Grounded theory

Grounded
theory
Жуковская Марта
Шадаева Нелли
626 группа
Что такое Grounded theory?
 (grounded system) — форма социологической теории,
которая создана постепенно на основе тщательного
натуралистского наблюдения выбранного
социального явления
 систематическая методология, разработанная
американскими социологами Ансельмом Строссом и
Барни Глейзером, обычно используемая в
качественных исследованиях, также применимую к
количественным данным.
 Должна отвечать 4-м требованиям:
1)
2)
3)
4)
Соответствовать реальности
Понимающая
обобщающая
контролируемая
Суть Grounded theory
Вместо того чтобы начинать с гипотезы:
 1) первым шагом осуществляется сбор данных с
помощью различных методов;
 2) в собранных данных ключевые моменты
маркируются серией кодов, извлечённых из
текста;
 3) коды, чтобы они стали более поддающимися
обработке, группируются в подобные концепты;
 4) из этих понятий формируются категории,
которые являются основой для создании теории.
*Это противоречит традиционной модели исследования, в которой
исследователь выбирает теоретическую структуру, и только затем
применяет её к исследуемым явлениям
Схема реализации
Grounded Theory
Сбор данных
Подготовк
а данных
Фиксация данных
Первичный
анализ
Ядерный
анализ
Результаты
Кодирование
Переопределение системы
индексации
Ключевые концепции, определения,
заметки, взаимоотношения
Вспомогательные методы
 Метод постоянных сравнений
«...кодируя случай какой-то категорией, сравните
его с предыдущими случаями в той же самой и
других группах, закодированными в ту же
категорию»
Б. Глезер и А. Стросс
 Идея теоретической выборки
«- это процесс отбора данных, где аналитик
совмещает сбор, кодирование и анализ своих данных
и решает, какие данные собирать далее для
разработки теории (по мере ее возникновения) и где
эти данные можно найти. Этот процесс сбора данных
контролируется возникающей теорией…»
Б. Глезер
Преимущества
Недостатки
У исследователя нет
багажа знаний и идей –
открыт ко всему новому.
Построение какого-либо
конкретного социального
феномена основывается
на итеративном процессе
приближения к истине
Полностью соответствует
принципам качественной
методологии
Сложность в
интерпретации и
использовании конечных
выводов исследования
Глубоко концептуальна и
достаточно конструктивна
Возможность применения
во многих областях науки
(не только
социологический метод)
Пример применения
 Исследование феномена учебы в условиях
ограниченного времени
Причинные условия:
- финансовое
положение семьи;
- личные финансовые
потребности;
- значение, которое
придается учебе;
- значение, которое
придается свободному
времени;
-особенности рабочего
графика
Типы студентов:
- безразличные;
- декларативно
заинтересованные;
- ответственные
Рабочий график:
-полный/неполный;
-гибкий/негибкий;
-систематический/
ситуационный;
-Согласованный/
несогласованный
Учеба:
-частота посещения;
-учебные долги;
-учебные материалы;
-подготовка после пар;
-включенность в
учебный процесс
Поведенческие
стратегии:
- трудяга;
- ловкач;
- бездельник
Влияние отношения к учебе на стратегии
поведения и выдвигаемые цели
Тип студентов
Стратегии поведения
Цели/результаты
1.Безразличные
1.1. Бездельник – основная,
ловкач – дополнительная
Сдача сессии с 1-го раза.
Низкий порог
минимальных оценок
1.2. Ловкач – основная,
бездельник – дополнительная
(или в равной степени)
2.Декларативно
заинтересованные
2. Ловкач – основная, трудяга
- дополнительная
Отсутствие долгов,
достаточное кол-во
оценок для успешной
сдачи. Средний порог
минимальных оценок
3.Ответственные
3.1. Ловкач и трудяга в равной
степени
Сессия на «отлично»,
получение «автоматов»
3.2. Трудяга – основная, ловкач Получение знаний.
- дополнительная
«Автоматы» для
высвобождения времени».
Сессия на «отлично»
Выводы
 Grounded theory – это комплексный
исследовательский подход, интегрирующий в себе:
 1)принципы одного из ведущих теоретических
подходов в социологии (символический
интеракционизм);
 2) требования, касающиеся всех этапов
эмпирического исследования (построение выборки,
сбор данных, способы анализа и особенности
интерпретации);
 3) правила оценки качества полученных
результатов.
Спасибо за внимание!