Национальный состав населения России (урок

Тема урока:
Национальный состав населения
России.
Оборудование

Политико-административная карта
России, карта народов России, атлас
Кемеровской области, таблицы по
национальному составу, фото,
иллюстрации.
Цели и задачи:



1.Сформировать представления о
национальном и религиозном составе
населения России и Кемеровской области,
познакомить с языковыми семьями и
группами.
2.Определить ареалы расселения народов
России и Кемеровской области.
3.Развивать географическое мышление,
закреплять умения анализировать
статистический и картографический
материал.
Ход урока:
Проверка домашнего задания: тест «Волна» (тема
«Численность и естественный прирост населения России»)
 Изучение нового материала:
-национальный состав России (рассказ учителя с введением новых
терминов)
-языковые семьи и группы (работа с картой народов России
и таблицей №10 «Классификация народов России по языковому
признаку»
-анализ таблицы №11 «Особенности населения республик России»
-коренное население Кемеровской области (по карте атласа
Кемеровской области заполнить таблицу)
-религиозный состав населения России.
-межнациональные конфликты. Чеченский конфликт.

Закрепление. Итог урока.
 Домашнее задание: параграф 6, заполнение таблицы
(1 уровень), сообщения о народах России (2 уровень).

Тест «Волна»
(да, нет)
1.Численность населения России 145 млн. чел.
2.Последняя перепись населения прошла в 2004 году.
3.Разница между числом родившихся и числом умерших –
воспроизводство населения.
4.По численности населения Россия занимает 4 место в мире.
5.Самая высокая смертность в Псковской области.
6.В Тыве и на Северном Кавказе рождаемость выше, чем в других
районах России.
7.Высокая рождаемость и высокая смертность наблюдается при
современном типе воспроизводства.
8.Естественное движение – процесс непрерывной смены
поколений.
9.В центральной европейской части России высокая рождаемость.
10.Демографический взрыв – переход от одного типа
воспроизводства к другому.
Основные термины урока:



Народ – общность людей, отличающихся по языку,
укладу жизни, историческим традициям, культуре, а
также по трудовым навыкам. По сходству языка
народы объединяют в языковые группы, а группы – в
языковые семьи.
Титульный народ – народ, по названию которого
называется республика.
Этнография – наука, занимающаяся изучением
сходства и различий в образе жизни народов,
навыков хозяйственного использования природных
ресурсов.
В Индоевропейскую семью входит 89%
населения,
Алтайскую 6,8%,
Кавказскую 2,4%
Уральскую 1,8%.
Индоевропейская
Алтайская
Кавказская
Уральская
Территории распространения народов
Языковые семьи
Индоевропейская
По всей территории
России
Алтайская
Урало-Поволжье,
Юг Сибири,
Восточная Сибирь
Кавказская
Северный Кавказ
Уральская
Европейский север,
Урало-Поволжье




Назовите республики, где коренное
население преобладает,
республики с равенством коренного и
русского населения,
республики с преобладанием русского
населения.
Имеют ли коренные народы нашей области
шорцы и телеуты свое национальнотерриториальное образование (республику
или округ).
Задание:
Используя карту «Коренные народы
Кемеровской области» заполните таблицу.
Народы,
численность
Шорцы,
12,5 тыс. человек
Телеуты,
2 тыс. человек
Калмаки и сибирские
татары, 200 человек
Места проживания
Занятия населения
Религиозный состав населения России


Самой распространенной
религией среди верующего
населения РФ является
христианство, в основном
православное (русские,
украинцы, осетины,
чуваши, якуты, мордва,
марийцы и др.
Православный храм


Ряд народов проповедуют ислам:
татары, башкиры жители
республик Северного Кавказа.
Мечеть.


Буряты и калмыки исповедуют
буддизм.
Буддийский храм


Национальной религией
евреев, которые проживают
в городах европейской
части России является
иудаизм.
Синагога.
Итог урока:



Россия – многонациональная страна,
насчитывает 148 народов, 23 из них наиболее
многочисленны (больше 400 тыс. человек).
Национальный состав формируется под
влиянием исторических, экономических,
политических и социальных факторов.
Отношения между народами должны
строиться на взаимном уважении к языку,
традициям, культуре, обычаям.
Домашнее задание: параграф 6,
1 уровень – заполнить пропуски в таблице.
2 уровень - сообщения о народах России.
..........
……
……
……
религия
1. ……….
Петрозаводск
……
уральская
...
2. Татарстан ……
……
……
и
3. ……..
……
осетины
…….
…..
4. ……..
Элиста
…..
алтайская
…..
5. …….
…..
адыгейцы
…..
……
6. Марий Эл
……
……
…..
п
7. ………
Грозный
…..
кавказская
…….