Семинар-практикум для родителей подготовительной
реклама
МБДОУ «Детский сад№44 «Буратино» г.Йошкар-Ола Проект «Здоровый, сильный, успешный!» Подготовила: воспитатель Тойшева Виктория Ивановна Актуальность Задача внедрения физической культуры и спорта в повседневную жизнь человеческого общества заставляет искать оптимальные средства, приемы и методы, с помощью которых можно заинтересовать население в постоянных занятиях физическими упражнениями. В этой задаче, несомненно, важен процесс приобщения к систематическим занятиям физической культурой и спортом, для развития физических качеств, начиная с самого раннего возраста Проблема Отсутствие положительной мотивации к физической культуре Обоснование проблемы ухудшение экологической обстановки: снижение двигательной активности дошкольников недостаточный объем знаний по вопросу укрепления здоровья у детей и родителей Цель Приобщение воспитанников и родителей к физической культуре и здоровому образу жизни Участники проекта: дети старшей группы педагоги ДОУ специалисты родители воспитан ников медсестра Задачи проекта: • пропаганда здорового образа жизни; • создание условий, способствующих сохранению и укреплению здоровья дошкольников, приобщению ребенка к здоровому образу жизни; • развитие физических качеств: силы, ловкости, гибкости, ориентировки в пространстве, координации движений, быстроты, равновесия, двигательного творчества; • повышение интереса родителей воспитанников к участию в физкультурных и оздоровительных мероприятиях вместе с детьми. Ожидаемые результаты • Обогатится социальный опыт дошкольников, расширится их кругозор; • Повысится интерес детей к физкультурным занятиям и спорту; • У детей сформируются представления о здоровом образе жизни; • У родителей сформируются представления о создании благоприятного эмоционального и социально – психологического климата для полноценного развития ребенка. Родители будут вовлечены в единое пространство «семья – детский сад». Сроки реализации проекта: долгосрочный 2013-2015г Условия реализации проекта Наличие теоретически хи практически х знаний у педагогов Активное сотрудничеств о с семьей и социумом Накопление, систематизация материалов по физкультурнооздоровительной работе І этап: подготовительный Мониторинг уровня физического развития, состояния здоровья, психоэмоционального состояния Анкетирование родителей Повышение компетентности педагогов в сфере здоровья (педагогические советы, семинары, консультации, мастер-классы) Анализ научнометодической литературы Создание материальнотехнических, кадровых, организационных, научно-методических условий Разработка моделей обновления комплекса мероприятий по оздоровлению детей Содержание работы 1 этапа содержание Консультация для педагогов «Подвижные игры и упражнения с детьми на природе» срок Август 2013 г. задачи Знакомить педагогов с различными играми на природе. Социологическое исследование семей воспитанников ДОУ Сентябрь Выявление неблагополучных семей 2013 г. Консультация для педагогов «Двигательная активность детей старшего дошкольного возраста в режиме дня» Анкетирование родителей «Физкультура и семейное воспитание» Консультация для педагогов «Использование спортивных игр и упражнений с дошкольниками на прогулке» Вечер вопросов и ответов для родителей «О здоровье детей» Памятка для родителей «Хотите иметь здорового ребёнка?» Сентябрь Обобщить и закрепить теоретические 2013 г. знания педагогов, совершенствовать практические навыки Сентябрь Выяснить, какую роль играет физическое 2013 г. развитие в семейном воспитании Октябрь 2013 г. Обобщить и закрепить теоретические знания педагогов, совершенствовать практические навыки Октябрь 2013 г. Октябрь 2013 г. Выяснить, какими знаниями обладают родители о ЗОЖ Познакомить родителей с некоторыми здоровьесберегающими технологиями II этап: практический выполнение запланированных проектных действий; коррекция хода проекта и действий его участников на основе обратной связи внедрение проекта в педагогический процесс тесное сотрудничество и взаимодействие медицинского и педагогического персонала, родителей. Направления работы во ІІ этапе: 1. Рациональная организация двигательной деятельности детей. 2. Познавательная деятельность. 3. Оздоровительно– профилактическое направление. 4. Система закаливания. 6. Работа с родителями. 