Ð¤Ð¸Ð·Ð¸Ñ‡ÐµÑ ÐºÐ°Ñ _куÐ

Улучшение состояния здоровья
учащихся посредством
дополнительных занятий по
физической культуре
Авторы:
Гриценко С.В.
Степаниденко П.П.
Спицына н.В.
Лукьянчук В.А.
Сакалаускас Н.В.
г. Советская Гавань
2009 г.
Статистика, отражающая
государственную политику по
вопросам охраны здоровья:
–95% детей рождаются с патологией;
–40% выпускников школ по состоянию
здоровья имеют ограничения в выборе
профессии;
–30% людей составляют группу риска;
–10% допризывников соответствуют
требованиям кондиций
военнослужащего;
– каждый третий ребенок начальной
школы психически нездоров
Цели проекта
Профилактическое значение физических
нагрузок заключается в том, что они благотворно
влияют на процессы кровоснабжения органов и
тканей, снижая риск атеросклеротических и
ишемических изменений, появление которых
неизбежно при гиподинамическом образе жизни.
Корригирующее влияние физкультуры
заключается в возможности изменения
недостаточности функций организма, их
улучшении в результате упражнений.
Тонизирующий эффект физических нагрузок
заключается в выработке организмом во время
упражнений эндорфинов и энкефалинов,
положительно влияющих на настроение
человека и состояние нервной системы.
Понятие и ориентиры физической
культуры
Первый ориентир - это разделение понятий
"индивид" и "личность".
Второй ориентир - деятельность, которая
представляет собой динамическую,
саморазвивающуюся иерархическую систему
взаимодействия субъекта с миром.
Третий ориентир - мотивационная
составляющая личности. Мотив - это
причинно-следственный аспект, побуждающий
личность к действию или бездействию.
Четвертый ориентир - совокупная
характеристика структуры личности.
Пятый ориентир - структурные модели
физической культуры личности
Уровни физической культуры
личности
Ситуативный, при котором отмечается отсутствие
специальных знаний и интеллектуальных способностей,
представлений о социально-духовных ценностях
физической культуры.
Уровень начальной грамотности характеризуется
наличием элементарных знаний и представлений о
ценностях физической культуры, связанных с
оздоровительной, прикладной, спортивной и другими
видами физкультурной деятельности.
Уровень образованности отражает познание
существенных положений физической культуры и ее
социально-духовных ценностей. Отмечаются
интеллектуальные способности и эрудированность.
Творческий уровень отражает глубокое понимание и
убежденность в практической необходимости
использования физической культуры, ее социальнодуховных ценностей для формирования всесторонне и
гармонически развитой личности.
Распределение обязанностей в
ходе проекта
Мониторинг состояния групп здоровья в
образовательных учреждениях – Гриценко С.В.
Мониторинг состояния групп здоровья в учреждениях
дополнительного образования – Степаниденко П.П.
Обработка и анализ полученных социометрических
данных – Сакалаускас Н.В.
Взаимодействие со СМИ – Лукьянчук В.А.
Социологический опрос – Спицына Н.В.
Составление план-конспектов занятий лечебной
физкультуры – Гриценко С.В.
Беседы, лекции с родителями и детьми о формировании
ЗОЖ – Спицына Н. В., Сакалаускас Н.В.
План-график работы по проекту
Социологический опрос
школьников
Сентябрь, май
Мониторинг групп здоровья
Сентябрь-май
Обработка и анализ данных,
создание план-конспектов
занятий ЛФК
Май - сентябрь
Взаимодействие со СМИ,
спонсорами, общественными
организациями и
специалистами
В течение года
Работа с родителями
В течение года
КТД
В течение года
Результаты социологического опроса
«Оценка физической культуры
сознания школьников»
Группа с низким уровнем развитости
физической культуры сознания (около
40%)
Группа с высоким уровнем физической
культуры сознания (около 14 %)
Дети, не отождествляющие себя с
физической культурой и спортом (46%)
Физическая культура личности
Пять основных составляющих, 27
компонентов и 46 признаков качеств
этих компонентов физической
культуры
Физическая культура личности (без
учета взаимосвязей и пересечения
компонентов)
Модель педагогической технологии
формирования физической
культуры личности
Формула функциональных действий:
ОФФД = Ц + (С+М) + Од + Уд (Пл. д + Ор. д + +Рук. д) +(Ид +
Рд) + (Кд + Пд) + Кор. д
где:
Ц - диагностически поставленная цель деятельности;
С - стимул, сам вид деятельности как ее побудительная причина;
М - мотив, побудительная причина к данному виду деятельности;
Од - ориентировочные действия, осознание смысла деятельности
(проблемы), поиск оптимальных способов ее решения;
Уд - управление деятельностью;
Пл. д - планирование деятельности;
Ор. д - организация деятельности;
Рук. д - руководство деятельностью;
Ид - исполнение, способ деятельности;
Рд - результат деятельности, решение проблемной ситуации;
Кд - контроль деятельности, анализ действий и результата;
Пд - подкрепление деятельности через оценку результата,
подтверждение правильности выполнения действий, реакция на
стимул;
Кор. д - коррекция деятельности.
