Использование игровых технологий

Использование игровых
технологий при подготовке
детей к обучению в школе
Власова Лидия Николаевна
Педагог-психолог высшей квалификационной
категории МАДОУ «Детский сад № 244»
Московского района г. Казани
*
Функции обучающих игр
1. Инструментальная:
формирование
определенных навыков и умений;
2. Социально-психологическая:
развитие коммуникативных навыков,
эмоционально-волевой сферы.
3. Гностическая: формирование знаний
и развитие мышления
*
Типы обучающих игр
*игровые упражнения
* дидактические
* ролевые игры
*игровые ситуации
*
Требования к
обучающим играм
*Игра должна соответствовать целям обучения
*Имитационно-ролевая игра должна затрагивать
практическую психологическую
(педагогическую ) ситуацию
*Возможность использования творческих
элементов в игре
*Преподаватель (психолог) должен выступать не
только в роли руководителя, но и как корректор
и консультант в процессе игры
*
Этапы обучающей игры
* Создание игровой атмосферы. На данном этапе
определяется содержание и основная задача игры,
осуществляется психологическая подготовка ее
участников;
* Организация игрового процесса, включающая
инструктаж - разъяснение правил и условий игры
участникам - и распределение ролей среди них;
* Проведение игры, в результате которой должна
быть решена поставленная задача;
* Подведение итогов. Анализ хода и результатов
игры как самими участниками, так и экспертами
(психологом, педагогом).
* «Занятия психолога с детьми 2-4 лет в период адаптации к
дошкольному учреждению» А.С.Роньжина
* "Удивляюсь, злюсь, боюсь, хвастаюсь и радуюсь"
* Чистякова М.И. Психогимнастика.
* «Развивающие занятия для родителей и детей 1-2 лет» Е.В.
Ларечина
* «Развивающие игры с малышами до трех лет» Т.В. Галанова.
* «Человек, играющий в песок (динамичная песочная терапия)»
Галина Эль;
* «125 развивающих игр для детей от 1 года до 3 лет» Джеки
Силберг
* «Занятия по психогимнастике» Е.А.Алябьева
* «Центр игровой поддержки ребенка раннего возраста»
Ю.А.Афонькина,Е.М.Омельченко
* «Социальная адаптация малышей в ДОУ»
Н.В.Иванова,О.Б.Кривовицына
* «Адаптация детей при поступлении в детский сад» И.В.Лапина
*
Программы для детей младшего
дошкольного возраста
* «Социально-эмоциональное развитие детей 3-7 лет» Т.Д.
Пашкевич
* «Интегрированные развивающие занятия для детей 3 лет»
Л.Д.Постоева, Г.А.Лукина;
* «Удивляюсь, злюсь, боюсь, хвастаюсь и радуюсь» Крюкова
С.В., Слободняк Н.П
* «Сказкотерапия детских проблем» Р.М.Ткач
* «Развивающая сказкотерапия» Т.Д.Зинкевич-Евстигнеева
* «Человек, играющий в песок (динамичная песочная терапия)»
Галина Эль;
* «Научись отдыхать (техники релаксации, которые всегда
работают)» С.В.Баранова)
* «Развитие эмоционального мира детей» Н.Л.Кряжева
* « Учим детей общению» Н.В.Клюева,Ю.В.Касаткина
*
Программы для детей среднего
дошкольного возраста
* «Социально-эмоциональное развитие детей 3-7 лет» Т.Д.
Пашкевич «Развитие творческого мышления детей
дошкольного возраста» З.В.Шашкова
* «Удивляюсь, злюсь, боюсь, хвастаюсь и радуюсь» Крюкова
С.В., Слободняк Н.П
* «Развивающая сказкотерапия» Т.Д.Зинкевич-Евстигнеева
* «Человек, играющий в песок (динамичная песочная терапия)»
Галина Эль;
* «Научись отдыхать (техники релаксации, которые всегда
работают)» С.В.Баранова) Развитие эмоциональнодвигательной сферы детей 4-7 лет» Е.В.Михеева
* Небесное путешествие» программа игротерапии для
дошкольников» А.Н.Малахова «Развитие эмоционального мира
детей» Н.Л.Кряжева
* « Учим детей общению» Н.В.Клюева,Ю.В.Касаткина
*
Программы для детей старшего
дошкольного возраста
* «Социально-эмоциональное развитие детей 3-7 лет» Т.Д. Пашкевич «Развитие
творческих способностей детей 5-7 лет» С.Г.Королёва
* «Формирование позитивных взаимоотношений родителей и детей 5-7 лет»
Е.В.Коробицына.
* «120 уроков психологического развития младших школьников» Н.П.Локалова
* «Развитие творческого мышления детей дошкольного возраста» З.В.Шашкова
* «Подготовка к школе в детском саду: счет, чтение, речь, мышление»
Л.В.Управителева
* «Сборник игровых занятий по развитию памяти, внимания, мышления и
воображения у младших школьников» Т.П. Завьялова, И.В.Стародубцева
* «Удивляюсь, злюсь, боюсь, хвастаюсь и радуюсь» Крюкова С.В., Слободняк Н.П
* «Развивающая сказкотерапия» Т.Д.Зинкевич-Евстигнеева
* «Человек, играющий в песок (динамичная песочная терапия)» Галина Эль;
* «Научись отдыхать (техники релаксации, которые всегда работают)» С.В.Баранова)
* «Вся жизнь-игра! развивающие игры и упражнения для детей 6 лет» Е Юрченко
* «Межличностные отношения дошкольников». Е.О.Смирнова,В.М.Холмогорова
* «Сборник игровых занятий по развитию памяти, внимания, мышления,
воображения у младших школьников» Т.П.Завьялова, И.В.Стародубцева «Развитие
эмоционального мира детей» Н.Л.Кряжева
* « Учим детей общению» Н.В.Клюева,Ю.В.Касаткина
* Игры-путешествия
* «На планету Фантазия»
* «В страну Великанов»
*«В страну Карликов»
*«В город Кругляндия»
*«На необитаемый остров»
*«В город игрушек»
*
Взаимодействие с педагогами,
программы
*«Развитие творческих способностей детей 5-7
лет» С.Г.Кораблева
*«Занятия по психогимнастике с
дошкольниками» Е.А.Алябьева
*«Сборник игровых занятий по развитию
памяти, внимания, мышления и воображения у
младших школьников» Т.П.Завьялова
*«Развивающие игры с малышами до трех лет»
Т.В.Галанова
*
Взаимодействие с родителями,
программы
*«Педагогика взаимопонимания» О.В. Мосалюк
*«Формирование позитивных взаимоотношений
родителей и детей 5-7 лет» Е.В.Коробицына
*«Центр игровой поддержки ребенка раннего
возраста» Ю.А.Афонькина.
*«Развивающие занятия для родителей и детей
1-2 года» Е.В.Ларечина
*