Сопровождение опекаемых семей в субъектах РФ

Сопровождение опекаемых
семей в субъектах РФ
Храмкова Елена Юрьевна
кандидат педагогических наук,
доцент НТФ ИРО
Неблагополучная семья - это
семья, в которой нарушена структура, обесцениваются
или игнорируются основные семейные функции,
имеются явные или скрытые дефекты воспитания,
затруднено удовлетворение ведущих потребностей
членов семьи.
Группы неблагополучных семей (В.М.Целуйко):
 семьи с явной (открытой) формой неблагополучия: это так
называемые конфликтные, проблемные семьи, асоциальные,
аморально-криминальные и семьи с недостатком
воспитательных ресурсов (в частности, неполные)
 внешне респектабельные семьи, образ жизни которых не
вызывает беспокойства и нареканий со стороны
общественности, однако ценностные установки и поведение
родителей в них резко расходятся с общечеловеческими
моральными ценностями, что не может не сказаться на
нравственном облике воспитывающихся в таких семьях детей.
Типы неблагополучных семей:
1. Семьи, в которых проблемы имеют незначительное проявление, находящиеся на
начальной стадии развития неблагополучия. Их называют превентивными,
условноадаптированными. Это в целом благополучные семьи, но испытывающие
временные сложности, проблемы. У каждой семьи есть риск попасть в трудную
жизненную ситуацию.
2. Семьи, в которых несколько функций подвергаются деструкции, а социальные и
другие противоречия обостряют взаимоотношения членов семьи друг с другом и
окружением до критического уровня. Данный тип семей квалифицируют как
кризисные или семьи «группы риска».
3. Семьи, которые столкнулись с большим количеством сложностей и зачастую
потеряли всякую жизненную перспективу по отношению к своей судьбе и судьбе
собственных детей. В данных типах семьях неблагополучие проявляется в большей
мере, поэтому большинство исследователей называет их собственно
неблагополучными семьями.
4. Практика свидетельствует, что если благополучная семья не справляется с
возникшими временными проблемами, трудными жизненными ситуациями, то
она может быть квалифицирована как семья группы риска.
Факторы риска
1) медико-биологические факторы (группа здоровья, наследственные причины,
врожденные свойства, нарушения в физическом и психическом развитии, условия
рождения ребенка, заболевания матери, ее образ жизни, травмы внутриутробного
развития и пр.);
2) социально-экономические факторы (малообеспеченные, многодетные и неполные
семьи, несовершеннолетние родители, безработные семьи, семьи, ведущие
аморальный образ жизни, неприспособленные к жизни в обществе);
3) социально-культурные факторы (семьи, родители которых характеризуются различным
уровнем общей культуры, имеют различный уровень образования: среднее, высшее);
4) демографический фактор как показатель структуры и состава семьи (полная,
материнская, сложная, простая, однодетная, многодетная), а также места и условий
проживания (сельская местность, город, мегаполис);
5) психологические факторы (отчуждение от социальной среды, неприятие себя,
невротические реакции, нарушение общения с окружающими, эмоциональная
неустойчивость, неуспех в деятельности, неуспех в социальной адаптации, трудности в
общении, взаимодействии со сверстниками и взрослыми);
6) педагогические факторы (низкий уровень педагогической и духовной культуры
родителей, низкий уровень общения, отсутствие примеров положительного поведения
родителей, отсутствие единой тактики воспитания детей).
Тенденции
Сокращение количества интернатных учреждений и количества
детей в них и широкое распространение семейных форм
жизнеустройства детей
 «В целях создания условий для возврата детей в родную
семью, а при невозможности воссоединения семьи - условий
для устройства каждого ребенка, находящегося в организации
для детей-сирот, на воспитание в семью осуществляется
совместно с органами опеки и попечительства
индивидуальная работа, направленная на максимально
возможное сокращение сроков пребывания ребенка в
организации для детей-сирот» (п.56. ПОСТАНОВЛЕНИЕ
 от 24 мая 2014 г. N 481)
Параметры профилактической
работы:
институциональные
(организационные)
«технологические»
 «дискурсивные»
институциональные
 Артикуляция проблемы и начало системной работы по




профилактике сиротства.
Ресурсная база: наличие/отсутствие необходимой сети
учреждений - приюты, детские дома, центры по работе с
семьями и пр.), объем и направленность финансирования
профилактической деятельности.
Законодательно-нормативная «обеспеченность»
профилактической деятельности в регионе, наличие законов и
программ, определяющих профилактику семейного
неблагополучия и сиротства.
Распределение ответственности между ведомствами, есть ли
единое координирующее начало, кем представлено, характер
взаимодействия и межведомственные барьеры.
Наличие и возможности участия в профилактической
деятельности общественных организаций.
Технологические
 Кадровая обеспеченность служб профилактики,
система профессионального отбора и подготовки
 Наличие/отсутствие апробированных технологий
профилактической работы как организационного, так
и психолого-педагогического плана.
 Технологии выявления семей группы риска и работы с
ними.
Дискурсивные
 «Политическая воля» как руководства региона, так и отдельных
авторов.
 Различное «наполнение» понятия «профилактика»,
обусловливающее акценты, приоритеты деятельности:
 Изъятие из кровной семьи и устройство в замещающие семьи,
либо профилактика в точном смысле - работа с биологическими
семьями;
 Контрольно-репрессивный дискурс («надзирать и наказывать»),
либо реабилитационный - воссоздание адаптационного
потенциала семей, материальная, психолого-педагогическая
помощь.
Выявление семей:
 непротиворечивая система операциональных
понятий,
 доступность соответствующих баз данных для
специалистов,
 мониторинги территорий с целью преодоления
недостатков принципа «работа по обращению».
Этапы профилактической работы с неблагополучными
семьями в селе Асино Томской области
 знакомство с семьей и общая диагностика ее
состояния;
 выделение и анализ основных проблем данной
семьи;
 коллективная рефлексия, «консилиум»;
 разработка индивидуального плана работы с семьей;
 непосредственно реабилитационная работа с
семьями
Виды помощи семьям
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Социально-правовая защита, помощь в оформлении
документов и получении необходимых семье социальных
услуг.
Помощь в воспитании детей, организации их досуга и быта.
Помощь в организации медицинского обследования и
лечения членов семьи.
Социально-бытовое сопровождение, курирование, своего
рода «организация повседневности».
Консультативная, психолого-педагогическая помощь.
Просветительская работа.
Организация летних трудовых бригад для подростков и их
родителей
Спасибо за внимание!