коллективы:

проведут интересное и полезное внеклассное мероприятие;

сформируют и подготовят творческую команду для участия в дальнейших конкурсах;

получат эффективную образовательную среду;

заявят о себе в образовательном пространстве школы.
Родители:

совместно с детьми погрузятся в атмосферу познания;

познакомятся с творческими подходами к преподаванию предметов и влиянием на
мотивацию своих детей.
Администрация:

проведет мониторинг уровня профессионализма учителя;

получит материалы об опыте учителя для представления на аттестацию, награждение,
конкурсы;

пополнит информационно-методический банк, предназначенный для обеспечения
целостного видения деятельности педагогических работников.
КРИТЕРИИ ЭФФЕКТИВНОСТИ выражаются:
 в востребованности;
 в охвате подростков;
 в привлечении других специалистов,
общественности;
 в состоянии эмоционально-деловых отношений
участников;
 в уровне культуры участников ;
 психологической целесообразности .