Тема урока: «Мышление».

«Мышление».
Подготовила:
Мячина Светлана Александровна
педагог-психолог МБОУ СОШ №2
имени М.И. Третьяковой с. Доброе
Мышление (высший
прознавательный процесс)процесс обобщенного и
опосредованного отражения
действительности в ходе ее анализа и
синтеза;
психический процесс поиска и открытия
существенных свойств, связей и
отношений.
Виды мышления:
наглядно-действенное;
 наглядно-образное;
 логическое;
 репродуктивное- продуктивное
(творческое);

Мыслительные операции:
анализ;
 синтез;
 сравнение;
 абстракция;
 обобщение;
 конкретизация;
 классификация;
 систематизация;

Тренировка
мышления
Вставь пропущенные буквы.
И…ра
 Г…ра
 П…ле
 К…са
 Т…ло
 П…ля
 С…жа
 Д…ша
 Р…ка

п…л…а
о…р…ч
к…р…он
з…р…о
в…с…ок
с…г…об
в…т…а
п…д…ак
б…л…он
Выбери существенные признаки








Сад (растение, садовник, собака, забор, земля)
Город (автомобиль, здание, толпа, улица, цветы)
Игра (наказания, правила, штрафы, игроки, карта)
состязание,оркестр, медаль,стадион,спортсмены
Любовь (природа, чувство, город, человек, розы)
Книга (рисунки, бумага, любовь, война, текст)
Война (аэроплан, сражения, солдаты, пушки,
ружья)
Чтение (картина, текст, глаза, книга, слово)
Что лишнее?








Изношенный, маленький, дряхлый, старый, ветхий
Постепенно, торопливо поспешно, скоро, быстро
Лист, почва, кора, чешуя, сук
Ненавидеть,возмущаться,негодовать,презирать,
понимать
Гнездо, нора, курятник, сторожка, берлога
Поражение, волнение, неудача, провал, крах
Землетрясение, нападение, грабеж, кража, поджог
Решительный, отважный, храбрый, смелый, злой
В чем смысл этих пар слов? Если вы это
поймете, то допишите недостающие слова.
Черное-белое; огонь-…
 Сила-доброта; …-злость
 Война- смерть; …-жизнь
 Рысь-кошка; волк-…
 Лампа-…; радио-звук
 Больница- больные; парк-…
 Ластик-рисунок; время-…
 Змея-нора;…- -конура

Определите закономерность расположения чисел
каждого ряда и впишите в соответствии с ней еще по
2 числа.
1 4 7 10 13 … …
283746……
 6 9 12 15
…
 4 10 5 12 6 14 …
 15 12 9 6
…
 13 4 7 11 18
…

Вопросы на смекалку
Чтобы попасть в кино, двум папам и
двум сыновьям понадобилось 3
билета. Как это получилось, если
известно, что среди них не было
«зайцев»?
 Имеется девять монет-8 из них
абсолютно одинакового веса, а 9-ая
отличается. Сколько раз их надо
взвесить на весах, чтобы найти эту
монету?

Литература
Винокурова Н. Лучшие тесты на развитие
творческих способностей. М.Аст-Пресс, 1999
 Немов
Р.С.
Психология
кн.1
М.Просвещение,1995
 Прощицкая Е.Н. Практикум по выбору
профессии М.Просвещение,1995
