Психология и педагогика в жизни современного общества
advertisement
1. Психология и педагогика жизни семьи 2. Семейное воспитание и его ошибки Семья В социологии семьей называют социальное объединение, члены которого связаны общностью быта, взаимной моральной ответственностью и взаимопомощью. По существу семья представляет собой систему отношений между мужем и женой, родителями и детьми, основанную на браке или кровном родстве. – это важнейший из социальных феноменов, сопровождающий человека в течении всей его жизни И.Ю.Антонов считает, что отношение – родители – дети. семью создает Современная семья представляет собой сложную по структуре и достаточно устойчивую систему. Спектр видов, форм и категорий современной семьи достаточно многообразен. Различные типы семей по разному функционирует в тех или иных семейных отношениях. хозяйственно-экономические функции семьи (питание, содержание дома, имущество); репродуктивная функция – продолжение рода; регенеративная функция – связана с наследованием статуса, фамилии, имущества, социального положения; образовательно-воспитательная функция (социальная) – удовлетворение потребностей отцовства, материнства, воспитания и т.д. рекреативная функция – связанная с отдыхом, организации досуга, заботой о здоровье и благополучии членов семьи. коммуникативная функция – заключается в удовлетворении потребности человека в общении и уединении. репродуктивная экономическая воспитательная коммуникативная организация досуга и отдыха специфические - вытекающие из сущности семьи неспецифические функции - к выполнению которых семья оказалась принужденной или приспособилась в окружающих исторических обстоятельствах). Семейные сложная отношения психическая – это сложный феномен, реальность, включающая и мифологические и современные уровни сознания, и индивидуальные, коллективные, социогенетические основания. онтогенетические, ◦ отец – мать – ребенок ◦ отец – ребенок – мать ◦ мать – отец – ребенок ◦ мать – ребенок – отец ◦ ребенок – отец – мать ◦ ребенок – мать – отец Власть вознаграждения – ребенка могут вознаградить за определенное поведение, не сделал – наказание; Власть принуждения – жесткий контроль за поведением ребенка. Каждый незначительный проступок подлежит наказанию (словесному или физическому); Власть эксперта – основана на большой компетентности родителей в том или ином деле; Власть авторитета – в ее основе уважение одного из родителей, который является образцом социальноодобряемого поведения. Власть закона – единственная форма вне личностной власти однако, носителем закона, правильности поведения для ребенка является взрослый в частности родители. ответственность за групповые нормы (результат прошлого) за изменение норм, традиций, отношений (будущего) за реальное состояние групп (настоящее). неправильные представления родителей об особенностях проявления родительских чувств; недостаточность психологических знаний родителей о возрастном развитии ребенка и адекватных ему методах воспитательного воздействия; недооценка роли личного примера родителей и единства требований, предъявляемых к ребенку. Выученная беспомощность —условнорефлекторная реакция воспринимать любые препятствия как непреодолимые. Гиперопека — неестественный, завышенный уровень заботы. Жестокость — это насилие над потребностями, намерениями, чувствами, установками объекта, унижение его или принуждение к действиям, противоречащим его устремлениям.
