ПСИХОЛОГИЯ ЗДОРОВЬЯ

Кафедра ПСИХОЛОГИИ им. А.Ц.ПУНИ
представляет
дисциплину по выбору
для 7 семест ра
«ПСИХОЛОГИЯ ЗДОРОВЬЯ»
для студентов , обучающихся по профилям
Спортивная тренировка в избранном виде спорта
Физкультурное образование
Спортивно-оздоровительный туризм
Спортивные сооружения и индустрия
Ведущий преподаватель
кандидат психологических наук, доцент
ХВАЦКАЯ ЕЛЕНА ЕВГЕНЬЕВНА
Профессиональная деятельность будущих
бакалавров по выбранному Вам направлению относится к
категории профессий «человек-человек», которые
подразумевают непосредственное взаимодействие с
другими, что и определяет значимость психологически
здорового подхода к решению профессиональных задач
при оказании разнонаправленной помощи как детям, так и
взрослым.
Прикладная направленность дисциплины также
связана с одной из специфических особенностей
деятельности будущих бакалавров, а именно с
непосредственной связью с личным здоровьем, и
возможностью содействовать формированию сознательного
выбора здорового образа жизни (ЗОЖ), прежде всего, у
подрастающего поколения.
ЦЕЛЬ курса - помочь Вам сформировать систему знаний
по психологии здоровья в контексте профессиональной
деятельности.
Задачи:
1. Создать у студентов установку на использование
знаний по психологии здоровья в профессиональной
деятельности.
2. Помочь Вам осознать необходимость оптимального
сочетания отношения к здоровью как к цели жизни и как к
средству для достижения других жизненных целей.
3. Создать у студентов установку «Не навреди!» при
решении профессиональных задач.
РЕШЕНИЕ данных ЗАДАЧ подразумевает
психологически равные позиции преподавателя и студента
☺☺
▲▲
В результате изучения курса «ПСИХОЛОГИЯ ЗДОРОВЬЯ» Вы будете
ЗНАТЬ:
 компоненты и уровни здоровья как состояния;
 критерии здоровья человека на уровне индивида, субъекта, личности и индивидуальности;
 критерии и компоненты (факторы) здорового образа жизни (ЗОЖ);
 особенности насильственной и ненасильственной технологий самоуправления;
 критерии здоровой школьной среды;
 классификацию «трудных» детей с точки зрения здоровья;
 особенности здоровьесберегающих педагогических технологий;
 принципы здоровой жизненной и профессиональной философии;
 психологические основы формирования и поддержания здоровой профессиональной среды;
 психологические основы формирования и поддержания здоровой школьной среды;
 основы формирования активно-отрицательного отношения к наркотикам у подрастающего поколения.
 основы психологически здорового общения
УМЕТЬ:
 в основе адекватно относиться к здоровью: и как к цели жизни, и как к средству достижения других целей,




включая профессиональные;
учитывать критерии здорового общения при взаимодействии с другими;
в профессиональной деятельности руководствоваться принципом «Не навреди!» и реализовывать
принципы формирования и поддержания здоровой профессиональной среды, в том числе для обучения и
воспитания;
анализировать данные психодиагностики с точки зрения влияния на здоровье человека;
создавать у детей и подростков установку на формирование и поддержание ЗОЖ, и отказ от
саморазрушающего поведения
применять принципы здоровой жизненной и профессиональной философии;

ВЛАДЕТЬ:
 здоровьесберегающим подходом в обучении, воспитании и развитии подрастающего поколения;
 приемами формирования и поддержания здоровой среды при решении профессиональных задач;
 приемами формирования и поддержания мотивации ЗОЖ, прежде всего у детей и подростков;
 методами и приемами развития собственного здоровья на уровне субъекта, личности и индивидуальности.
ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
дисциплины «ПСИХОЛОГИЯ ЗДОРОВЬЯ»
Тема
Лекции
Семинарские
занятия
2
6
2. Психология ЗОЖ
8
10
Психология
школьной среды
4
6
14
22
Предмет
здоровья
1.
3.
психологии
здоровой
ВСЕГО:
Дополнительная информация о дисциплине
«ПСИХОЛОГИЯ ЗДОРОВЬЯ» на кафедре психологии им.А.Ц.Пуни
БЛАГОДАРИМ за ВНИМАНИЕ,
ВЫБОР за ВАМИ!
 Работает студенческая научная группа
 Возможно продолжение образования в магистратуре
по направлению 034300(68) «Физическая культура»
по профилю «Психологическое сопровождение физической
культ уры и спорт а»
по направлению 050 400(68) «Психологопедагогическое образование» по профилю «Психология
спорт а»