Мониторинг состояния групп
здоровья и хронических заболеваний
у детей
Мониторинг состояния групп
здоровья
Мониторинг хронических
заболеваний
Процентное отношение хронически
больных детей к общему количеству
учащихся:
2004-2005
уч. год
%
26,2 %
2005-2006
уч. год
%
23%
2006-2007
уч. год
%
21%
2007-2008
уч. год
%
33%
2008-2009
уч. год
%
52,7%
Процентное отношение здоровых
детей к общему количеству учащихся
2004-2005
уч. год
%
30,7 %
2005-2006
уч. год
%
24%
2006-2007
уч. год
%
19,2%
2007-2008
уч. год
%
16,3%
2008-2009
уч. год
%
9%
Динамика хронических заболеваний
учащихся
(с 2004 по 2009 г.)
Учащиеся отнесённые к первой (основной)
группе здоровья
(в динамике с 2004 по 2009 г.)
Сравнительный мониторинг процентного
отношения здоровых детей и детей с
хроническими заболеваниями
Результат анализа
Причина резкого снижения
здоровья школьников –
сокращение уроков физкультуры
на 1 час
Ожидаемый результат
Стабилизация и устойчивая
ремиссия состояния здоровья детей
IV группы здоровья
Перевод с III на II и I группы
здоровья
Уменьшение числа детей с
хроническими заболеваниями
Бюджет проекта
Создание комплекса ЛФК в Советско-Гаванском районе
13 млн. руб.
Создание кабинетов ЛФК в каждом образовательном
учреждении - 270 тыс. руб. х n
Создание лечебной пешей тропы в парковой зоне
«Зелёный мыс» - 600 тыс. руб.
Издание буклетов, листовок, наружной рекламы о ЗОЖ –
140 тыс. руб.
ИТОГО: 14 млн. руб.
Нужны
«бабки»!
Реализуемый продукт
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
ПЛАН-КОНСПЕКТ занятия по лечебной физкультуре в основном периоде курса
лечения при миопии.
ПЛАН-КОНСПЕКТ занятия по лечебной физкультуре при гипокинетической форме
дискенезии желчевыводящих путей.
ПЛАН-КОНСПЕКТ занятия по лечебной физкультуре при гиперкинетической форме
дискенезии желчевыводящих путей.
ПЛАН-КОНСПЕКТ занятия по лечебной физкультуре при бронхиальной астме.
ПЛАН-КОНСПЕКТ занятия по лечебной физкультуре при кифозе (сутулая и круглая
спина).
ПЛАН-КОНСПЕКТ занятия по лечебной физкультуре при лордозе.
ПЛАН-КОНСПЕКТ занятия по лечебной физкультуре при нарушениях осанки.
ПЛАН-КОНСПЕКТ занятия по лечебной физкультуре при начальных стадиях
сколиотической болезни.
ПЛАН-КОНСПЕКТ занятия по лечебной физкультуре при плоскостопии.
ПЛАН-КОНСПЕКТ занятия по лечебной физкультуре при функциональной
недостаточности стоп.
ПЛАН-КОНСПЕКТ занятия по лечебной физкультуре при хронических гастритах с
нормальной и повышенной секрецией.
ПЛАН-КОНСПЕКТ занятия по лечебной физкультуре при хронических гастритах с
секреторной недостаточностью.
это конец!