Школа родителей

«Школа родителей»
МКОУ
Никольская средняя
общеобразовательная школа
Составители: социальный педагог-Егорова
Н.В.
педагог- психолог -Мингалеева Е.Е
Программа « Школы Родителей»


Программа «Школа родителей»- одна из
возможностей социально-медицинского,
психолого-педагогического, культурно- бытового
оздоровления семьи, в ходе которой семья
получает необходимую информацию для
гармоничного роста и развития. Данная модель
исходит из предположений о дефиците у
родителей знаний и умений по воспитанию детей.
Программа «Школа родителей» является
составным звеном программы МКОУ «Никольская
средняя общеобразовательная школа» «Семья»,
которая рассчитана на три года. Данная модель
начинает работать с 2011-2012 учебного года.
Программа « Школы Родителей»
Цель: Оказание социальной помощи семьям. Активное включение
родителей в процесс социального воспитания детей. Повышение
психолого-педагогической культуры.
Задачи:
 -повышение социальной компетенции семей;
 -формирование социальных навыков;
 -оказание социальных услуг детям и семьям;
 -активизация эффективного социально- ролевого поведения в
процессе построения супружеских, детско-родительских, деловых,
гражданских отношений;
 -формирование установок на ведение здорового образа жизни и
развитие способов саморегуляции;
 -оказание психолого-педагогической помощи семьям.
Программа « Школы Родителей»
Ожидаемые результаты:
 -повышение уровня социальной защищенности семьи;
 -снижение числа семей с тенденцией к асоциальному
поведению;
 -наличие потребности в активном участии жизни, которая
способствовала
 бы более эффективной взаимосвязи семьи с другими
социальными институтами;
 -присвоение социального опыта и поведения в процессе
решения проблемных ситуаций;
 -улучшение соматического и психического здоровья детей и
взрослых;
Программа « Школы Родителей»
Участники программы:
• -родители;
• -дети;
• -педагог-психолог;
• -социальный педагог;
• -медицинские работники;
• -администрация школы;
• -участковый, инспектор по делам несовершеннолетних;
• -библиотекарь.
Программа « Школы Родителей»
Формы работы:
 -психолого-педагогические
консультации;
 -деловые игры, тренинги;
 -семинары-конференции;
 -диагностическая работа;
 -лекции
 -беседы-дискуссии
Предполагается одна встреча в месяц,
длительность - 2 часа (с 19.00 до 21.00
ч.)
Программа « Школы Родителей»
Структура занятия:
 1 часть – просветительная, консультативная(семинары-конференции,

лектории, беседы) (30 мин.)
 2 часть – педагогический практикум (деловые игры , тренинги, тесты,

анкеты) (1 час )
 3 часть – анализ полученной информации, дибрифинг (30 мин.).
Программа состоит из 6 блоков, каждый из которых имеет свою
направленность и цели. Все блоки взаимосвязаны, планируется
проводить занятия, из каждого блока, поэтапно в течение учебного
года.
 На занятия родители приходят по желанию и по специальным
пригласительным билетам (в зависимости от темы и выявленной
проблемы).
 Занятия будут проходить в классе психологии. Для занятия
необходимо: музыкальное сопровождение, бумага, ручки, цветные
карандаши, анкеты, памятки для родителей.
Содержание социальноправового блока
«Мы и наше общество»
Цель: Восстановление семьи в ее
правах и обязанностях
Беседа участкового инспектора
«Семья и закон».
Определение социального статуса
семьи, диагностика наличия форм
девиантного поведения у членов семьи.
«Мы и наше общество»
Консультация специалиста по
социальной работе «Социальные
гарантии детям и семье».
Библиотечная выставка «Российское
государство – семье».
« Мы и наше общество»
Роль семьи в развитии личности
ребенка.
Тренинговое занятие «Социум».
Семейные роли и отношения.
Ролевая игра «Брачный договор».
Содержание социально медицинского блока
«Мы и наше здоровье».
Цель: Создание полноценного
института семьи через
оздоровления каждого ее
члена
 Здоровье всей семьи.
 Сеанс музыкотерапии.
«Мы и наше здоровье».




Здоровье ребенка в руках его
родителей.
Курс в сенсорной комнате
«Учитесь чувствовать».
Здоровье девочки, девушки,
женщины.
Ролевая игра «В семье растет
дочь».
«Мы и наше здоровье».




Здоровье мальчика, юноши,
мужчины.
Ролевая игра «В семье
растет сын».
Валеология для самых
маленьких. «Сказки о
здоровом образе жизни».
Деловая игра «Садимся за
уроки».
Содержание социальнопсихологического блока
«Мы и наш брак»
Цель: Гармонизация семейнобрачных отношений.
 Семейная атмосфера.
 Психологический практикум
«Формирование положительных
установок у детей».
 Семейные роли и отношения.
 Психологический практикум
«Жизнь без обид».
«Мы и наш брак»




Семья как источник психической
травмы.
Исследование проявление жестокости в
детско-родительских отношениях
Супружеские конфликты и
эмоциональное состояние ребенка.
Ролевая игра «Тактика разрешения
конфликтов».
Содержание социальнопедагогического блока
«Мы и наши дети»
Цель: Восстановление
воспитательного потенциала семьи
как важнейшего условия
гармоничного развития личности
ребенка
• «Я и мой ребенок – поиск
взаимопонимания».
• Деловая игра «Знаете ли вы своего
ребенка».
«Мы и наши дети»
• Дети как безусловная ценность.
• Педагогический практикум «Счастливые
дети и родители»
• Как любить ребенка.
• Тренинговое занятие «Эффективный
родитель».
• Педагогика не насилием.
• Педагогический практикум
«Справедливы ли вы к своим детям».
Содержание социально досугового блока «Мы и наше
свободное время».
Цели: Помощь в организации семейного
отдыха.
 Семейный праздник (семейные традиции,
обычаи, обряды).
 КВН для родителей.
 Беседа «Личный пример родителей».
 Организация досуга ребенка.
Содержание социальнотрудового блока
«Мы и наша работа»
Цель: Профориентация и
профконсультирование родителей для
полноценной профессиональной
реализации ребенка.
 Подготовка ребенка к обучению в
школе.
 Педагогический практикум «Развиваем
способности ребенка».
 Организация труда в семье.
 Деловая игра «Зачем ребенку
трудиться».
«Мы и наша работа»
 Режим
дня ребенка в семье.
 Педагогический практикум «Как
поделить ответственность с
ребенком».
 Подготовка учащихся к
профессиональной деятельности.
 Педагогический практикум
«Противостояние и сотрудничество
в выборе профессии».