7. Работа с педагогическим коллективом. Формы работы по проекту Взаимодействие детского сада и семьи - анкетирование, наблюдение, тестирование, беседа, соцобследование; - наглядная агитация ( папки передвижки, информационные листки, памятки для родителей, индивидуальные блокноты, брошюры); - встречи со специалистами ДОУ (логопедом, музыкальным работником, старшей медсестрой и др.) на днях открытых дверей, за круглым столом, родительских конференциях, вечерах вопросов и ответов, устных журналах, семинарахпрактикумах; - встречи с родителями «Педагогический калейдоскоп»; - просмотр открытых занятий, индивидуально по запросу; - совместные мероприятия: спортивные праздники, развлечения, участие в соревнованиях; Комплексная система физического развития • • • • • • • • • • • проведение комплекса утренней гимнастики с элементами дыхательной гимнастики; проведение двигательных разминок между занятиями; организация подвижных игр и физических упражнений на прогулке; организация динамического часа в конце прогулки; организация оздоровительного бега в конце прогулки; гимнастика после дневного сна; коррекционная работа с детьми по развитию движений; организация занимательной двигательной деятельности различного типа: пальчиковые игры и упражнения; самостоятельная, двигательная деятельность детей; организация досугов, развлечений, праздников; проведение «Дня здоровья», в летнее время «Недели здоровья»; Комплексная система физического развития Комплексная система физического развития Комплексная система физического развития Содержание работы во 2 этапе содержание срок задачи Встреча с родителями Ноябрь Привлечь родителей «Педагогический калейдоскоп» воспитанников к решению 2013 г. проблемы сохранения и укрепления здоровья детей Семинар-практикум для Декабр Знакомить педагогов с новыми педагогов «Здоровье детей в ь технологиями и методиками, наших руках» 2013 г. помогающими сохранить здоровье детей «День здоровой семьи» для Январ Привлечь родителей родителей и детей старшей и ь воспитанников к решению подготовительной групп 2014 г. проблемы сохранения и укрепления здоровья детей День здоровья «Спорт и мы» Февра Профилактика заболеваний ль 2014 г. Консультация для педагогов Март Формировать понимание значения «Приобщение дошкольников к 2014 г. и необходимости спорта и ЗОЖ средствами физкультуры и физкультуры спорта» Опыт работы «Формирование привычек к ЗОЖ у дошкольников» Апрель Поделиться своим опытом работы 2014 г. с педагогам Содержание работы во 2 этапе Музыкально-спортивные развлечения, посвящённые различным знаменательным датам («Масленица», «День защитников Отечества», «Ко дню космонавтики» и т.д.) Конкурс «Стадион моей мечты» В течение года Формировать положительное отношение к занятию спортом Выставка рисунков на спортивную тематику В течение года Спортивные развлечения по плану Каждый Формировать положительное месяц отношение к занятию спортом, воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми, доставлять радость от участия в развлечениях Декабрь Формировать положительное 2014 г. отношение к занятию спортом, доставлять радость от участия в конкурсе Экскурсии к Ледовому дворцу, Май к ДВВС. 2014 г. Формировать положительное отношение к занятию спортом Знакомить детей с объектами спортивных сооружений ІІІ этап: заключительный • Проводится повторное анкетирование родителей. • Мониторинг физических умений и навыков детей дошкольного возраста по образовательной области «Физическая культура» • Презентация проекта на итоговом педагогическом совете в ДОУ. ІІІ этап: заключительный ІІІ этап: заключительный Результаты: 1. Рост двигательной активности малоподвижных детей 2. Малоподвижные дети стали более активно включаться во все виды физической деятельности 3. У детей с высоким уровнем активности повысились такие характеристики физических качеств, как: выносливость, точность, меткость, ловкость 4. Дошкольники осознают потребность ведения здорового образа жизни. 5. Демонстрируют высокий уровень физической подготовленности. Дальнейшее развитие проекта Успешное решение поставленных задач и выполнение требований Госстандарта возможно лишь при условии комплексного использования всех средств физического воспитания (физических упражнений, рационального режима, закаливания, составляющих триаду здоровья). Поэтому работа по воспитанию здорового ребенка осуществляется через систему физкультурнооздоровительной работы, включающей в себя все направления и создание единого здоровьесберегающего пространства “Детский сад – семья”. Спасибо за внимание!
